第一节《城市空间结构》课件(51张ppt+教案+测试)

文档属性

名称 第一节《城市空间结构》课件(51张ppt+教案+测试)
格式 zip
文件大小 18.1MB
资源类型 教案
版本资源 中图版
科目 地理
更新时间 2019-09-07 16:32:26

文档简介

城市空间结构导学案
【课程标准】
?运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。
教学目标如下
知识目标:
理解并能说明城市主要功能区的空间分布和主要特点。
解释典型功能区或城市用地类型的区位因素。
过程与方法目标
通过自主学习结合课堂的小组学习,提高学生的自学能力、资料整理分析能力和同学之间合作能力。
情感态度与价值观
通过对城市的学习,提高学生关注生活关注环境的意识,提高学生对家乡的认同感和对家乡建设的社会责任感。
【课堂活动】导入:
我们生活在美丽的泉城济南,泉水是大自然给予济南最好的馈赠。同学们有没有看过我们的城市宣传片?我们来欣赏其中的片段。[视频ppt]
刚才的片段从不同的角度为我们展现了济南城的壮美。在济南的城市内部分布着高低不同的建筑,纵横交错的道路,他们的分布是杂乱无章的吗?显然不是,请大家跟随着《城市的空间结构》这节课,认知我们的城市,探寻其中的规律。[标题ppt] [停顿]
城市中不同区域、各色建筑,承担着不同城市功能,形成不同的用地类型。[停顿]
我们来思考这样一个问题,在济南的城市内部存在哪些主要的用地类型,请举例说明。[景观ppt] [停顿]
(众多城市用地类型中有三种最常见)在城市中最常见的用地类型有三种,分别是商业用地、住宅用地、工业用地。这些用地类型在城市内部集中分布,形成对应功能区。
城市中不同功能的小区有规律的结合,构成了城市的空间结构
为更好的理解城市内部空间结构,给同学们布置了课前任务:
探寻“济南的城市功能区”。
要求:通过实地调查和网络查阅等途径,搜集济南市城市功能区资料。哪一个小组来展示一下本组的成果。
可以看出同学的认真细致的完成了课前任务,对城市空间结构有了更理性的认识。除了大家总结的,商业区是否还有其他特征。[停顿]大家一起看一幅从济南市规划局获得的济南城市用地类型图。图中红色区域标注的商业用地。[停顿]我们来仔细观察一下,能否印证同学们刚才的判断。如果站在宏观角度,从整个城市用地来看,商业区在组成形态上有没有什么特征? 多是沿着交通线形成条带状或者团块状,总体用地规模比较小,这也是商业区的特征。
在城市中,住宅区是大家更熟悉。来看几幅景观图,从不同角度来观察一下住宅区,能不能从数量上和分布上找到一下特征?[停顿]
住宅区是城市最基本的功能区,占地面积大,分布广泛。
从济南市城市用地图中也能看出这一点。但住宅区中开始出现一种分化现象,大家阅读教材24页的探索,看一看地理学家马恩是如何利用自然要素解释这种住宅区分布。住宅区的分布本质是经济因素,表现在居住环境的差异。
(现在进行一个情景模拟,如果你变成一个成功的地产商,在济南开发高档小区,将如何选址,理由是什么?)
城市中还有一个非常重要的功能区—工业区。想到工业区你能想到哪里?济钢是同学们非常熟悉的工业。我们来看一下济钢的区位简图,请同学们评价济钢的优势区位条件。
我们能不能借济钢的区位,归纳出济南工业区的一般位置和主要特征?
最后我们来看一下济南暂时没有但大家很熟悉的功能区—CBD(中心商务区)大家观察几幅景观图和你的生活经验来推测一下CBD的特征。
下面给大家几分钟时间落实一下表1 城市空间结构特征比较多内容。
学习的目的为了应用,知识在应用中体现价值。我们学习了城市空间结构及其特征,能不能用这些知识指导我们的城市规划建设?我们通过模拟的形成来检验一下。
学案第三页为大家提供了某城市里基础结构图,部分要素已经标注,现在需要大家继续完善规划。设计一个商业区、三个住宅区(至少一个高级住宅区)、一个钢铁厂、一个污水处理厂、和一个化工厂。需要给大家提示的钢铁厂有大气污染,化工厂有水污染和大气污染。请同学们根据要求完成设计,一会展示本组的设计,并简单阐述理由。
最后我们来简单总结一下这节课的内容:
第一部分大家通过集体的智慧讨论出来城市空间结构的特征,随后利用这些学过的特征进行了城市合理空间布局巩固了知识。通过本课知识的学习为大家今后理解甚至直接参与我们城市规划提供知识基础。需要了解更多济南城市规划的内容的同学可以访问济南市规划局网站和济南市规划展览馆。
好下课
一、城市空间结构
[思考1]:举例说明济南城市内部用地类型。
[活动要求]:根据生活经验结合老师提供的资料,对城市功能区的位置和特征进行归纳。
材料1:商业区由商业街和各种商场(或超级市场)组成。
材料2:济南市部分城区简图
材料3:PPT,济南市商业用地示意图。
[任务1]集合上述材料,归纳商业区的位置和主要特征,总结在表1内。
