课件15张PPT。第二单元 语文园地 同学们，我们在读课文或者进行课外阅读的时候经常会遇到一些不理解的词语，你会如何处理呢？ 读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？1.第一种是查字典，利用字典来理解词语的意思.
2.第二种是上网查找，应用网络解释来理解。师：联系上下文来理解词语.（1）联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。
（2）联系上下文语句间关系理解词语。
（3）联系上下文语句所述事件情节发展理解词语。
（4）联系上下文语句创设的情境理解词语。利用理解课文理解词语有以下几种方式，近义词理解 赋予——给予
丑陋——美丽
龌龊——不干净比喻举例理解 人声鼎沸
车流如潮模仿理解 很多表示动作的词语可以用模仿或形容状态来理解，我们就能明白它的意思了，如面红耳赤、眼疾手快等词语。1.查字典。
2.上网查找。
3.联系上下文来理解。
4.换词。
5.比喻举例。
6.模仿或形容状态的方法。 归纳理解词语的方法：词语交流：形容春季的词语还有哪些？温暖、和煦、温暖如春、阳春三月，乍暖还寒。
烂漫、复苏，春暖花开、万象更新、鸟语花香。
希望、盎然、春光，春色满园、欣欣向荣、春意盎然、生机勃勃、绿草如茵、姹紫嫣红。词语交流：形容夏季的词语还有哪些？初夏、盛夏、酷暑、盛暑、炎热、火热、闷热、湿热、暴热、炽热、酷热、夏山如碧、五黄六月、大雨滂沱、寒来暑往、枝繁叶茂、七月流火、绿树成荫、骄阳似火、烈日炎炎、热浪滚滚……词语交流：形容秋季的词语还有哪些？凉爽、气爽、风高、凋零、飘零、萧瑟、苍凉、归雁、、落叶、秋寒、秋雨、秋意、金秋、飘香、云淡、风轻、丰收、收获、
金风送爽、稻谷飘香、天高云淡、橙黄橘绿、金风送爽、雁过留声、天朗气清、 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋意浓浓、秋兰飘香、秋风过耳、秋风萧瑟 秋色宜人……词语交流：形容冬季的词语还有哪些？寒冷、暴冷、冰冷、刺骨、干冷、酷寒、清冷、凛冽、严寒、阴冷、瑞雪、暴雪、残雪、风雪、寒冬、北风凛冽、大雪纷飞、冰天雪地、寒风刺骨、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、滴水成冰……用适当的方法理解词义 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 在这两段话中我们看看采用什么方法来解决。查字典、工具书联系上下文 通过这节课的学习，你有哪些收获？课堂小结：谢谢
观看课件10张PPT。语文园地 同学们我们思考一些，在汉字书写时，我们应该怎样做呢？（1）大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。
（2）姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。?
（3）掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。
（4）笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。?
（5）食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。?
（6）执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。执笔要求（1）头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子。
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（2）臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
（3）足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
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（4）本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。?坐姿要求日积月累：秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实日积月累： shuǎng
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
rǎn
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实累多音字 lèi 劳累 léi 果实累累成语含义秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
金桂飘香：中秋前后桂花开放，散发馨香。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
五谷丰登：年成好，粮食丰收。
果实累累：形容大丰收指果实结的多。比喻取得的优异成绩相当多。
春华秋实：春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 谢谢
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