五年级下册信息技术教案-3.7认识GIF动画浙江摄影版 （ 新 ）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术教案-3.7认识GIF动画浙江摄影版 （ 新 ） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-09-07 11:37:24 | ||
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文档简介
第七课 认识GIF动画
教学目标：
1.认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏，打开“Ulead GIF Animator”，并能播放动画。
2.了解GIF动画的基本原理，学会在幻灯片中插入GIF动画。
3.培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
教学重点：
在幻灯片中插入GIF动画。
教学难点：
动画的原理。
教学过程：
一、看“动画”：
同学们，今天，老师给你们带来了一些特殊的画，想看看吗？（学生回答后，播放课件“动画”幻灯片。）
学生观看后提问：谁能说出这些画跟我们平常所看到的画相比，有什么特殊的地方吗？（它们“会动”）
学生回答后小结并提问：对，我们班的同学就是棒，一眼就能看出来了，这些会动的画叫做“动画”，老师刚才给你们看的这些都是动画中的一种，叫“gif动画”，你们喜欢它们吗？
揭示课题：既然大家喜欢它们，今天，我们就一起来认识一下gif动画，好吗？（板书：“认识GIF动画” ）
二、载“动画”：
刚才，同学们都说很喜欢这些gif动画，那你们也一定非常想拥有它们吧？老师想知道，你们有知道在哪里可以得到这样的gif动画的吗？
学生回答后，告诉学生：是的，因特网上有非常多这样的gif动画，我们通过“百度”搜索等方法就能下载一些gif动画。因为gif动画是一种特殊的图片，所以我们用以前学过的用“百度”查找、下载图片的方法就可以找到并下载到gif动画。
提问：谁来回顾一下用“百度”查找、下载图片的方法？
指名学生边演示边介绍操作过程。
（整理下载“动画”操作步骤：打开“百度”网站→点击“图片” →输入关键字“动画”→点击“百度一下” → 移动鼠标到要下载的动画上→右键单击→点击“图片另存为”→指定保存路径、命名→点击保存）
提问：你们能找吗？请你们用刚才的方法试着查找、下载“gif动画”。能成功下载1个gif动画就算完成任务，完成任务后马上用坐好的姿势告诉老师，比比看，那个组最快？
三、用“动画”
交流谈话：刚才，同学们都已经试着下载了 “gif动画”作品，你能说说下载下来的gif动画作品可以用来做什么吗？（学生回答）
小结：gif动画作品的用处非常多，它们既可以用于自己欣赏，又可以用来装饰作品、发送给朋友共享等。在我们刚刚学过的PowerPoint演示文稿中，插入合适的gif动画后，幻灯片的视觉效果看起来马上就不一样了。请大家对比一下下面两张幻灯片（出示幻灯片让学生进行对比观察），你们感觉怎样？（学生回答）。下面，我们就一起来学习一下在PowerPoint作品中插入gif动画的方法，好吗？
1、学习在PowerPoint演示文稿中插入动画。
（1）教师演示：
打开“认识GIF动画”文件夹中的《我型我秀》演示文稿→点击菜单栏中的“插入”按钮→点击“图片”、“来自文件”→在跳出的窗口中更改“查找范围”为桌面的“认识动画”→点击“书写” →点击“确定” →把鼠标箭头移到幻灯片里的“书写”上，按住鼠标左键移动鼠标，把“书写”图片拖到自己满意的位置放开→点击图片上的8个小圆圈，按住鼠标左键，还可以改变图片的大小→播放演示文稿，就可以看到幻灯片上会动的书写了。
现在，我们一起来回顾一下刚才的操作步骤。（切换投影“插入动画”）
（2）学生尝试练习：
根据操作步骤，练习在演示文稿中插入“书写”动画。
2、小结谈话：在作品中插入了gif动画以后，这件作品就生动多了。对于“gif动画”，同学们一定会感到奇怪，“gif动画”为什么会动呢？下面就让我们一起来探索一下“gif动画”的奥秘吧！
四、探“动画”
1、介绍“Ulead GIF Animator”软件:
我们前面所接触的“gif动画”都是用一种叫“Ulead GIF Animator”的软件制作的（出示幻灯片“Gif动画的奥秘”），它是一个专门用来制作动画的软件，现在，我们就用它来探究一下gif动画的秘密吧！
