人教版生物七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 课件(共25张PPT)

课件25张PPT。初中生物七年级上册第二章第二节生物与环境组成生态系统知识回顾1、什么是生物圈？
2、生物与环境的关系是什么？地球上所以生物与环境的总和叫做生物圈。环境能够（ ）生物，生物需要（ ）环境并且也能够（ ）环境。影响适应影响案例分析分析教材第19页“想一想，议一议”，思考：
这是什么原因呢？
这个实例说明了什么道理？一、生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一片森林一片草原一条河流一个湖泊一个水族箱生物圈是一个生态系统吗？生物圈是一个生态系统生物圈是最大的生态系统草原上的一群羊？九寨沟景区的全部生物二、生态系统的组成教材第20页“资料分析”
试着回答讨论中3个问题1、捕食关系2、会3、植物扮演生产者
动物扮演消费者
细菌真菌扮演分解者初级消费者次级消费者生产者分解者生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生产者、消费者和分解者之间的关系三、食物链和食物网“螳螂捕蝉，黄雀在后”吃与被吃的关系在生态系统中，不同生物之间由
而形成的链状结构叫做食物链。食物链的写法1、吃与被吃的关系由箭头表示，且箭头由被捕食者指向天敌。2、食物链起于生产者，终于最高级消费者，无分解者。
找一找哪里有错误？1、草 鼠 狐
2、蝗虫 吃虫的鸟 猫头鹰
3、草 鼠 蛇 鹰 细菌箭头方向写反了没写生产者多了分解者练习1、教材第22页“观察与思考”，请用箭头在图中表示出来与兔有关的食物链。2、请将所画出的食物链用文字依次写在左下角空白处。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。总结说一说你这节课学到了什么？练习1、能影响青青草原上羊群生活的生物因素有（ ）
①草 ②阳光 ③空气 ④狼
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2、能构成生态系统的是（ ）
A.森林里所有的动物和植物 B.校园里各种花卉
C.麦田里所有的生物 D.池塘以及池塘里所有的生物CD练习3、请根据某生态系统的食物网简图回答
食草昆虫 青蛙 蛇
草
鼠 鹰
（1）、图中所示食物网中，共有（ ）条食物链。
（2）、请写出最短的一条食物链
（3）、此食物网中，蛇与鼠的关系是（ ） 3草 鼠 鹰捕食