统编本义务教育教科书四年级上册教学配套资源
3* 现代诗二首
一、教材分析
《现代诗二首》一课是略读课文，包括《秋晚的江上》和《花牛歌》两首现代诗。
《秋晚的江上》一诗的作者是刘大白，此诗形散而意浓，隽永而优美。细察，其形式排成三行，而语言结构实为三句，即“鸟儿驮着夕阳”“、双翅一翻”、“芦苇妆成红颜了”，是一首典型的微型散文诗。归鸟何以倦了？鸟倦实在也是人倦。这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。第二行，鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。第三行，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。刘大白注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。
《花牛歌》一诗的作者是徐志摩，整首诗生动形象的描绘了花牛在草地上坐、眠、走、做梦的情景。整首诗既有色彩的点染，又有动静的转换，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发小读者更为开阔的想象，能引起读者情感上的共鸣。细细品味这首小诗，我们的想象早已伴随着剪秋萝、白云、青峰飞入了美好的情境中。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。说到诗与画的关系，古人常以“诗中有画，画中有诗”加以褒奖，这首诗有很强的画面感，借景抒情， 情景交触，景语即情语，都可以让我们在读诗时产生种种幻象。而画又是有内涵的，画所表现的意境与诗意很贴近，这也就是诗与画的相映成趣。?
课文所配的插图就是归巢的鸟儿和草地中的花牛，与诗歌内容紧密联系，与诗歌的意境非常吻合，有助于学生图文对照理解课文内容，感受诗歌意境。
二、教学目标
1.认识本课6个生字“巢 苇 罗 眠 霸 占 ”。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，能运用借助插图、发挥想象、结合生活实际等多种方法理解难懂的诗句。
3.边读边想象画面，感受诗歌之美，积累优美语句。
三、教学准备
(一)学生
预习课文，了解作者。
(二)教师
相关美文，课件。
四、教学课时 1课时
五、教学过程
（一）图片激趣, 导入新课
1.出示图片（课件）：夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。
学生观察，说说你看到了什么，想到了什么。
2.归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》。今天我们就一起来学习两首优美的诗歌。齐读课题。
3.了解两首诗歌的作者刘大白和徐志摩，交流课前查找的资料。
（二）交流预习，促进发展
1.请大家轻轻的打开课本，自由朗读诗歌，要根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍。
2.这些词语你会读吗？自己读一遍。
词语：归巢 斜阳 芦苇 一瞬 一穗 剪秋萝 睡眠 霸占
强调字音---一瞬（shùn）
3.小老师领读一遍词语，齐读词语。
（三）引读课文，重点探究
1.教师范读诗歌《秋晚的江上》，引导：同学们闭上眼睛想一想，你的眼前出现了哪些画面？
2.说说诗中描绘了那些景物，这些景物构成了怎样的画面。
在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？
归鸟、斜阳、芦苇
在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？
秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、斜阳、芦苇
3.反复朗读诗中令你印象最深的句子，和大家交流你的理解和感受。
4.指名交流诗句，教师重点指导以下几句。
“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”
斜阳：黄昏前要落山的太阳。
“驮”字突出了什么？ 突出鸟倦的程度。
“双翅一翻，把斜阳掉在江上；”
这里运用了夸张的修辞手法，不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。
“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”
“妆”“红颜”把芦苇人格化，运用了拟人的修辞手法，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。
5. 从景色中感受作者的心情是怎样的？
齐读诗歌，体会诗人当时的心情，并试着把感情加入朗读中去。
（四）综合练习，实践运用
1.先自己朗诵第二首诗歌，选择自己最喜欢的部分细细的品读，画出文中描写细致生动的语句，谈谈自己的理解。
2.划完的同学和你组里的同学交流一下你的理解。
3.集体交流
(教师提出交流前要求：别人交流的时候你都应该仔细的听！如果你画的部分和这位同学一样，那么你可以随时起来补充你不同的感受；如果你刚才没有画的这一部分，也欢迎你来随时和同学们一起交流你的感受。)
教师根据学生找的句子的不同顺序进行不同的指导学生谈感受，指导朗读。
（五）课堂总结，布置作业
1?拓展阅读《花朵开放的声音》，画出文中描写细致生动的语句。
2?集体交流。
3?老师小结。
六、板书设计
3* 现代诗二首
秋晚的江上 鸟儿翻翅 夕阳掉落 唯美的意境 真挚的感情
芦苇 妆成 红颜
花牛歌 坐 眠 走 做梦
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第3课 《现代诗二首》作业超市
课外作业
一、请选择下列加点字的正确读音
归巢（cháo cáo ） 芦苇（wèi wěi ） 霸占（bà pà）
二、解释词语
斜阳：
剪秋萝：
三、从课文中选择一个描写细致生动的句子推荐给同学,并写出推荐的理由。
推荐的句子:
推荐的理由:
课内作业
一、查字典填空
“眠”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。“眠”字在字典中的意思有：①睡眠；②某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃；下面的“眠”是什么意思呢？请选择。
蛇在冬天会冬眠（ ） 今天我失眠了（ ）
二、课文整体感知
《花牛歌》描写了花牛在草地上 、 、 、 等细节，表达了作者对花牛的 之情。
