【教学设计】
使用图层蒙版制作宣传海报
——乐在泉水，徒步泉城
【教材分析】
使用图层蒙版制作宣传海报，是选自教育科学出版社《多媒体技术应用》第二章第二节“图像加工的方法”部分的内容。
“图像加工的方法”是2.2.2节“图形、图像的加工方法“最后一个小节的内容，这部分既是本节重点内容，也是难点内容。高中阶段学习的图像处理的软件主要以Photoshop为主。本节课是在学生初步认识并掌握了Photoshop选择工具以及图层等基本操作的基础上开展的教学。蒙版是Photoshop软件的重要组成部分，有着极其广泛的应用范围，通过学习此节内容，可以使学生掌握图层蒙版的基本操作，从而提高学生图像处理的能力。指导学生利用图层蒙版对图像进行处理，能使图像更富有创造力和创新力，从而更好的完成图像设计制作，并为以后提出更高层次的学习做好铺垫。
图层蒙版学习难度比较大，概念不容易理解，在教学设计上，我创设了以“乐在泉水，徒步泉城”为主线的教学主题，通过对泉水地图上景点图片的欣赏，激发学生学习的兴趣，创设了三个主题任务，让学生完成对熟悉图片的加工处理，利用自主探究，合作探究等方式，激发学生学习的热情，进而激发学生的创造力。
【学情分析】
（1）本节课的教学对象是高二的学生。整体来说，学生信息技术的能力比较整齐。学生通过必修模块的学习，已经具备了一定的图像处理能力，对Photoshop软件的界面、打开、保存、移动，选区工具、文本工具、裁切、自由变换、画笔、渐变工具、图层混合选项等操作有一定了解，具有初步的图像编辑能力。
（2）高二的学生已经有了一定的自主学习能力及较好的理解能力，初步具备了分析问题、解决问题的能力，为本节课教师引导学生自主学习，小组合作探究打下了基础。
【教学目标】
知识与技能
1、理解Photoshop中蒙版的含义、使用和作用。
2、理解图像加工合成的一般方法；掌握蒙板应用技巧，提高制作和处理图像的水平。
3、能够恰当运用图像处理工具实现简单的图像合成。
过程与方法。
1、通过操作提高学生利用蒙版进行图像合成的能力。
2、能在合作过程中主动交流探讨，分析，通过对不同图像的处理，提升分析问题解决问题的能力、合作探究的能力。
3、学会对自己和他人作品创作过程进行客观科学的评价。
情感态度与价值观
1、树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养良好的自学能力，形成积极主动地学习态度。
2、在宣传海报的创意和制作过程中，培养学生的创新能力和表达能力，体现不断探索的精神，通过亲身实践，体会创作作品带来的成功感。
【教学重点】
1、图层蒙版的概念及特点
2、图层蒙版的使用方法
【教学难点】
图像加工的方法
图层蒙版的创意应用
【教学方法】
情景导入法，任务驱动法，引导探究法，归纳总结法
【课前准备】
教学资源准备：图层蒙版实例，图片、文字素材、技术支持微视频，学生学案
学生准备：每三人为一组，选沟通协调能力好的为组长
【教学设计】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：
情景导入
展示“乐在泉水、徒步泉城”的地图，配合讲解“乐在泉水、徒步泉城”的主题，激发学生对图像加工制作的兴趣。
观看图片
以“乐在泉水、徒步泉城”为主题，以手绘的泉水地图为主线，跟随泉水地图，走到户外，徒步泉城，通过对景点美景的欣赏，去感受济南泉水的独特魅力。通过对美景图片的加工，实现不同的创意效果。
环节二：
初识蒙版
任务1：明湖美景
展示任务一中的“明湖美景”图片，提出将图层1中的荷花和垂柳合成到背景图中操作任务，引导学生思考用之前学过的方法能否实现？有什么不足？
总结回顾已学过的套索、橡皮擦等工具，引出这节课将要学习的“图层蒙版”。
展示PPT，介绍Photoshop中的蒙版技术。
教师操作演示蒙版的使用方法，让学生体会在图层蒙版上，白色部分就是显示该图层的内容，黑色部分就是隐藏该图层的内容。
学生自主操作练习，引导学生思考，不同灰度值在蒙版上的效果。
