三年级下册信息技术教案-10鱼儿悠悠 闽教课标版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术教案-10鱼儿悠悠 闽教课标版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-09-07 11:10:28 | ||
图片预览
文档简介
10 鱼儿悠悠 1教学目标
1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。
2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
3、学会用各种曲线线条进行构图,绘制美丽的曲线图形。
2重点难点
1.教学重点:曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
2.教学难点:曲线工具绘制单弧曲线线条;创意使用曲线线条构图。
3教学过程
(一)、激发兴趣,导入新课。(3分钟)
1、播放各种各样鱼儿游来游去的美丽画面,引导学生画简单一些的海底世界。
2、引导学生观察教材上图11-1画面,说一说:画面中的鱼儿由哪几部分构成?分别有什么线条与图形?(出示图11-4,图11-5)用什么工具画最简单。
3、揭题:今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。
设计意图:动画导入,激发学生学习兴趣,培养观察思考的能力。
(二)、联系生活,感知曲线。(10分钟)
1、启动画图软件,引导认识曲线工具:有一条曲线状的工具就是曲线工具,它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时,可以选择曲线工具进行设置,也可以选择曲线工具进行设置。
2、绘制单弧曲线活动
(1)课件闪烁“鱼”图形上的曲线,引导学生认识单弧曲线线条:只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。
(2)、出示图11-7、图11-8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图,讲解:画曲线时,单弧曲线是比较难绘制的,这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。由操作步骤的图示中,可以了解到,要绘制好一条曲线,要定好四个点;起始点、终点和两个调整点。
(3)、演示绘制一条单弧曲线线条,边演示边讲解操作要领。学生观看操作。
(4)、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领(定好四个点):
①定位曲线的起始点和终点:点击左键-拖-松开(一条线段)
②第一次弯曲曲线:点击左键-拉-松开(调整点1)
③第二次弯曲曲线:点击左键-拖-松开(调整点2)
再次领会操作要领。练习绘制单弧曲线线条。
设计意图:观察闪烁的线条特点,认识单弧曲线。通过演示教学,了解曲线工具绘制单弧曲线的操作步骤,强调操作要领,加深学生对绘制单弧曲线的印象。
(5)、引导学生尝试操作
自由绘制单弧曲线线条;大弧度的、小弧度的、圆弧等。
教师巡视指导,及时鼓励评价,引导小组同学互帮互助。
3、绘制双弧曲线活动
(1)出示“鱼儿”中的鱼纹,引导学生观察:画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同?引出双弧曲线。
设计意图:从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力。
(2)出示图11-10、图11-11、图11-12,引导知识迁移:双弧曲线。与单弧曲线操作方法不同的是,双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。
倾听讲解,领会双弧曲线的绘制方法。
1、定位曲线的起始点和终点:点击左键-拖-松开(一条线段)
2、第一次弯曲曲线:点击左键-拉-松开(调整点1)
3、第二次弯曲曲线:点击左键-拖(与第一次弯曲的方向相反)-松开(调整点2)
(3)、引导绘制双弧曲线活动
让学生绘制双弧曲线活动,可以绘制多种双弧曲线(大弧度的、小弧度的)。
教师巡视指导,及时鼓励评价,引导小组同学互帮互助。
5、小结:肯定学生操作的表现,评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况,再次强调一下绘制的要领。
设计意图:1、让学生了解双弧曲线与单弧曲线的区别的同时,学会知识迁移的学习方法,在自主探究活动中掌握双弧曲线线条的绘制;2、帮助梳理知识点,了解学生的学习情况。
三、自主探究,绘制鱼儿。(7分钟)
1.过渡:学会了绘制单、双弧曲线,下面就开始动手绘制鱼儿吧!
联系绘制多种双弧曲线:大弧度、小弧度的、横的、竖的……2.演示操作图像菜单下的清除图像命令,引导学生清除前面的练习。清除图线。3.出示鱼儿图形与任务内容:结合教材P65,绘制一条鱼儿。
2完成绘制鱼儿图:
提示:画得不满意时,及时使用撤销命令。
3.引导学生自主探究完成(8分钟):
(1)巡视指导,根据学生遇到的问题给予适时解决。
(2)引导小组同学互帮互助,及时予以鼓励。
4.小结:肯定学生的学习表现,评价学生的鱼儿作品。倾听小结与评价。
设计意图:帮助学生复制清除图像命令,在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制。在实践中掌握单、双弧曲线的绘制图形的技巧。
四、分层操练,巩固所学(13分钟)
1.出示分层任务内容:
(1)基础任务:继续绘制鱼儿图形,填充色彩。
(2)巩固任务:设计其他不同的鱼儿的图形。
(3)提高任务:除了鱼儿的图形,还可以再画一些图形装饰画面。
2.引导开展分层任务活动:
(1)引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。
(2)巡视指导,及时鼓励评价。
(3)引导小组同学互帮互助。
(4)引导规范保存文件,提交教师机。选择适当的任务,进行操作。完成后按要求保存,提交至教师机。
设计意图:分层任务设计满足各层次学生探究学习的需要。在自主选择,完成任务过程中,巩固本课所学。
五、展示点评、总结升华(7分钟)
1.展评:展示学生作品,简单评价,给予鼓励。欣赏作品,简单评价。
2、讲授曲线工具的应用:仔细观察我们身边的物体与风景,你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3)
3.总结延伸:本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品。感兴趣的同学,课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形,在家里电脑上试一试。
