三年级上册美教案 10《民间面塑》 人美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美教案 10《民间面塑》 人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-09-07 10:46:35 | ||
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文档简介
《民间面塑》
课题名称
第五册 第二课 民间面塑
教学设计
1
教学目标
1、显性内容与目标：
应知：对面塑艺术的初步了解，了解其变化多样的特点。
应会：尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个自己喜欢的人物、动物、植物等形象。
2、隐性内容与目标：
（1）通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。
（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
（3）培养学生的想象力和创造力。
（4）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化的意识。
学习目标描述
知识点
编 号
学习目标
具 体 描 述 语 句
5．2－1
认识
民间面塑的多样形象。
5．2－2
了解
民间面塑的艺术特点。
5．2－3
掌握
民间面塑的制作工具和制作方法。
5．2－4
应用
根据教师示范由学生塑造面塑动物小老虎的形象。
5．2－5
体验
初步懂得我国传统文化、面塑文化的艺术特色。
项目
内容
解决措施
教学重点
了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学习用技法创造自己的作品。
利用多媒体课件，帮助学生了解民间面塑的艺术特点、制作工具和制作方法，激发学生的兴趣。
教学难点
揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等各种方法的搭配灵活使用。
采取示范、合作、探究、制作的学习方式，提高学生的想象力和创造力，促进学生手工制作能力。体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。
教学媒体资源的选择
教学媒体资源的选择
知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内
容要点
教学
作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
5．2－1
认识
CAI
民间面塑的多样形象
B
C
面塑的形象真实、色彩艳丽
3
自制
5．2－2
了解
CAI
民间面塑的艺术特点
C
E
取材广泛、
色彩艳丽
造型质朴自然
想象大胆夸张
2
自制
5．2－3
掌握
CAI
民间面塑的制作工具和制作方法
D
D
学生制作出民间面塑小老虎的形象
5
自制
5．2－5
体验
CAI
我国传统文化、面塑文化的艺术特色
H
F
面塑是我国独特的民间艺术形式
2
自制
①媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情境，引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范，正确操作；E、呈现过程，形成表现；F、演绎原理，启发思维；G、设难置疑，引起思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶治情操；J、归纳总结，复习巩固；K、其他。
②媒体的使用方式包括:A、设疑－播放－讲解；B、设疑－播放－讨论；C、讲解－播放－开阔；D、讲解－播放－举例；E、播放－提问－讲解；F、播放－讨论－总结；G、边播放、边讲解；H、其他。
板
书
设
计
民间面塑
1、民间面塑的艺术特点：取材广泛、色彩艳丽、造型质朴自然、想象大胆夸张。
2、制作工具：面泥、剪刀、梳子、牙签、镊子、盘子。
3、制作方法：
造型方面：揉、捏、搓、捻、拧、挤、掐、拉。
工具技法：挑、拨、按、粘、刮、滚。
色彩方面：调色、镶色、复色、并列色、对比色、调和色等多种技法。着色时注意色彩的搭配要美观形象。
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学过程结构：
一、检查学生工具准备情况。
二、提问导入：
国庆节老师去公园玩的时候看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？（学生回答）
你们都见过什么样的面人。（学生回答）
除了面人你们还见过其他用面做的工艺品吗？（学生回答……）
三、讲授新课（利用多媒体课件）
我们现在观看一下不同地域用不同材料制作的“面塑”作品。（利用多媒体课件）在观看时并介绍面和橡皮泥的不同，橡皮泥比面紧密细腻，黏合力强所以我们用橡皮泥制作艺术品就比较容易。
面塑欣赏后，出示课题《民间面塑》，并介绍民间面塑。（面塑在中国民间叫面花，通常是作为仪礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的用途，民间面塑造型简洁浑厚、朴实雅洁，造型一般是外形整洁、概括，内蕴饱满丰富，多以人物、动物、植物为对象，惟妙惟肖，堪称一绝 。其使用功能可分为两类，一类是专用于收藏的面塑，另一类是可以食用的面塑。是我国独特的民间艺术形式。）民间面塑在我国山西省最有名气，我们陕西也是民间面塑的制作工艺品的主要地区。
我们现在对民间面塑有所了解，同学们想一想这些面塑具有什么样的艺术特点呢？（学生回答）
教师总结：取材广泛、色彩艳丽、造型质朴自然、想象大胆夸张。
四、制作工具：（利用课件显示）
面泥、剪刀、梳子、牙签、镊子、盘子。
五、制作方法：（利用课件显示）
造型方面：揉、捏、搓、捻、拧、挤、掐、拉。
工具技法：挑、拨、按、粘、刮、滚。
色彩方面：调色、镶色、复色、并列色、对比色、调和色等多种技法。着色时注意色彩的搭配要美观形象。
六、教师示范创作：
现在老师创作一个大家熟悉的小动物，请同学们观察老师是怎样做出来的，注意每一个细节和制作方法。（教师用橡皮泥塑造一只小企鹅。用到团、搓、压、捏、接等橡皮泥造型的制作方法。）
七、学生开始制作，教师巡回指导。
每两个同学为小组，根据多媒体课件上的步骤图制作面塑小老虎艺术形象，注意制作要仔细、认真。
八、小结：
我们这节课主要了解民间面塑的艺术特点和制作方法。你们会了吗？
（关于作品造型设计方面，色彩搭配方面。各种方法的灵活运用方面。拿不同学生的作品进行点评。请学生说出自己的感受。）