展示PPT，以刚才操作为例，通过示意图讲解蒙版的概念
7、学生自主练习，体会在图层蒙版上进行的操作，不会对原图造成修改，起到保护原图的作用。
根据老师的引导，思考之前学过的方法，通过教师的演示操作，学生体会图层蒙版带来的神奇效果，通过PPT展示的蒙版概念示意图，了解蒙版的的概念，体会不同灰度值在蒙版上展现的效果，同时感受蒙版对原图像的保护作用。
在学生自主合作探究图层蒙版之前，对图层蒙版形成初步的认知，通过示意图，更直观的理解蒙版的概念，为探究做好准备。
环节二：
初识蒙版：
任务2：泺水船歌
教师提出问题，怎样才能实现对不规则区域的快速选择，从而实现抠图操作？
任务二
泺水船歌
基本操作
1、打开第2站中的“泺水船歌.psd”
2、将当前图层定位到背景图层
3、选择魔棒工具，（注意容差值不要设置太大，一般20左右即可）
4、在背景图片的空白处点击（注意观察选区，应为画框的内边缘）
5、显示图层1，并将当前图层定位在图层1
6、为图层1添加图层蒙版
7、完成效果
探究思考
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
魔棒工具和图层蒙版，用魔棒工具选出了画框的形状，结合蒙版把船队图片放在了不规则画框中
在图层1中，点击原图和蒙版之间的链接标志，把它俩解开；然后用鼠标点一下风景图标，回到画布中，用移动工具试着拖动风景图片，观察原来的风景图片有没有变化，有没有被修改？
原图片保持完整，没有被修改。
可以通过自由变化，任意改变在画框中显示的范围。
知识提炼
魔棒工具是选区工具的一种（还包括套索工具、矩形选框工具等），在图层蒙版上使用选区工具，不会对原图造成修改。
技术应用
在图层蒙版使用选区工具，实现不规则区域的选择，用来完成抠图操作。
1、学生根据学案打开任务二“泺水船歌.psd”,完成基本操作，
2、由老师引领，学生自主总结在图层蒙版上使用选区工具，注意原图与蒙版之间的“链接”，为探究操作做准备。
2、探究操作中，组长发挥作用，负责落实各项任务，并统计研究结果，总结归纳图层蒙版的特点
由学生动手亲自操作源文件，印象深刻，给学生探究的空间，自主探究归纳图层蒙版的原理及图层蒙版的特点。教师总结在图层蒙版上使用选区工具可以快速完成抠图的操作，易于理解。
环节二：
初识蒙版：
任务3：好客泉城
教师提出问题，怎样才能实现两幅图片的自然溶合效果？
任务三
好客泉城
基本操作
1、打开第3站中的“泉城广场.jpg” 和“蓝天.jpg”
2、使用移动工具，将蓝天图片拖动到泉城广场图片中，调整位置，放在泉城广场上方的天空位置。关闭“蓝天.jpg”
3、在图层1上添加图层蒙版
4、在工具栏中选择“渐变工具”，设置前景色为“黑色”，背景色为“白色”，渐变方式选线性渐变
5、在蓝天和广场的分界线中间，由下往上拖动鼠标
6、完成自然过渡的效果
探究思考
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
渐变工具和图层蒙版，实现了自然过渡的效果。
由黑到白的渐变
在图层蒙版中，黑色是隐藏原图片，白色是显示原图片，从黑到白的渐变就实现了从隐藏到显示的过渡效果。
在图层蒙版上使用渐变工具，能实现什么效果？
实现图像的自然过渡
如果要实现由隐藏到显示的效果，在图层蒙版上是从什么颜色渐变到什么颜色？
在图层蒙版中，黑色是隐藏原图片，白色是显示原图片，从黑到白的渐变就实现了从隐藏到显示的过渡效果。
技术应用
在图层蒙版上使用渐变工具，可以实现图片的逐渐过渡，从而把不同图片自然的融合，可用于拼图操作。
1、学生根据学案打开任务三“好客泉城.psd”,完成基本操作，
2、由老师引领，学生自主总结在图层蒙版上使用渐变工具的方法，理解图层蒙版中黑、白、灰对应区域的显示效果，进而加深对蒙版概念的理解。
2、探究操作中，组长发挥作用，负责落实各项任务，并统计研究结果，总结归纳图层蒙版的概念和原理
以探究的教学方式，让学生发挥自主能动性，跟随兴趣找到解决问题的办法，进而加深对概念的理解。
