口语交际：名字里的故事习作指导：续写故事语文园地四习题课件（28张PPT)

课件28张PPT。人教˙三年级（上册）语文课后练部分 语文园地 四1.下列关于“预测”,说法不正确的一项是(　　)。A.读书仔细,注意细节,能提高预测的准确性。
B.为了能更好地理解文章的意思,我们可以一边读,一边预测后面的内容。
C.先看标题,猜猜书的大致内容,是我们在图书馆选择图书的一种方法。
D.遇到不懂的问题,我们应查阅资料,用预测的方法不合适,一般不采用这种方法。D2.读句子,给加点字选择正确的读音,用“　　”画出来。 (1)尽(jǐn　jìn)管天快黑了,我们中(zhōnɡ　zhònɡ)有许多人还是不愿意离开,他们拼尽(jǐn　jìn)全力,终于射中(zhōnɡ　zhònɡ)了目标。
(2)假(jiǎ　jià)期里,有一次我假(jiǎ　jià)装睡着,等奶奶休息的时候,我就把家里打扫得窗明几(jī　jǐ)净。奶奶醒来后,几(jī　jǐ)乎不相信自己的眼睛。........3.按查字典的要求填空。(1)“典”用音序查字法查字典,先查音序　　　　,再查音节　　　　。“典”在字典中的解释有:①可以作为标准、典范的书籍;②典故,诗文中引用的古书中的故事或词句;③典礼。在“字典”中“典”的意思是　　　　。
(2)“佳”用部首查字法查字典,先查部首　　,再查　　画。自古至今,节日在人们眼中都是美好而隆重的,王维有诗“每逢佳节倍思亲”,由此我能推断出“佳”的意思是　　　
。 Ddian①亻6美，好的4.把下列成语补充完整。百(　　)百(　　)　四(　　)八(　　)　七(　　)八(　　)
百(　　)百(　　) 四(　　)八(　　) 七(　　)八(　　)
百(　　)百(　　) 四(　　)八(　　) 七(　　)八(　　)发中面方上下战胜通达嘴舌依顺平稳手脚5.为句子加标点,再说一说你的发现。(1)蚂蚁队长说 照样要受处罚

救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来 ：“。”“！”！。 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就
很不错了
我发现:提示语的位置不同,　 。 “，，””。引号的用法也有不同“6.把下面的俗语补充完整,再选择恰当的谚语填空。
(填序号)A.　　　　　　,泰山移。
B.　　　　　　,其利断金。
C.三个臭皮匠,　　　　　　　。
D.一个篱笆三个桩,　　　　　　　 。　　这真是“　　　　”,它们三个竟然根据放大镜聚光的原理把火点着了。 人心齐二人同心顶个诸葛亮一个好汉三个帮C谢谢!人教˙三年级（上册）语文课后练部分 习作指导：续写故事 1.【审题训练】填一填,选一选,明确本次习作的任务。(1)审清题目:本次习作是看图　　　　　　　　。
(2)审清要求:本次习作要注意(　　　)。(多选)
A.先读懂所给的内容,理清图片讲述的事情。
B.根据已知内容预测接下来可能会发生的事。
C.续写的内容要和所给内容前后连贯。
D.习作完成之后要检查,自己用学过的修改符号把其中的明显错误改正。
(3)审清重点:本次习作内容跟　　　　有关,重点是要写　　　　　　　　　　　　　　
(内容)。 续写故事ABCD过生日同学们帮李晓明过生日的事2.【选材训练】下面的素材,哪些能作为本次习作的素材?在合适的材料后打“√”。(1)李晓明生日那天,全班同学布置了教室,为他开了一场“生日
会”。 (　　)
(2)李晓明生日那天,老师特意组织大家去野炊,为他过了一次特
别的生日。 (　　)
(3)李晓明给老师帮忙,帮同学们值日,赢得了大家的称赞。
(　　)
(4)李晓明生日那天,全班同学在学校的广播站为他点了一首歌,
祝他生日快乐。 (　　)√√√3.【语段修改】读一读下面的语段,选出你认为修改得最好的一项,并说说理由。面对着同学们的笑脸,李晓明说:“谢谢大家!”同学们都连连摆手。
A.面对着同学们的笑脸,李晓明感动地说:“谢谢大家!”同学们都连连摆手,说:“同学之间,不用这么客气!”
B.面对着同学们一张张洋溢着微笑的脸,李晓明感动得热泪盈眶,他连声说:“谢谢,谢谢大家!”同学们赶忙摆手,说:“李晓明,你快点许愿吧!”C.面对着同学们的一张张笑脸,李晓明心里感动极了,他深深地向大家鞠了一躬,说:“谢谢大家!” 同学们都连连摆手。
D.面对着同学们一张张洋溢着微笑的脸,李晓明感动得热泪盈眶,他深深地向大家鞠了一躬,连声说:“谢谢,谢谢大家!”同学们都连连摆手,七嘴八舌地说:“今天过生日,不许哭鼻子。”“不要这么客气!”还有人说:“李晓明,你快点许愿吧!蜡烛已经点好啦!”
我认为　　　　项修改得最好,理由是:　
　
。 DD项把李晓明和同学们的言行写得最具体生动，能让人感觉到李晓明心中的感动和同学们对李晓明的关爱之情4.【思路形成】列提纲,理清本次习作的思路。 我拟的题目:　　开头:交代　　 结尾:点明　　特殊的生日李晓明的情况，他快过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地，没法给他过生日。过生日的时间、地点。介绍同学们帮李晓明过生日的过程。主题，表达李晓明对同学们的感激之情。谢谢!人教˙三年级（上册）语文课后练部分 口语交际：名字里的故事 1.在了解自己或他人名字的含义或来历时,我们应该这样做:(　　　)。(多选)A.向长辈了解自己名字的来历。
B.和同学一起交流自己或其他人名字的来历。
C.能够把自己了解到的信息讲清楚。
D.在听别人讲话的时候,要礼貌地回应。ABCD2.读一读,完成练习。 鲁迅和冰心是我们熟知的两位作家,但是你知道吗,“鲁迅”“冰心”并不是他们的真名字,而是笔名。想一想,他们为什么会起这样的名字?在你认为正确的说法后打“√”。
(1)谢婉莹用冰心作为笔名,一是因为“冰心”两个字,笔画简单好写;二是“冰心”与“莹”字的含义“光洁、透明”相符。 (　　)√(2)关于“鲁迅”这个笔名,有这样一种说法:“鲁”字乃鲁迅先生母亲的姓,他的小说中常提到的“鲁镇”,就是他母亲的老家,“迅”是他的小名,所以在他的小说里也出现过“迅哥儿”一词。 (　　)
(3)鲁迅和冰心是两位大作家,他们的笔名只是随意取的,没有什么来历和特殊含义。 (　　)√3.读一读,选一选,你能猜到下面这些名字的含义吗? A.李成蹊　　　B.徐甘　　　C.李文博　　　D.马致远
(1)慢慢甜来,“苦尽甘来”。 (　　　)
(2)文采飞扬,博学多才。 (　　　)
(3)桃李不言,下自成蹊。 (　　　)
(4)“非宁静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远瞩。(　　)BCAD谢谢!