材料4:住宅区是城市中最普遍的用地方式,城市中最基本的功能区。
材料5:PPT,济南市住宅用地示意图。
[任务2]集合上述材料,归纳住宅区的位置和主要特征,总结在表1内。
表1 城市主要功能区特征对比
特征
功能区
空间位置
主要特征
材料6:济钢区位图(阴影部分为工业用地)
[任务3]结合济钢在城市的布局,归纳工业区的位置和主要特征,总结在表1内。
[任务4]结合PPT中的资料,归纳CBD(中心商务区)位置和主要特征。
二、城市空间结构合理布局
[城市规划设计]:下图是某城市基础结构图。已经标注部分要素,现需要完善规划。具体要求如下:设计一个商业区、三个住宅区(至少一个高级住宅区)、一个钢铁厂、一个污水处理厂、和一个化工厂,用不同颜色或图案标注出来。设计应体现以人为本的宗旨。
[任务5]根据要求在上图中完成对应设计,并阐述理由。
课件51张PPT。天下泉城第一节 城市的空间结构第一节 城市的空间结构第一节 城市的空间结构[思考1]:举例说明济南城市内部用地类型。商业用地住宅用地工业用地城市中不同功能的小区有规律的结合,构成了城市的空间结构课前任务:
探寻“济南的城市功能区”。
要求:通过实地调查和网络查阅等途径,搜集济南市城市功能区资料。商业街和各种商场组成商业区人流量大商业区:
位置:城市中心或者交通便利的街道两侧
交通:市内交通便捷
人流量:人流量大
地租:地租昂贵人流量住宅区工业区交通条件位置地租其他商业区住宅区是普遍的用地方式思考?A、D两个住宅区的差异是什么ADA 中产阶级住宅区D 底层工人阶级住宅区N住宅区分化住宅区分化住宅区住宅区:
占地面积最大,紧靠商业区,分布广泛
特征出现分化(高级住宅区位于交通便利的环境优美处)城市发展中重要的区域经十路经十路济南站小清河顺河高架路纬二路济南西站泉城路小清河小清河南辛庄路济南市政府二环北路京福高速京福高速济青高速京沪东路工业北路经十路工业北路世纪大道世纪大道济南钢铁厂韩仓河韩仓河经十路经十路济南站小清河顺河高架路纬二路济南西站泉城路小清河小清河南辛庄路济南市政府二环北路京福高速京福高速济青高速京沪高速工业北路经十路工业北路世纪大道世纪大道济南钢铁厂韩仓河韩仓河找找济钢分布的合理性?经十路经十路济南站小清河顺河高架路纬二路济南西站泉城路小清河小清河南辛庄路济南市政府二环北路京福高速京福高速济青高速京沪东路工业北路经十路工业北路世纪大道世纪大道济南钢铁厂韩仓河韩仓河济南钢铁厂胶济铁路工业区
图为济南钢铁厂工业区:
位置:城市边缘,临近高速公路、铁路、河流等
交通:对外交通便利
其他:存在不同程度的环境污染(如大气、水等),注意合理布局教育文化区北京CBDCBD
芝加哥CBD
上海陆家嘴CBD:
一般在大型城市中心
建筑物密集且高大
早晚人流(车流)量非常大,人口昼夜差异大
地租非常贵
交通通信非常发达旅游区煤矿铁矿高速公路城市道路绿化带湿地公园河流及流向盛行风等高线铁路 设计一个商业区、三个住宅区(至少一个高级住宅区)、一个钢铁厂、一个污水处理厂。活学活用 设计一个商业区、三个住宅区(至少一个高级住宅区)、一个钢铁厂、一个污水处理厂。活学活用课堂小结城市空间结构特征城市合理空间布局课堂练习 [学考题]下面是某市新城区规划示意图。读图回答1~2题。1.图中甲、乙、丙代表的功能区分别是
A.工业区 住宅区 商业区
B.商业区 住宅区 工业区
C.住宅区 工业区 旅游区
D.工业区 商业区 住宅区
2.该新城区计划建污水处理厂,最适宜布局在
A.① B.②
C.③ D.④√√课堂练习[高考题]读“某城市功能区分布示意简图”回答第4题。4. 该城市规划建设物流园区和化工园区,应分别安排在
A.①处和③处 B.①处和④处
C.②处和③处 D.②处和④处√课堂小结城市空间结构特征城市合理空间布局商业区
图为恒隆广场文化休闲区
图为奥体中心混合功能区区8000(元)60004000300020001000【针对练习】
[学考题]下面是某市新城区规划示意图。读图回答1~2题。
1.图中甲、乙、丙代表的功能区分别是
A.工业区 住宅区 商业区
B.商业区 住宅区 工业区
C.住宅区 工业区 旅游区
D.工业区 商业区 住宅区
2.该新城区计划建污水处理厂,最适宜布局在
A.① B.② C.③ D.④
下面两图为我国东部某城市某功能区内的日均分时段人流量统计示意图。读图回答3题。
3.该功能区最有可能是
A.工业区 B.商业区 C.住宅区 D.行政区
[高考题]读“某城市功能区分布示意简图”回答第4题。
4. 该城市规划建设物流园区和化工园区,应分别安排在
A.①处和③处 B.①处和④处
C.②处和③处 D.②处和④处
下图为“某城市功能区分布示意图”,读图完成5题?
5. 该市的城市环境问题主要表现为
A.工业区近湖分布,湖泊易受污染
B.高速公路经过城市边缘,造成噪声污染
C.②功能区分散布局,加重交通拥堵
D.绿地呈环状分布,加剧城市热岛效应