7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件（20张PPT）

课件20张PPT。 极丑极美 反语讽刺 大家大作 浪漫创造 阅读内容：课本：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》丛书：《<巴黎圣母院>片段》学习目标：
1.通读全文，品析圆明园的美，品悟作者的批判态度。
2.对比阅读，深入理解作者应用美丑对照表现主题的方法，深刻理解反语的表达效果。
3.了解并学习作者的美学观念和人文情怀。 一、文 美第一篇： 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》速读全文，用一句话叙说你的阅读认知。
这是一篇 _________的文章。
欣赏极美
细读第三段，完成：
1.在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位？请找出相关的句子，并提炼中心词。
2.说一说，你从雨果的文字中读出圆明园美在哪里？
我读出圆明园美在 ______，你看，_____________。

我读出圆明园美在它的富丽堂皇，美在它的精致绝伦，美在它的神秘梦幻，美在它的典雅高贵，美在它的宏伟壮观，美在它的回环曲折，美在它的自然天成，美在它的生机盎然，美在它的奇思妙想，美在它的不可替代……所以雨果先生说它是世界奇迹，说它是幻想的典范，说它是为各国人民而建的，说它是某种令人惊骇而不知名的杰作，说它是亚洲文明的剪影！ 这个奇迹
已经
消失了！ 品悟极丑思考：作者写出了英法联军劫掠圆明园的哪些丑态，是通过什么写法表现出来的？试做分析。我从______(这个词/这句话)中看出了英法联军___________的丑态,作者对这种丑态是_______（反对、批判、嘲讽、谴责、斥责……）的，这里使用了________表现手法。在美与丑的对比中，我们能够明确作者的观点：对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情；
在美与丑的对比中，我们能够梳理文章的写作思路：对圆明园之美的描摹与赞叹，对英法联军侵略行为的揭露与批判；
在美与丑的对比中，我们学习到了多层次的讽刺艺术：反话正说、把极美的东西毁灭就是极丑！ 丑就在美的旁边,畸形近于优美,粗俗藏在高尚的背后,善恶并存,黑暗与光明相共。
——雨果美、丑对照是雨果浪漫主义文艺思想的核心。第二篇： 《巴黎圣母院》片段速读P158页的内容梗概，了解文章情节。欣赏极丑默读P161页第34段-P162页第38段《巴黎圣母院》选段，划住描写卡西
莫多外貌的句子，说一说卡西莫多丑在哪里？
我读出卡西莫多丑在________，你看，_________。 我读出卡西莫多丑在他奇形怪状的相貌：四角形的鼻子、马蹄形的嘴巴、猪鬃似的红眉毛、小小的左眼、被一只大瘤完全遮住了的右眼、城垛一样参差不齐的牙齿、如象牙一般长的大牙、粗糙的嘴唇、分叉的下巴……丑在他失调失衡的肢体：大脑袋、红头发、高驼背、像刀柄连在一起的两把镰刀一样的两股和两腿、肥大的双脚、可怕的双腿，又矮又胖……丑在他还是个哑子、聋子、跛子……可是……品悟极美大家猜想一下，卡西莫多的极美会表现在哪里？但 卡西莫多——教堂敲钟人，他身上的人性美，却使他成为文学史上最独特又最感人至深的艺术形象。他外丑内美，面恶心善，他的心灵美已完完全全地掩盖了他外表的缺陷，成了人们心目中善良的楷模。 二、人“美”说一说：
你觉得雨果的美，美在何处？ 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，作者用圆明园的极美批判英法联军的极丑行径；《巴黎圣母院》用卡西莫多的极丑外貌烘托极美的内心世界，同时也讽刺文中外表极美但内心极丑的副主教等人的行径。在这种极美极丑的鲜明对照中，让我们感受到了新颖独特的文学魅力，也让我们认识到了情感热烈、想象瑰丽、笔法夸张、博大胸怀、世界视角的维克多·雨果！积累雨果名言：
1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

2.脚步不能到达的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。 推荐雨果作品：
《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》