环节三：
创意制作
创意制作-自己的泉水海报
1、教师在屏幕上展示了两幅海报作品，简单介绍“泉水节”和“天下第一泉”景区的知识。
2、教师介绍海报制作的基本流程，这两幅海报都是选用不同景点的图片进行合成，结合特效的使用来达到整体美观、协调，给人留下深刻的印象。
3、布置任务：参照这两幅海报的风格，来制作自己的泉水海报。这个任务要求以小组为单位合作完成，组长负责组内成员的分工协作，从海报设计，到素材选用，到动手操作，可以互相讨论，按照学案要求完成制作，每个小组完成一幅作品，命名为“第*小组创意制作”，保存为jpeg格式的文件并提交，时间是15分钟。
4、学生创意海报制作
5、作品点评：各组作品展评，学生自评、互评
学生以“泉水节”和“天下第一泉”景区海报为模板，利用教师提供的图片和文字素材，以小组为单位，运用所学知识合作完成一幅泉水海报的制作。
上机尝试基本技术。
学生作品赏析，在作品点评中取长补短。
学习技术的最终目的就是学以致用。将“用”设计为两个层次，基础应用和提升应用，分别进行技术的落实和创意。
由于课时少，所以，在有限的时间中，让学生通过多接触和学习优秀作品来提升自己的操作能力。
集体的智慧是无穷的，短时间内集中大家的力量共同完成学习和创意，一定能比自己单打独学到的东西更多。
通过自我评价，客观正确看待自己的学习。
环节四：
课堂总结
课堂知识点小结
激发学生继续学习探索的兴趣。
附：学生学案
课题：使用图层蒙版制作海报
——乐在泉水，徒步泉城
【学习目标】
1．理解Photoshop中蒙版的含义及使用；
2．理解图像加工合成的一般方法；
3．能够恰当运用图像处理工具实现简单的图像合成。
【学习过程】
一、初识蒙版
1、蒙版的概念：
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，显示当前图层下面层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层的内容若隐若现。
2、蒙版的作用：
（1）保护原图不受损坏
（2）实现图像的自然融合
（3）实现不规则区域的抠图操作
（4）用于美化图像
二、熟悉蒙版
任务一
明湖美景
基本操作
1、打开“明湖美景.psd”
2、显示图层1，为图层1添加图层蒙版
3、选择“画笔工具”，前景色设为黑色，背景色设为白色，选择合适的画笔
4、用画笔在蒙版上进行涂抹（观察效果）
5、改变画笔的颜色，用不同灰度的画笔进行涂抹（观察效果）
6、改变画笔的大小、风格进行涂抹
7、完成效果
探究思考
问题：用橡皮擦工具把荷花和垂柳之外的部分擦掉。
用套索工具把荷花和垂柳部分选出来，然后把其他部分擦掉
1、观察蒙版，在图层1的蒙版上能让图层1的景色显示出来的区域是什么颜色？图层1中被隐藏的区域对应什么颜色？
在图层蒙版上，白色部分就是显示该图层的，黑色部分就是隐藏该图层的。
2、在图层蒙版上，不同的颜色显示什么效果？
在图层蒙版上，各种颜色都显示为不同程度的灰色，灰色区域对应若隐若现的效果
3、在图层蒙版上的操作对原图有什么影响？
在图层蒙版上进行的操作，不会对原图造成修改，起到保护原图的作用。
知识提炼
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，透过当前图层显示下层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层的内容若隐若现。
在图层蒙版上的操作，不会对原图造成修改，它可以起到保护原图的作用。
技术应用
在图层蒙版上使用画笔工具，对原图像进行美化，实现不同的创意。
任务二
泺水船歌
基本操作
1、打开第2站中的“泺水船歌.psd”
2、将当前图层定位到背景图层
3、选择魔棒工具，（注意容差值不要设置太大，一般20左右即可）
4、在背景图片的空白处点击（注意观察选区，应为画框的内边缘）
5、显示图层1，并将当前图层定位在图层1
6、为图层1添加图层蒙版
