习作指导：写日记语文园地习题课件（20张PPT)

课件20张PPT。人教˙三年级（上册）语文课后练部分 语文园地二 1.读一读,填空。 明明写作业时遇到了一个难题,他就到班级论坛上发布了一个求助问题:遇到不理解的词语时,该怎样做?同学们看到了,就纷纷留言讨论起来,请你也参加进来,帮他们完善一下吧。
求助:遇到不理解的词语时,该怎样做?一楼:我遇到不理解的词语,通常会　　　　　解决,因为字典中一般有词语的各种解释,我再从中选出合适的一项就可以了。
二楼:我会　　　　　　　来理解,有时候根据它前后的句子就能推断出词语的意思。
三楼:我会用　　　　　　来做,比如“敬爱”中“敬”是尊敬,“爱”是热爱,“敬爱”就是尊敬热爱的意思。 查字典联系上下文拆字法2.看图片,选一选,再完成练习。A.烈日中天　　B.柳绿桃红　　C.秋风红叶　D.银装素裹（ ）（ ）（ ）（ ）BCDA(1)我还能再写出三个描写春天的四字词语:　　　　　　
、　　　　　　、　　　　　　。
(2)读着第(1)题中所填的词语,我的脑海中浮现出这样的景象: 鸟语花香草长莺飞春光明媚春天，阳光照在身上，暖融融的，小鸟在枝头歌唱，杨柳发芽了，桃花开了，鲜红嫩绿的颜色让人眼前一亮。3.运用多种方法理解词语。(1)运用近义词替换法理解词语。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“平展”的近义词是　　　　,因此我可以把“平展”理解为　　　　　
。 ..平整平整(2)联系生活实际理解词语。
小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
我做了不好的事之后,害怕爸爸妈妈责备,心里就会感觉　　　　　　　
。因此我可以把“忐忑不安”理解为　　　　　　　　　　　。 ....很不安定心里不安定4.把下列词语补充完整,再按要求完成练习。(　　)(　　)气爽　(　　)高(　　)淡　秋风(　　)(　　)
(　　)(　　)知秋 (　　)(　　)飘香 (　　)(　　)尽染
(　　)(　　)丰登 (　　)(　　)累累 春(　　)秋(　　)
用“　　”画出能表现秋天是个丰收季节的词语。 秋高天云习习一叶金桂层林五谷果实华实谢谢!人教˙三年级（上册）语文课后练部分 习作指导：写日记 1.【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。(1)审清题目:这次习作要求我们写的是(　　)。
A.一篇日记　　B.一篇童话　C.一则寓言故事　D.一首诗歌
(2)审清内容:下列各项中与习作内容无关的一项是(　　)。
A.写今天遇到的一个人 B.写今天发生的趣事
C.写前几天看的一本书 D.写自己刚刚参加的一个活动AC(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是(　　)。
A.要有条理地写出今天发生的事情。
B.要有顺序地写出今天参加的活动。
C.要注意日记的格式。
D.要写明前几天读的寓言故事所揭示的道理。D2.【选材训练】下面的材料,能作为本次习作材料的打“√”,不能的打“×”。(1)我今天认识了一位好朋友,他喜欢打乒乓球。 (　　)
(2)今天,我在门口发现一群蚂蚁在搬运大虫子。 (　　)
(3)今天,我与好朋友一起去公园游玩。 (　　)
(4)神笔马良又来到了人间,为人们做了许多好事 。 (　　)√√√×3.【语段修改】读日记片段,完成练习。 2018年9月20日　星期四 今天早上,我睡过头了,一睁眼都七点半了。我赶紧穿好衣服,妈妈喊我吃饭,我说了声“来不及了,不吃了”,就背上书包冲出了家门。
在一个路口等红灯的时候,我突然发现路边的树下有一排蚂蚁在搬家,我蹲下来仔细看了会儿,那些小蚂蚁排着长长的整齐的队伍,其中好多只蚂蚁的头上还扛着一个白色的小东西,我猜那是蚂蚁的卵。它们爬上台阶一直走远了。我想:难道要下雨了吗?它们这么忙着搬家。我抬头看了看天,果然天色很暗。我叹了口气:“出门太急,忘记带雨伞了!”还没等我跑到学校,大雨就哗哗地下起来了。
天气雨这则日记忘了写　　　　　,请你根据日记的内容,把缺少的部分补上。 4.【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。(1)日记的内容:
(2)我准备详写　　　　　　　　　　　,略写　　　　　　　　　　　　　
。 谢谢!