设计意图:通过联系生活,观察、倾听、领会了解曲线绘制在画图中的重要地位。学会欣赏与简单评价别人的作品,了解自己的学习程度,回顾配齐知识点。
1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。
2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
3、学会用各种曲线线条进行构图,绘制美丽的曲线图形。
2重点难点
1.教学重点:曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
2.教学难点:曲线工具绘制单弧曲线线条;创意使用曲线线条构图。
3教学过程
(一)、激发兴趣,导入新课。(3分钟)
1、播放各种各样鱼儿游来游去的美丽画面,引导学生画简单一些的海底世界。
2、引导学生观察教材上图11-1画面,说一说:画面中的鱼儿由哪几部分构成?分别有什么线条与图形?(出示图11-4,图11-5)用什么工具画最简单。
3、揭题:今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。
设计意图:动画导入,激发学生学习兴趣,培养观察思考的能力。
(二)、联系生活,感知曲线。(10分钟)
1、启动画图软件,引导认识曲线工具:有一条曲线状的工具就是曲线工具,它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时,可以选择曲线工具进行设置,也可以选择曲线工具进行设置。
2、绘制单弧曲线活动
(1)课件闪烁“鱼”图形上的曲线,引导学生认识单弧曲线线条:只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。
(2)、出示图11-7、图11-8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图,讲解:画曲线时,单弧曲线是比较难绘制的,这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。由操作步骤的图示中,可以了解到,要绘制好一条曲线,要定好四个点;起始点、终点和两个调整点。
(3)、演示绘制一条单弧曲线线条,边演示边讲解操作要领。学生观看操作。
(4)、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领(定好四个点):
①定位曲线的起始点和终点:点击左键-拖-松开(一条线段)
②第一次弯曲曲线:点击左键-拉-松开(调整点1)
③第二次弯曲曲线:点击左键-拖-松开(调整点2)
再次领会操作要领。练习绘制单弧曲线线条。
设计意图:观察闪烁的线条特点,认识单弧曲线。通过演示教学,了解曲线工具绘制单弧曲线的操作步骤,强调操作要领,加深学生对绘制单弧曲线的印象。
(5)、引导学生尝试操作
自由绘制单弧曲线线条;大弧度的、小弧度的、圆弧等。
教师巡视指导,及时鼓励评价,引导小组同学互帮互助。
3、绘制双弧曲线活动
(1)出示“鱼儿”中的鱼纹,引导学生观察:画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同?引出双弧曲线。
设计意图:从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力。
(2)出示图11-10、图11-11、图11-12,引导知识迁移:双弧曲线。与单弧曲线操作方法不同的是,双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。
倾听讲解,领会双弧曲线的绘制方法。
1、定位曲线的起始点和终点:点击左键-拖-松开(一条线段)
2、第一次弯曲曲线:点击左键-拉-松开(调整点1)
3、第二次弯曲曲线:点击左键-拖(与第一次弯曲的方向相反)-松开(调整点2)
(3)、引导绘制双弧曲线活动
让学生绘制双弧曲线活动,可以绘制多种双弧曲线(大弧度的、小弧度的)。
教师巡视指导,及时鼓励评价,引导小组同学互帮互助。
5、小结:肯定学生操作的表现,评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况,再次强调一下绘制的要领。
设计意图:1、让学生了解双弧曲线与单弧曲线的区别的同时,学会知识迁移的学习方法,在自主探究活动中掌握双弧曲线线条的绘制;2、帮助梳理知识点,了解学生的学习情况。
三、自主探究,绘制鱼儿。(7分钟)
1.过渡:学会了绘制单、双弧曲线,下面就开始动手绘制鱼儿吧!
联系绘制多种双弧曲线:大弧度、小弧度的、横的、竖的……2.演示操作图像菜单下的清除图像命令,引导学生清除前面的练习。清除图线。3.出示鱼儿图形与任务内容:结合教材P65,绘制一条鱼儿。
2完成绘制鱼儿图:
提示:画得不满意时,及时使用撤销命令。
3.引导学生自主探究完成(8分钟):
(1)巡视指导,根据学生遇到的问题给予适时解决。
(2)引导小组同学互帮互助,及时予以鼓励。
4.小结:肯定学生的学习表现,评价学生的鱼儿作品。倾听小结与评价。
设计意图:帮助学生复制清除图像命令,在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制。在实践中掌握单、双弧曲线的绘制图形的技巧。
四、分层操练,巩固所学(13分钟)
1.出示分层任务内容:
(1)基础任务:继续绘制鱼儿图形,填充色彩。
(2)巩固任务:设计其他不同的鱼儿的图形。
(3)提高任务:除了鱼儿的图形,还可以再画一些图形装饰画面。
2.引导开展分层任务活动:
(1)引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。
(2)巡视指导,及时鼓励评价。
(3)引导小组同学互帮互助。
(4)引导规范保存文件,提交教师机。选择适当的任务,进行操作。完成后按要求保存,提交至教师机。
设计意图:分层任务设计满足各层次学生探究学习的需要。在自主选择,完成任务过程中,巩固本课所学。
五、展示点评、总结升华(7分钟)
1.展评:展示学生作品,简单评价,给予鼓励。欣赏作品,简单评价。
2、讲授曲线工具的应用:仔细观察我们身边的物体与风景,你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3)
3.总结延伸:本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品。感兴趣的同学,课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形,在家里电脑上试一试。
设计意图:通过联系生活,观察、倾听、领会了解曲线绘制在画图中的重要地位。学会欣赏与简单评价别人的作品,了解自己的学习程度,回顾配齐知识点。