人教部编版九年级历史上第15课 探寻新航路【课件】37张PPT

(共37张PPT)
比较上面两幅地图，它们有什么不同？欧洲人为何在不到一个世纪的时间里对世界认识有如此大的变化？
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
第15课 探寻新航路
有人说，14-16世纪欧洲处于
“人和世界被发现”的时代
　　新航路是指十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。
　　欧亚两地本来就有路线相通，为何西欧却急着找寻新的航路呢？
材料一 15世纪以后，西欧各国的商品经济发展迅速起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本” …… ——恩格斯
材料二 《马可·波罗行记》： “东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”
阅读以下材料，并结合课本概括新航路开辟的原因。
1、西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场。
2、《马可·波罗行记》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。
材料三 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且价格更加昂贵。
材料四 航海家迪亚士说他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明。”
阅读以下材料，并结合课本概括新航路开辟的原因。
3、奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路，导致贸易受阻。
4、精神动力：渴望传播基督教。
归纳：以下哪一点属于根本原因？
哪一点属于直接原因？
1、西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场；

2、《马可·波罗行记》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。

3、奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路，导致贸易受阻。

4、精神动力：渴望传播基督教。
根本原因
直接原因
假如你是当时的一位航海家，你觉得海航中会遇到哪些困难？需要具备怎样的条件，才能顺利远航？
1、西班牙和葡萄牙王室的支持；（财力、人力....）

2、地理知识进步；（“地圆说”的提出和地图的绘制）
3、航海技术的提高；（罗盘针的应用）

4、造船技术的发展（多桅船的制造）


5、先进航海武器的配备。
结合课本，归纳当时航海具备哪些条件
工作室的桌上有地球仪、航海图、罗盘针（星盘）和与远航有关的图书等，反映当时已具备了远洋航行的技术条件。
世界最早的地球仪
当时先进的武器
15世纪时的罗盘
新型的海船--三角帆船
葡萄牙人设计出新型海船—宽船身，结合多桅、多帆和尾舵轻型帆船，能抵挡风浪、适合远洋航行。
万事俱备，接下来我们将追寻这几位伟大航海人物的足迹，深入了解这一震撼的大航海时代。
活动环节：了解四位航海人物及其成就。
1487-1488年
1492-1493年
1498年
1519-1522年
到达好望角
向西：美洲
好望角-印度
向西：环球航行
时间 人物 国别 航线 支持者
1487--1488 迪亚士 葡萄牙 葡王室
1492 哥伦布 意大利 西王室
1497--1498 达伽马 葡萄牙 葡王室
1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 西王室
迪亚士
哥伦布
麦哲伦
达·伽马
首次开辟通往东方新航路
发现美洲
环球航行
首次抵达好望角
1520年11月28日，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
——皮加费塔（麦哲伦的同伴）在航海日记中的描述
（补充）麦哲伦船队，历经1080个日夜，17000公里航程，出发时260人，生还者18人。
仔细阅读上面日记，谈一谈你从这些航海人物身上可以学到怎样的品质？
迪亚士是功败垂成的悲情英雄
——最终怯于好望角狂风怒号中
哥伦布是利在千秋的独门侠客
——敢往大西洋腹地前进
达·伽马是修成正果的无畏勇士
——最先开辟了欧非亚航线
麦哲伦是无坚不摧的异乡孤魂
——环球航行死于途中
10月12日，哥伦布发现新大陆。为了纪念这一天：
美国设立哥伦布日
西班牙将10月12定为国庆节
拉美民众纷纷抗议，要求为“哥伦布日”更名——
为何会有这样的争议呢？让我们进入“环节三：碰撞中融合文明”进行学习。
材料一 《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。
材料二 我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ???--- 《全球通史 》
阅读以下材料，并结合课本概括新航路开辟的影响。
1、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展。
2、世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来。
3、欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。
材料三
阅读以下材料，并结合课本概括新航路开辟的影响。

材料四 新航路开辟后，欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人，据统计，墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。之后几百年间。非洲还因此丧失约一亿精壮人口。
4、对美洲： 给印第安人带来灾难，加剧贫穷和落后；
对非洲： 开始了罪恶的黑奴贸易。
阅读以下材料，并结合课本概括新航路开辟的影响。
1、许多经济作物传入中国，促进中国的发展；

2、中国开始遭受西方殖民者的侵扰（澳门沦为葡萄牙的殖民地）
想一想：新航路的开辟对中国有何直接影响？
郑和 哥伦布
首航时间 1405年 1492年
船数 200多艘 3艘
航船大小 长151.8米 长24.5米
随航人数 27800人 88人
船多人多
船少人少
宣扬国威
加强联系
开拓市场
掠夺财富
友好交往义举
殖民扩张
促进国家友好和经济文化交流
扩大了明朝的影响，树立起和平使者形象
①世界开始连成一个整体；②促进资本主义的产生、发展；②造成殖民灾难
未改变中国封建社会，朝贡贸易国力不堪重负，被迫停止航海。远洋航海业衰落。
获得巨额利润，促进欧洲资本主义的发展。
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有何不同？
两种不同经济形态下的航行；不讲究经济效益，就没有生命力！
人物 规模 目的 性质 影响 结果
郑和



哥伦布等



愿同学们在今后的学习生活中，继续探索，勇攀高峰！
小结提升
1.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是
A. 麦哲伦
B. 哥伦布
C. 迪亚士
D. 达·伽马
B
2.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时
A．寻找黄金是为了传播基督教
B．输出黄金是殖民扩张的重要方式
C．黄金是推行外交政策的唯一手段
D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
D
3.“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生了并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”材料主要强调新航路开辟
A. 使世界开始连成一个整体
B. 推动欧洲思想文化的繁荣
C. 成功探寻前往东方的航路
D. 促进了资本主义的发展
D
1.完成第15课练习；
2.预习第16课。