口语交际：我的暑假生活习作指导：猜猜他是谁语文园地习题课件（27张PPT)

课件27张PPT。人教˙三年级（上册）语文课后练部分 语文园地一 1.读下面的句子,选出你认为有新鲜感的一句,并积累下来。(1)不知道在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。
(2)不知道在什么时候,风雨都停了,山中非常幽静。
我认为比较有新鲜感的句子是　　　　,我要把它抄写下来:　 (1)2.把下列词语补充完整,再完成练习。摇(　　)晃(　　)　　披(　　)散(　　)　　提(　　)吊(　　)
面(　　)耳(　　) (　　)忙(　　)乱 (　　)干(　　)燥
(1)下面词语与画线词语意思不相近的一项是(　　)。
A.惶恐不安　　B.惊慌失色　　C.胆战心惊　　D.泰然处之
(2)把词语补充完整以后,我发现这些词的共同点是　
。
我也能写这样的词语:　　　　　　、　　　　　　。 头脑头发心胆红赤手脚口舌D都带有人体部位名称蹑手蹑脚唇枪舌剑3.根据朗读要求,选择需要强调读出的词语。(1)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
读这句话时,要强调主语,应该强调的词语是(　　)。
A.湿润　　　　　B.东风　　　　　C.荒野　　　　　D.口笛
(2)学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
读这句话时,要强调先生只要求背,不要求学生明白书里的意思,应强调的词语是(　　)。
A.读熟 B.从来不讲 C.至于 D.一个一个地背诵BB4.我会起名字。班里的同学组建了几个兴趣小组,请你根据小组的特点把名字补充完整。
　　　 合唱队　　　 舞蹈队　　　　 天文爱好小组
A.美丽星空 B.百灵鸟 C.小天鹅BCA5.读诗句,完成下列练习。 ①意欲捕鸣蝉　　　 ②歌声振林樾　　　　　
③忽然闭口立　　　　　④牧童骑黄牛
(1)为诗句排序:　　　　　　　　。
(2)这首诗的作者是　　　　代的　　　　。(　　)
A.唐　杜牧 B.清　袁枚 C.清　杜牧 D.唐　袁枚
(3)牧童“忽然闭口立”的原因是(　　)。
A.意欲捕鸣蝉 B.歌声振林樾 C.牧童骑黄牛④②①③BA谢谢!人教˙三年级（上册）语文课后练部分 习作指导：猜猜他是谁 1.【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。(1)审清题目:这次习作要求我们写的是(　　)。
A.一种事物　　　　 B.一篇童话　　　　
C.一个人　　　　　　 D.一处场景
(2)审清内容:下列各项中与习作内容无关的一项是(　　)。
A.人物的外貌 B.人物的爱好
C.人物的性格特点 D.人物的父母CD(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是(　　)。
A.要写出人物的与众不同之处。
B.选择人物的多种特点,做到面面俱到。
C.观察人物的外貌时,要抓住其主要特点。
D.写出自己对人物印象最深刻的地方B2.【选材训练】下面的材料,能作为本次习作材料的打“√”,不能的打“×”。(1)他的眼睛炯炯有神,仿佛会说话。 (　　)
(2)坐在钢琴前的他,就是一位演奏家,能让我们沉浸在他的演奏中。 (　　)
(3)他喜欢思考,一道数学题能做出好几种解法。 (　　)
(4)他的同桌很喜欢读书,被大家称为“小书虫”。 (　　)√√√×3.【佳段赏析】读下面的片段,借鉴写法。 他长着一双圆溜溜的大眼睛,黑黑的眼珠,看上去特别有神。而且他的鬼点子特别多,只要他眼珠滴溜溜一转,那一定是又有什么主意了。他还有一张能说会道的嘴,薄薄的嘴唇,说起话来像蹦豆子一样噼里啪啦,其他人根本插不上话。用他自己的话说,他的嘴唇是被磨薄的。3.【佳段赏析】读下面的片段,借鉴写法。赏析:
上面的片段紧扣人物的外貌来写。作者并没有对人物的面部进行面面俱到的描写,而是选择了眼睛和嘴两个最能突出人物特征的部分来写。眼睛——有神,嘴唇——薄,这样精心挑选的特点让人物的外貌特点更突出,令人印象深刻。
提要:
完成本单元习作,可参考下面的几点建议:
(1)抓住特征写外貌。　　　　　
(2)言行爱好表性格。4.【思路形成】填一填,理清本次习作的思路。猜猜他是谁耳朵---大嘴巴---能说会道手---爱帮助别人我随口说没有橡皮了，他听到后主动借橡皮给我。 门卫爷爷搬着一张桌子走进教室，别的同学都在玩，他看到了就主动过去帮忙，他的行为得到了老师的表扬。自习课上，他劝说玩闹的同学认真学习。总写有这样一位非常热心的、爱帮助别人的同学。从外貌和性格进行介绍，重点抓住他帮助别人的事件来讲。总结这位同学的优点，请大家猜猜他是谁。谢谢!人教˙三年级（上册）语文课后练部分 口语交际：我的暑假生活 1.我们在讲述自己暑假经历的新鲜事儿时要注意 (　　　)。(多选)A.可以借助图片或实物讲。
B.可以是自己或别人见到或听说过的事。
C.在讲述的时候,观察同学们的反应,看别人是否能理解你讲述的内容。
D.在讲述的时候,要把自己的经历讲清楚。ACD2.看图,回答问题。(1)看一看,图上的人物都在干什么?请用简短的话概括一下。观看荷花干农活儿水上乐园玩耍(2)这几幅图中,你对哪一幅图描绘的情景有亲身体验?说说你的感受。大家一起说一说!3.分享暑假生活。 暑假中,你经历了哪些新鲜事?选择一件简要写一写。写一写吧谢谢!