二年级上册美术教案-2《染色游戏》 人教新课标

染色游戏
课时：1课时
学习领域：造型表现
教学目标
知识与能力：初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。
过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。
情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。
教学重难点
重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。
难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。
教学准备
教师：多媒体、实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、范作。
学生：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘、水桶、抹布。
教学过程
一、前置学习
师：今天，老师带来了一条漂亮的围巾，看看有什么特别的地方？
生：上面的花纹很美。
师：对，这是一条扎染围巾。引出“扎染”
师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。
师：扎染的运用很广泛，还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现——染纸
出示课题：《染色游戏》。
二、双向交流
教师和学生一起制作染色颜料。把颜料挤进调色盘并加水稀释，让学生明白在一个调色格里中只能放一种颜色，加水的笔要干净。用毛笔蘸水放在调色盘里，在调色盘里调匀。
三、梳理总结
观察作品图案，找出规律
（一）欣赏染纸成品
师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好 它的特点，就很容易染出来。
（二）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？
学生发言：先折后染
（三）学习折纸方法
1.拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
2.开动脑筋想出其他的折法。(投影仪演示折纸的几种方法)
3．在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
（四）介绍染法
浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。
点染法：用毛笔蘸彩色墨水，点在宣纸上，颜色自然染开。
提示学生注意色彩的搭配，颜色从浅到深。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
四、拓展应用
（一）出示作业要求：
1.尝试不同的折叠方式和印染方法
2.运用多种颜色搭配，丰富画面。
（二）学生作画，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
1.播放音乐，染纸作品循环播放
2.在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。
（三）展示评价：
1．作业展示：将完成的作业贴到窗户玻璃上。
2．先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。
（四）教师小结：同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。
（五）拓展应用：尝试用其他折叠方法和染纸方法进行染纸创作。