课件17张PPT。人教˙三年级(上册)语文课后练部分 22.父亲、树林和鸟 1.给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出来。 凝神(nínɡ nín) 黎明(lí lín) 猎人(liè xī) 瞬间(shùn sùn)
舒畅(chànɡ cànɡ) 总是(zhǒnɡ zǒnɡ)......2.看拼音,写词语。 zhāo wù( )mí ménɡ ( ),鸟儿dǒu dònɡ( )着cháo shī( )的chì bǎnɡ( ),驱赶一身的疲惫。朝雾迷蒙抖动潮湿翅膀3.词语积累与运用。(2)“沉重”在词典里的意思有:①分量大,程度深;②(心情)忧郁,不愉快。“飞起来沉重”中“沉重”的意思是 。“读了右边的报道,我的心情很沉重”中“沉重”的意思是 。 (1)“生怕”的近义词是 ,我能用它写一句话: 害怕我看着小猫在房檐上跑,生怕它会掉下来。①②4.按要求完成句子练习。(1)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。(缩句)
(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
这句话中“凝神静气”的意思是 ,说明了 。
“像树一般兀立”显示出此时的父亲 。 父亲观察鸟时精神集中使精神凝聚,使心气平和喙呼吸着在专注地观察(3)下列能体现父亲对鸟熟悉的句子有( )。(多选)
A.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
B.父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”
C.树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
D.并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。 ABC5.下列对“我真高兴,父亲不是猎人”一句的理解有误的一项是( )。A.父亲了解鸟,却不伤害鸟,“我”为父亲感到骄傲。
B.因为父亲总是打不到鸟,所以如果父亲是猎人,就不会有收获。
C.父亲对鸟的习性太熟悉了,如果他是猎人,会有很多鸟遭殃。
D.这句话表达了作者内心的庆幸,也体现了“我”也是爱鸟、爱大自然的人。B 路边的橡树
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木①林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。6.课外阅读。 “计划是不可以修改的。”工程师 说。
“橡树也不可以砍。”工人们 说。
工程师拿出一根楔(xiē)子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。③
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 路边的橡树
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木①林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。② “计划是不可以修改的。”工程师 说。
“橡树也不可以砍。”工人们
说。
工程师拿出一根楔(xiē)子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。③
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”(1)根据意思在短文中找出相应的词语。
①一句话也不说。 ( )
②没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )
(2)在文中横线上填上合适的词语。沉默不语不约而同“计划是不可以修改的。”工程师 说。
“橡树也不可以砍。”工人们 说。
无奈地坚定地(3)画“ ”的句子中,工程师“叹了口气”是( ),工人们“叹着气”是( )。
工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。
A.因为橡树太大了,不容易砍掉
B.因为既不想砍树,又不能更改修路计划,他内心很为难
C.为橡树的命运担忧
D.为工程师的犹豫不决而不满BC(4)你如何理解短文中画“ ”的句子?
筑这条路的人一定有一颗高尚的心。筑路人为保护这颗橡树做出了巨大的努力,他们这种正视生命、尊重生命的品德值得人们尊敬。谢谢!