7、完成效果
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
魔棒工具和图层蒙版，用魔棒工具选出了画框的形状，结合蒙版把船队图片放在了不规则画框中
探究思考
在图层1中，点击原图和蒙版之间的链接标志，把它俩解开；然后用鼠标点一下风景图标，回到画布中，用移动工具试着拖动风景图片，观察原来的风景图片有没有变化，有没有被修改？
原图片保持完整，没有被修改。
可以通过自由变化，任意改变在画框中显示的范围。
知识提炼
魔棒工具是选区工具的一种（还包括套索工具、矩形选框工具等），在图层蒙版上使用选区工具，不会对原图造成修改。
技术应用
在图层蒙版使用选区工具，实现不规则区域的选择，用来完成抠图操作。
任务三
好客泉城
基本操作
1、打开第3站中的“泉城广场.jpg” 和“蓝天.jpg”
2、使用移动工具，将蓝天图片拖动到泉城广场图片中，调整位置，放在泉城广场上方的天空位置。关闭“蓝天.jpg”
3、在图层1上添加图层蒙版
4、在工具栏中选择“渐变工具”，设置前景色为“黑色”，背景色为“白色”，渐变方式选线性渐变
5、在蓝天和广场的分界线中间，由下往上拖动鼠标
6、完成自然过渡的效果
探究思考
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
渐变工具和图层蒙版，实现了自然过渡的效果。
由黑到白的渐变
在图层蒙版中，黑色是隐藏原图片，白色是显示原图片，从黑到白的渐变就实现了从隐藏到显示的过渡效果。
在图层蒙版上使用渐变工具，能实现什么效果？
实现图像的自然过渡
如果要实现由隐藏到显示的效果，在图层蒙版上是从什么颜色渐变到什么颜色？
在图层蒙版中，黑色是隐藏原图片，白色是显示原图片，从黑到白的渐变就实现了从隐藏到显示的过渡效果。
技术应用
在图层蒙版上使用渐变工具，可以实现图片的逐渐过渡，从而把不同图片自然的融合，可用于拼图操作。
三、创意制作
基本要求
小组合作，以小组为单位，完成一幅以泉水为主题的海报制作
具体要求
1、组长负责组内成员的分工合作，在组长机器上完成制作
2、任选背景文件夹中一幅作为创作背景
3、海报上的内容包括：两幅景点图片、泉水节的LOGO、文字（可以是诗词也可以是其他自选文字）
4、运用学过的知识，使用图层蒙版
5、海报整体布局合理，画面协调美观。
6、每个小组完成一幅作品，命名为“第*小组创意制作”，提交jpeg格式的文件（存储为，格式中选择jpeg）
7、制作时间15分钟
技术提示
1、使用图层的混合选项，来实现阴影、浮雕等效果
2、泉水节LOGO中的白色，可以通过魔棒工具选择，然后删除
3、自由变换调整图片的大小和位置
附：诗词六首
1、趵突泉
元 赵孟頫n泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。
谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。
云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。
时来泉上濯尘土，冰雪满怀清性孤。
2、趵突泉
宋 曾巩
一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。
滋荣冬茹温尝早，润泽春茶味更真。 已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。
层城齐鲁封疆会，况托娥英诧世人。
3、陪李北海宴历下亭
唐 杜甫
东藩驻皂盖，北渚凌青荷。海内此亭古，济南名士多。? 云山已发兴，玉佩仍当歌。修竹不受暑，交流空涌波。? 蕴真惬所遇，落日将如何。贵贱俱物役，从公难重过。
4、大明湖
清 刘凤诰“
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
5、黑虎泉
明 晏壁
石皤水府色苍苍，深处浑如黑虎藏。