2、认识“Ulead GIF Animator”软件
（1）了解打开“Ulead GIF Animator”程序，并用它打开gif动画的方法（学生自学课本）。
（2）学生根据课本的介绍试着打开gif动画作品“书写”。
（3）认识“Ulead GIF Animator”的窗口结构（广播幻灯片）
① 工具面板：“Ulead GIF Animator”中可以使用的编辑工具。
② 对象和对象管理器面板：对象是指在“Ulead GIF Animator”中在动画；里出现的一个素材。对象管理器面板是显示和管理动画中所有素材对象的地方。
③ 帧和帧面板：帧是指动画中的一幅画面。将动画中的每一帧用缩略图表示出来的地方叫帧面板。（工作区中的画面是大画面，帧面板中的画面是缩小了的画面。）
④ 常用工具栏。
（4）转换到“Ulead GIF Animator”窗口，让学生回顾各个界面的名称。
3、了解“动”的秘密
（1）利用桢面板中的工具条中的“前进”、“播放”按钮，用“慢”和“快”两种速度切换桢画面。
（2）让学生说一说：在两种不同的切换速度下，你看到的现象有什么不同？
（3）提问：你知道动画为什么会“动”了么？
（4）小结：是呀，“gif动画”看起来会动，是因为充分利用了我们人的眼睛的“视觉暂留”的特性。人的眼睛看到一幅画或一个物体后，所看到的形象在1/24秒的时间内不会消失。在一幅画还没有在眼睛里消失之前出现下一幅画，眼睛里就会有一种流畅的视觉变化效果，而不是先后出现的两幅了。我们日常所看的电影、电视等都运用了这一特性。
4、学生练习：
（1）数一数，刚才你们打开的“书画”动画一共有多少帧、多少个对象。
（2）用“Ulead GIF Animator”软件打开 “礼仪”动画，数一数，“礼仪”动画一共有多少帧、多少个对象。
（3）利用“桢面板”中的“前进”、“后退”、“播放”按钮感受动画的“动”的形成。
五、课堂总结
今天这节课，我们学会了什么？
学生回答后教师小结：今天，我们用一节课的时间，认识了“gif动画”，掌握了“gif动画下载”、“在PowerPoint作品中插入动画”的方法，还初步对“gif动画”的“动”的秘密进行了探索。在接下去的几节课里，我们还要学习“gif动画”的修改，学会自己动手制作“gif动画”等技能，希望同学们在课后能认真做好课文的预习工作。
板书设计：
认识动画
下载 插入 探索
教学目标：
1.认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏，打开“Ulead GIF Animator”，并能播放动画。
2.了解GIF动画的基本原理，学会在幻灯片中插入GIF动画。
3.培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
教学重点：
在幻灯片中插入GIF动画。
教学难点：
动画的原理。
教学过程：
一、看“动画”：
同学们，今天，老师给你们带来了一些特殊的画，想看看吗？（学生回答后，播放课件“动画”幻灯片。）
学生观看后提问：谁能说出这些画跟我们平常所看到的画相比，有什么特殊的地方吗？（它们“会动”）
学生回答后小结并提问：对，我们班的同学就是棒，一眼就能看出来了，这些会动的画叫做“动画”，老师刚才给你们看的这些都是动画中的一种，叫“gif动画”，你们喜欢它们吗？
揭示课题：既然大家喜欢它们，今天，我们就一起来认识一下gif动画，好吗？（板书：“认识GIF动画” ）
二、载“动画”：
刚才，同学们都说很喜欢这些gif动画，那你们也一定非常想拥有它们吧？老师想知道，你们有知道在哪里可以得到这样的gif动画的吗？
学生回答后，告诉学生：是的，因特网上有非常多这样的gif动画，我们通过“百度”搜索等方法就能下载一些gif动画。因为gif动画是一种特殊的图片，所以我们用以前学过的用“百度”查找、下载图片的方法就可以找到并下载到gif动画。
提问：谁来回顾一下用“百度”查找、下载图片的方法？
指名学生边演示边介绍操作过程。
（整理下载“动画”操作步骤：打开“百度”网站→点击“图片” →输入关键字“动画”→点击“百度一下” → 移动鼠标到要下载的动画上→右键单击→点击“图片另存为”→指定保存路径、命名→点击保存）