九、作业提示：
和同学讨论一下面塑的制作方法，然后试着塑造一个美丽、可爱的人物、动物、植物等形象都可以。
十、课后拓展
利用多媒体课件让学生欣赏我国各种不同的民间艺术。在此请学生关注身边的传统艺术，写一份观察短文。
课题名称
第五册 第二课 民间面塑
教学设计
1
教学目标
1、显性内容与目标：
应知：对面塑艺术的初步了解，了解其变化多样的特点。
应会：尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个自己喜欢的人物、动物、植物等形象。
2、隐性内容与目标：
（1）通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。
（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
（3）培养学生的想象力和创造力。
（4）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化的意识。
学习目标描述
知识点
编 号
学习目标
具 体 描 述 语 句
5．2－1
认识
民间面塑的多样形象。
5．2－2
了解
民间面塑的艺术特点。
5．2－3
掌握
民间面塑的制作工具和制作方法。
5．2－4
应用
根据教师示范由学生塑造面塑动物小老虎的形象。
5．2－5
体验
初步懂得我国传统文化、面塑文化的艺术特色。
项目
内容
解决措施
教学重点
了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学习用技法创造自己的作品。
利用多媒体课件，帮助学生了解民间面塑的艺术特点、制作工具和制作方法，激发学生的兴趣。
教学难点
揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等各种方法的搭配灵活使用。
采取示范、合作、探究、制作的学习方式，提高学生的想象力和创造力，促进学生手工制作能力。体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。
教学媒体资源的选择
教学媒体资源的选择
知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内
容要点
教学
作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
5．2－1
认识
CAI
民间面塑的多样形象
B
C
面塑的形象真实、色彩艳丽
3
自制
5．2－2
了解
CAI
民间面塑的艺术特点
C
E
取材广泛、
色彩艳丽
造型质朴自然
想象大胆夸张
2
自制
5．2－3
掌握
CAI
民间面塑的制作工具和制作方法
D
D
学生制作出民间面塑小老虎的形象
5
自制
5．2－5
体验
CAI
我国传统文化、面塑文化的艺术特色
H
F
面塑是我国独特的民间艺术形式
2
自制
①媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情境，引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范，正确操作；E、呈现过程，形成表现；F、演绎原理，启发思维；G、设难置疑，引起思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶治情操；J、归纳总结，复习巩固；K、其他。
②媒体的使用方式包括:A、设疑－播放－讲解；B、设疑－播放－讨论；C、讲解－播放－开阔；D、讲解－播放－举例；E、播放－提问－讲解；F、播放－讨论－总结；G、边播放、边讲解；H、其他。
板
书
设
计
民间面塑
1、民间面塑的艺术特点：取材广泛、色彩艳丽、造型质朴自然、想象大胆夸张。
2、制作工具：面泥、剪刀、梳子、牙签、镊子、盘子。
3、制作方法：
造型方面：揉、捏、搓、捻、拧、挤、掐、拉。
工具技法：挑、拨、按、粘、刮、滚。
色彩方面：调色、镶色、复色、并列色、对比色、调和色等多种技法。着色时注意色彩的搭配要美观形象。
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学过程结构：
一、检查学生工具准备情况。
二、提问导入：
国庆节老师去公园玩的时候看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？（学生回答）
你们都见过什么样的面人。（学生回答）
除了面人你们还见过其他用面做的工艺品吗？（学生回答……）
三、讲授新课（利用多媒体课件）
我们现在观看一下不同地域用不同材料制作的“面塑”作品。（利用多媒体课件）在观看时并介绍面和橡皮泥的不同，橡皮泥比面紧密细腻，黏合力强所以我们用橡皮泥制作艺术品就比较容易。
面塑欣赏后，出示课题《民间面塑》，并介绍民间面塑。（面塑在中国民间叫面花，通常是作为仪礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的用途，民间面塑造型简洁浑厚、朴实雅洁，造型一般是外形整洁、概括，内蕴饱满丰富，多以人物、动物、植物为对象，惟妙惟肖，堪称一绝 。其使用功能可分为两类，一类是专用于收藏的面塑，另一类是可以食用的面塑。是我国独特的民间艺术形式。）民间面塑在我国山西省最有名气，我们陕西也是民间面塑的制作工艺品的主要地区。
我们现在对民间面塑有所了解，同学们想一想这些面塑具有什么样的艺术特点呢？（学生回答）
教师总结：取材广泛、色彩艳丽、造型质朴自然、想象大胆夸张。
四、制作工具：（利用课件显示）
面泥、剪刀、梳子、牙签、镊子、盘子。
五、制作方法：（利用课件显示）
造型方面：揉、捏、搓、捻、拧、挤、掐、拉。
工具技法：挑、拨、按、粘、刮、滚。
色彩方面：调色、镶色、复色、并列色、对比色、调和色等多种技法。着色时注意色彩的搭配要美观形象。
六、教师示范创作：
现在老师创作一个大家熟悉的小动物，请同学们观察老师是怎样做出来的，注意每一个细节和制作方法。（教师用橡皮泥塑造一只小企鹅。用到团、搓、压、捏、接等橡皮泥造型的制作方法。）
七、学生开始制作，教师巡回指导。
每两个同学为小组，根据多媒体课件上的步骤图制作面塑小老虎艺术形象，注意制作要仔细、认真。
八、小结：
我们这节课主要了解民间面塑的艺术特点和制作方法。你们会了吗？
（关于作品造型设计方面，色彩搭配方面。各种方法的灵活运用方面。拿不同学生的作品进行点评。请学生说出自己的感受。）
九、作业提示：
和同学讨论一下面塑的制作方法，然后试着塑造一个美丽、可爱的人物、动物、植物等形象都可以。
十、课后拓展
利用多媒体课件让学生欣赏我国各种不同的民间艺术。在此请学生关注身边的传统艺术，写一份观察短文。