2019秋人教版八年级地理上册：3.1 自然资源的基本特征 （共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版八年级地理上册：3.1 自然资源的基本特征 （共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-09-09 08:57:54 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
2019秋人教地理八上
第三章
中国的自然资源
第一节
自然资源的基本特征
学习目标
1.初步了解自然资源含义及分类
3.合理利用、保护和节约自然资源的
重要性及具体做法
2.能够通过观察具体数据，
说出我国自然资源总量丰富
人均不足的特点
一、情境导入
二、自然资源概念及分类
三、自然资源的特征及利用
四、小结
五、课堂检测及反馈
自然资源的基本特征
新课导入
土地资源
煤炭资源
水资源
生物资源
一、自然资源
存在于自然界中，对人类有利用价值 土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，称为自然资源。
1、概念
点击动画播放flash
小试身手
判断下列各项是否属于自然资源
(是)
水
汽车
(否)
天然宝石
(是)
青藏铁路
(否)
小麦
煤炭
电 脑
长江
(否)
(否)
(是)
(是)
一、自然资源
2、资源分类
资源分类
可再生资源：
非可再生资源：
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。如：土地、阳光、森林、水和水能等。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。如：煤矿、石油、铁矿等。
点击动画播放flash
对下列自然资源进行分类，并说明原因：
属于可再生资源的是：
原因：
属于非可再生资源的是：
原因：
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
温泉 树木 草地 潮汐能
藏羚羊 风能 海鱼
能够循环利用
核能 天然气 花岗岩
用一点少一点，不能短时间再生
完成教材63页、64页活动题：
1、认识和区分可再生资源和非可再生资源
2.结合教材第64页图文资料，讨论思考：
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
随着人口的增长和经济发展，人类对自然资源的需求量越来越大。对可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。
对于非可再生资源，更应当珍惜和节约使用！
我国陆地面积居世界第三位
我国已探明的矿产资源总值居世界第三位
我国耕地面积居世界第四位
我国河流年径流量居世界第六位
我国森林面积居世界第五位
我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/2
我国人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2
我国人均耕地面积只有世界平均水平的2/5
我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4
我国人均林木占有量只有世界平均水平的1/3
总量丰富---地大物博
人均不足---地大物薄
我国自然资源基本特征：
总量丰富 人均不足
“人均不足”的人为因素有哪些？
1.人口的增长
2.资源的破坏和浪费
3.对资源需求持续增长
小组探究
你认为未来资源
需求量会如何变
化？
面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
各抒己见
小组探究
问题与对策——做保护地球资源的小主人
开发新能源
太阳能
风 能
潮汐能
地热能
垃圾分类回收
少用一次性消费品
拒绝纸质贺卡
问题与对策——做保护地球资源的小主人
了解节约和保护自然资源的行为方式?：
4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，?以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我?国进行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。?
知识链接
谈收获
这节课你有什么收获？
自然资源
概念
分类
可再生资源
非可再生资源
特征
总量丰富
人均不足
做保护地球资源的小主人
课堂检测
1、下图中，哪些属于自然资源？
大理岩
√
√
√
√
√
课堂检测
2、下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。
自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年
径流量 森林面积
总量居世界的位次 3 3 4 6 6
人均占有量占世界平均水平的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
A
C
课堂检测
点击动画播放flash
作业
围绕“节约和保护自然资源，从我做起”，收集相关资料，设计一份手抄报。
课外知识小链接——新奇的新能源
脂肪燃料快艇
制造植物柴油的原料
麻油树
地热能
课外知识小链接——新奇的新能源
核能
铀是目前最重要的核燃料，1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2500吨优质煤。
谢谢
2019秋人教地理八上
第三章
中国的自然资源
第一节
自然资源的基本特征
学习目标
1.初步了解自然资源含义及分类
3.合理利用、保护和节约自然资源的
重要性及具体做法
2.能够通过观察具体数据，
说出我国自然资源总量丰富
人均不足的特点
一、情境导入
二、自然资源概念及分类
三、自然资源的特征及利用
四、小结
五、课堂检测及反馈
自然资源的基本特征
新课导入
土地资源
煤炭资源
水资源
生物资源
一、自然资源
存在于自然界中，对人类有利用价值 土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，称为自然资源。
1、概念
点击动画播放flash
小试身手
判断下列各项是否属于自然资源
(是)
水
汽车
(否)
天然宝石
(是)
青藏铁路
(否)
小麦
煤炭
电 脑
长江
(否)
(否)
(是)
(是)
一、自然资源
2、资源分类
资源分类
可再生资源：
非可再生资源：
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。如：土地、阳光、森林、水和水能等。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。如：煤矿、石油、铁矿等。
点击动画播放flash
对下列自然资源进行分类，并说明原因：
属于可再生资源的是：
原因：
属于非可再生资源的是：
原因：
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
温泉 树木 草地 潮汐能
藏羚羊 风能 海鱼
能够循环利用
核能 天然气 花岗岩
用一点少一点，不能短时间再生
完成教材63页、64页活动题：
1、认识和区分可再生资源和非可再生资源
2.结合教材第64页图文资料，讨论思考：
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
随着人口的增长和经济发展，人类对自然资源的需求量越来越大。对可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。
对于非可再生资源，更应当珍惜和节约使用！
我国陆地面积居世界第三位
我国已探明的矿产资源总值居世界第三位
我国耕地面积居世界第四位
我国河流年径流量居世界第六位
我国森林面积居世界第五位
我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/2
我国人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2
我国人均耕地面积只有世界平均水平的2/5
我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4
我国人均林木占有量只有世界平均水平的1/3
总量丰富---地大物博
人均不足---地大物薄
我国自然资源基本特征：
总量丰富 人均不足
“人均不足”的人为因素有哪些？
1.人口的增长
2.资源的破坏和浪费
3.对资源需求持续增长
小组探究
你认为未来资源
需求量会如何变
化？
面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
各抒己见
小组探究
问题与对策——做保护地球资源的小主人
开发新能源
太阳能
风 能
潮汐能
地热能
垃圾分类回收
少用一次性消费品
拒绝纸质贺卡
问题与对策——做保护地球资源的小主人
了解节约和保护自然资源的行为方式?：
4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，?以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我?国进行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。?
知识链接
谈收获
这节课你有什么收获？
自然资源
概念
分类
可再生资源
非可再生资源
特征
总量丰富
人均不足
做保护地球资源的小主人
课堂检测
1、下图中，哪些属于自然资源？
大理岩
√
√
√
√
√
课堂检测
2、下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。
自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年
径流量 森林面积
总量居世界的位次 3 3 4 6 6
人均占有量占世界平均水平的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
A
C
课堂检测
点击动画播放flash
作业
围绕“节约和保护自然资源，从我做起”，收集相关资料，设计一份手抄报。
课外知识小链接——新奇的新能源
脂肪燃料快艇
制造植物柴油的原料
麻油树
地热能
课外知识小链接——新奇的新能源
核能
铀是目前最重要的核燃料，1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2500吨优质煤。
谢谢