半夜朔风吹石裂，一声清啸月无光。
6、如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
课件11张PPT。12第一站：
美丽的大明湖3 蒙版与通道、路径、选区并称为Photoshop中的四大核心技术。
蒙版在图像合成中起着非常重要的作用，利用蒙版可以把两幅或多幅图像非常巧妙地合成为一幅图像，能达到以假乱真的效果。4蒙版图层1背景合成图蒙版概念示意图5蒙版的概念：
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，显示当前图层下面层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层的内容若隐若现。6第二站：
护城河畔7第三站：
泉城广场89“天下第一泉”景区的宣传海报济南“泉水节”
宣传海报10课堂小结二、图层蒙版的作用：①保护原图不受损坏
②实现图像的自然融合
③实现不规则区域的抠图操作
④用于美化图像一、蒙版的概念：
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，显示当前图层下面层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层下面的内容若隐若现。11谢谢大家！【评测练习】
课题：使用图层蒙版制作海报
——乐在泉水，徒步泉城
【学习目标】
1．理解Photoshop中蒙版的含义及使用；
2．理解图像加工合成的一般方法；
3．能够恰当运用图像处理工具实现简单的图像合成。
【学习过程】
一、初识蒙版
1、蒙版的概念：
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，显示当前图层下面层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层的内容若隐若现。
2、蒙版的作用：
（1）保护原图不受损坏
（2）实现图像的自然融合
（3）实现不规则区域的抠图操作
（4）用于美化图像
二、熟悉蒙版
任务一
明湖美景
基本操作
1、打开“明湖美景.psd”
2、显示图层1，为图层1添加图层蒙版
3、选择“画笔工具”，前景色设为黑色，背景色设为白色，选择合适的画笔
4、用画笔在蒙版上进行涂抹（观察效果）
5、改变画笔的颜色，用不同灰度的画笔进行涂抹（观察效果）
6、改变画笔的大小、风格进行涂抹
7、完成效果
探究思考
问题：用橡皮擦工具把荷花和垂柳之外的部分擦掉。
用套索工具把荷花和垂柳部分选出来，然后把其他部分擦掉
操作内容
探究结果
1、观察蒙版，在图层1的蒙版上能让图层1的景色显示出来的区域是什么颜色？图层1中被隐藏的区域对应什么颜色？
在图层蒙版上，白色部分就是（ ）的，黑色部分就是（ ）的。
2、在图层蒙版上，不同的颜色显示什么效果？
在图层蒙版上，各种颜色都显示为不同程度的（ ），灰色区域对应（ ）的效果
3、在图层蒙版上的操作对原图有什么影响？
在图层蒙版上进行的操作，(会/不会)对原图造成修改，起到(保护/破坏)原图的作用。
知识提炼
蒙版是一种特殊的选区，在Photoshop中，图层蒙版上只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是隐藏当前图层的内容，透过当前图层显示下层的内容；蒙版中的白色则是显示当前层的内容，遮住下面的内容；蒙版中的灰色则是半透明状，使当前图层的内容若隐若现。
在图层蒙版上的操作，不会对原图造成修改，它可以起到保护原图的作用。
技术应用
在图层蒙版上使用画笔工具，对原图像进行美化，实现不同的创意。
任务二
泺水船歌
基本操作
1、打开第2站中的“泺水船歌.psd”
2、将当前图层定位到背景图层
3、选择魔棒工具，（注意容差值不要设置太大，一般20左右即可）
4、在背景图片的空白处点击（注意观察选区，应为画框的内边缘）
5、显示图层1，并将当前图层定位在图层1