提问：你们能找吗？请你们用刚才的方法试着查找、下载“gif动画”。能成功下载1个gif动画就算完成任务，完成任务后马上用坐好的姿势告诉老师，比比看，那个组最快？
三、用“动画”
交流谈话：刚才，同学们都已经试着下载了 “gif动画”作品，你能说说下载下来的gif动画作品可以用来做什么吗？（学生回答）
小结：gif动画作品的用处非常多，它们既可以用于自己欣赏，又可以用来装饰作品、发送给朋友共享等。在我们刚刚学过的PowerPoint演示文稿中，插入合适的gif动画后，幻灯片的视觉效果看起来马上就不一样了。请大家对比一下下面两张幻灯片（出示幻灯片让学生进行对比观察），你们感觉怎样？（学生回答）。下面，我们就一起来学习一下在PowerPoint作品中插入gif动画的方法，好吗？
1、学习在PowerPoint演示文稿中插入动画。
（1）教师演示：
打开“认识GIF动画”文件夹中的《我型我秀》演示文稿→点击菜单栏中的“插入”按钮→点击“图片”、“来自文件”→在跳出的窗口中更改“查找范围”为桌面的“认识动画”→点击“书写” →点击“确定” →把鼠标箭头移到幻灯片里的“书写”上，按住鼠标左键移动鼠标，把“书写”图片拖到自己满意的位置放开→点击图片上的8个小圆圈，按住鼠标左键，还可以改变图片的大小→播放演示文稿，就可以看到幻灯片上会动的书写了。
现在，我们一起来回顾一下刚才的操作步骤。（切换投影“插入动画”）
（2）学生尝试练习：
根据操作步骤，练习在演示文稿中插入“书写”动画。
2、小结谈话：在作品中插入了gif动画以后，这件作品就生动多了。对于“gif动画”，同学们一定会感到奇怪，“gif动画”为什么会动呢？下面就让我们一起来探索一下“gif动画”的奥秘吧！
四、探“动画”
1、介绍“Ulead GIF Animator”软件:
我们前面所接触的“gif动画”都是用一种叫“Ulead GIF Animator”的软件制作的（出示幻灯片“Gif动画的奥秘”），它是一个专门用来制作动画的软件，现在，我们就用它来探究一下gif动画的秘密吧！
2、认识“Ulead GIF Animator”软件
（1）了解打开“Ulead GIF Animator”程序，并用它打开gif动画的方法（学生自学课本）。
（2）学生根据课本的介绍试着打开gif动画作品“书写”。
（3）认识“Ulead GIF Animator”的窗口结构（广播幻灯片）
① 工具面板：“Ulead GIF Animator”中可以使用的编辑工具。
② 对象和对象管理器面板：对象是指在“Ulead GIF Animator”中在动画；里出现的一个素材。对象管理器面板是显示和管理动画中所有素材对象的地方。
③ 帧和帧面板：帧是指动画中的一幅画面。将动画中的每一帧用缩略图表示出来的地方叫帧面板。（工作区中的画面是大画面，帧面板中的画面是缩小了的画面。）
④ 常用工具栏。
（4）转换到“Ulead GIF Animator”窗口，让学生回顾各个界面的名称。
3、了解“动”的秘密
（1）利用桢面板中的工具条中的“前进”、“播放”按钮，用“慢”和“快”两种速度切换桢画面。
（2）让学生说一说：在两种不同的切换速度下，你看到的现象有什么不同？
（3）提问：你知道动画为什么会“动”了么？
（4）小结：是呀，“gif动画”看起来会动，是因为充分利用了我们人的眼睛的“视觉暂留”的特性。人的眼睛看到一幅画或一个物体后，所看到的形象在1/24秒的时间内不会消失。在一幅画还没有在眼睛里消失之前出现下一幅画，眼睛里就会有一种流畅的视觉变化效果，而不是先后出现的两幅了。我们日常所看的电影、电视等都运用了这一特性。
4、学生练习：
（1）数一数，刚才你们打开的“书画”动画一共有多少帧、多少个对象。
（2）用“Ulead GIF Animator”软件打开 “礼仪”动画，数一数，“礼仪”动画一共有多少帧、多少个对象。
（3）利用“桢面板”中的“前进”、“后退”、“播放”按钮感受动画的“动”的形成。
五、课堂总结
今天这节课，我们学会了什么？
学生回答后教师小结：今天，我们用一节课的时间，认识了“gif动画”，掌握了“gif动画下载”、“在PowerPoint作品中插入动画”的方法，还初步对“gif动画”的“动”的秘密进行了探索。在接下去的几节课里，我们还要学习“gif动画”的修改，学会自己动手制作“gif动画”等技能，希望同学们在课后能认真做好课文的预习工作。
板书设计：
认识动画
下载 插入 探索