6、为图层1添加图层蒙版
7、完成效果
探究思考
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
魔棒工具和图层蒙版，用魔棒工具选出了画框的形状，结合蒙版把船队图片放在了不规则画框中
操作内容
探究结果
在图层1中，点击原图和蒙版之间的链接标志，把它俩解开；然后用鼠标点一下风景图标，回到画布中，用移动工具试着拖动风景图片，观察原来的风景图片有没有变化，有没有被修改？
知识提炼
魔棒工具是选区工具的一种（还包括套索工具、矩形选框工具等），在图层蒙版上使用选区工具，不会对原图造成修改。
技术应用
在图层蒙版使用选区工具，实现不规则区域的选择，用来完成抠图操作。
任务三
好客泉城
基本操作
1、打开第3站中的“泉城广场.jpg” 和“蓝天.jpg”
2、使用移动工具，将蓝天图片拖动到泉城广场图片中，调整位置，放在泉城广场上方的天空位置。关闭“蓝天.jpg”
3、在图层1上添加图层蒙版
4、在工具栏中选择“渐变工具”，设置前景色为“黑色”，背景色为“白色”，渐变方式选线性渐变
5、在蓝天和广场的分界线中间，由下往上拖动鼠标
6、完成自然过渡的效果
探究思考
问题：用到了哪些操作？实现了什么效果？
渐变工具和图层蒙版，实现了自然过渡的效果。
由黑到白的渐变
在图层蒙版中，黑色是隐藏原图片，白色是显示原图片，从黑到白的渐变就实现了从隐藏到显示的过渡效果。
操作内容
探究结果
在图层蒙版上使用渐变工具，能实现什么效果？
能实现（ ）的效果
如果要实现由隐藏到显示的效果，在图层蒙版上是从什么颜色渐变到什么颜色？
在图层蒙版中，从（ ）渐变到（ ）。
技术应用
在图层蒙版上使用渐变工具，可以实现图片的逐渐过渡，从而把不同图片自然的融合，可用于拼图操作。
三、创意制作
基本要求
小组合作，以小组为单位，完成一幅以泉水为主题的海报制作
具体要求
1、组长负责组内成员的分工合作，在组长机器上完成制作
2、任选背景文件夹中一幅作为创作背景
3、海报上的内容包括：两幅景点图片、泉水节的LOGO、文字（可以是诗词也可以是其他自选文字）
4、运用学过的知识，使用图层蒙版
5、海报整体布局合理，画面协调美观。
6、每个小组完成一幅作品，命名为“第*小组创意制作”，提交jpeg格式的文件（存储为，格式中选择jpeg）
7、制作时间15分钟
技术提示
1、使用图层的混合选项，来实现阴影、浮雕等效果
2、泉水节LOGO中的白色，可以通过魔棒工具选择，然后删除
3、自由变换调整图片的大小和位置
附：诗词六首
1、趵突泉
元 赵孟頫n泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。
谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。
云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。
时来泉上濯尘土，冰雪满怀清性孤。
2、趵突泉
宋 曾巩
一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。
滋荣冬茹温尝早，润泽春茶味更真。 已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。
层城齐鲁封疆会，况托娥英诧世人。
3、陪李北海宴历下亭
唐 杜甫
东藩驻皂盖，北渚凌青荷。海内此亭古，济南名士多。? 云山已发兴，玉佩仍当歌。修竹不受暑，交流空涌波。? 蕴真惬所遇，落日将如何。贵贱俱物役，从公难重过。
4、大明湖
清 刘凤诰“
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
5、黑虎泉
明 晏壁
石皤水府色苍苍，深处浑如黑虎藏。
半夜朔风吹石裂，一声清啸月无光。
6、如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
