人教版语文初中九年级上册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第24*课 刘姥姥进大观园（含答案）

知识
1．作者简介。
曹雪芹（1724—1764），名 ，他的字号有雪芹、芹圃、芹溪、梦阮等。他的祖上明末前居住在今辽宁省，努尔哈赤后金兵掠地时，沦为满洲贵族旗下的奴隶，并扈从入关，来到北京。清开国时，曹氏归属正白旗，为内务府包衣（意即皇室之家奴），渐与皇家建立特殊亲近的关系。曾祖曹玺之妻孙氏，当过康熙保母，后被康熙封为一品太夫人。祖父曹寅，少年时即入侍康熙，成了亲信，后常向康熙密奏地方吏治民情；他文学修养很高，联络了不少江南知识人士。父辈曹颙（yóng）、曹睿╢ǔ），相继任袭父职，三代四人前后共做了五十八年的江宁（今南京市）织造（掌管皇室使用的各项丝织品生产，兼管机户及有关税收）。康熙每南巡，都以江宁织造署为行宫，曹寅曾亲自主持接驾四次。所以曹家在江南是个地位十分特殊的显赫的封建官僚大家庭。
雍正即位（1723）后，曹家遭冷落，曹钍笔艹庠稹２苎┣劬偷??诖耸保??茨芨仙贤?羰⑹钡姆缭路被??睢Ｓ赫?迥昴?⒘?瓿酰?颉爸?觳钤崩账麈湔尽奔翱骺展?睿?赫?轮汲?遥?芤?⒉茱J两代遗孀妇孺家口便迁回北京，靠发还崇文门外蒜市口少量房屋度日。曹家从此败落。曹雪芹所见所闻深刻地影响他对政治、社会和人生的看法。
他把广泛搜罗所得的素材，结合自家荣枯的深切感受，加以酝酿，便产生了强烈的创作冲动，一部描绘风月繁华的官僚大家庭到头来恰似一场幻梦般破灭的长篇小说构思，就逐渐形成了。
2．背景探寻。
刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老婆婆，她有一个女儿嫁给了与王夫人的娘家连过宗的王家子孙——王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。
这一年年关将近，家中贫寒，没钱过冬。王狗儿在家闲寻气恼，刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿去王家求救济，王狗儿觉得丢脸不肯自己去，便提出让刘姥姥带着外孙板儿去走一遭。刘姥姥便带着外孙板儿，第一次进了荣国府，并且得到了救济。也因这次得到了凤姐的接济，所以后来刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意。本文便是刘姥姥二进荣国府的一个情节。
3．知识链接。
《红楼梦》
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主副两条矛盾线索构成。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，它是贯穿全书的主线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全书主题的集中所在。后二十一回，则是在高潮的余波中，情节的下降、结尾阶段。在这个阶段里，贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。最后宝玉遁入空门，全书结束。
从这条主线看，造成贾、林爱情悲剧的根本原因是，在封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。其结果是，同时酿成三个人的悲剧。这条主线揭示了封建制度、封建礼教的罪恶，也歌颂了青年男女对封建制度和礼教的叛逆精神。
《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以贾府及其亲族和所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
全书书规模宏大，结构严谨，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地反映了我国古代的文化常识，如官制、礼仪等，因而《红楼梦》又有“ ”之称。
4．主旨归纳。
本文记叙了来自社会底层的农家老妇刘姥姥，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出了很多笑话的故事，成功地塑造了刘姥姥这一语言粗俗、幽默机智、大智若愚的农妇形象，也透过刘姥姥的眼睛描绘出贾府奢侈豪华的景象。
5．为下列加点的字注音。
蓼溆（ ）（ ） 麈（ ）
曹攮（ ） 砒霜（ ）
6．解释下列词语。
篾片：
调停：
撮弄：
不伏手：
操攮：
促狭鬼：
参考答案
重点
1．刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后隐含了作者什么样的感情？
刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取乐。这场“笑”剧的背后隐含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的态度来描写刘姥姥这位胼手胝足，只图换取温饱的市井小民的；同时，作者也通过刘姥姥的眼睛来映射贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深切的谴责。
2．这篇文章细致地描写了人物各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
史湘云、探春、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑极力克制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑得滚到贾母的怀里，反映出他天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她真诚、不做作的性格特点。
3．本文在描写方法上有什么特点？
文章多处成功地运用动作描写、神态描写等细节描写，通过这些描写，丰富了作品的内容，塑造了典型的人物形象。比如凤姐向鸳鸯“递眼色”，已经不立在贾母旁边拿洗漱用品的鸳鸯“偏接过麈尾来拂着”等，这两个细节为下文拿刘姥姥取乐做足了铺垫。再比如，在刘姥姥用筷子夹鸽子蛋时，“闹”“撮”“伸”“滑”“滚”等动词的使用构成了典型的细节描写，生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时滑稽可笑的神态，突出了刘姥姥朴实、小心翼翼的性格特点。
4．本文塑造的人物形象有什么特点？
本文成功地塑造了众多人物形象，其中刘姥姥最为突出。刘姥姥为了博得众人一笑，甘愿装作愚者，演出了一场绝妙的“笑”剧。在这场“笑”剧中，刘姥姥语言粗俗，装疯卖傻，而又善于察言观色，精明世故。文中还成功地塑造了凤姐、鸳鸯、贾母等人物形象，通过她们不同的言行，刻画出她们不同的个性特点。
基础训练
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．麈尾（zhǔ） 银箸 调停（diào） 鸳鸯
B．蓼溆（liǎo） 丫鬟 楠木（nán） 侍立
C．戗金（qiàng） 延席 琥珀（pò） 预备
D．姊妹（zǐ） 闲话 巾帕（pà） 瞩咐
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
3．依次填入下面文段中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵·高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱
③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛
A．③①② B．①②③ C．②③① D．②①③
4．指出下面句子所用的描写方法。
（1）李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（ ）
（2）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。（ ）
（3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ）
5．细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
（1）湘云掌不住，一口茶都喷出来。
（2）黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”
（3）惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
（4）宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。
6．依照下列画波浪线的句子，再仿写两句以构成一组排比句。
阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思；读《水浒传》，我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。
能力测试
阅读下面的选文，完成后面的题目。
刘姥姥三进荣国府
只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。
（出自《红楼梦》第113回，题目为编者所加）
【注】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也不久于人世。
1．用自己的话概括文段的主要内容。
2．你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。
3．第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在却和她平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？
4．结合第一次进贾府的情况，你认为刘姥姥是怎样的一个人？
真题练习
【2019年中考湖北黄冈卷】阅读下面的小说，完成后面小题。
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
1．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
2．小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。
3．结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。
4．小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。
参考答案
1．B
【解析】A项，“调”应读作“tiáo”；C项，“延”应写作“筵”；D项，“瞩”应写作“嘱”。
2．C
【解析】A项，关联词使用不当，应该把“就”换成“才”；B项，关联词位置不当，应把“即使”放到“文字”的前面；D项，缺少关联词语，在“我们”前面加上“只要”。
3．C
（2）黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
（3）惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
（4）宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。
【解析】本题考查分析人物形象。分析人物形象，要从人物的语言、行动、心理等方面的表现进行分析。细读课文中跟“笑”有关的这段内容，根据作者对不同人物关于“笑”的不同反应的描写分析人物的不同性格即可。如根据湘云“掌不住，一口茶都喷出来”可以看出湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。根据黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”可以看出黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
6．读《西游记》，我们可以领略到孙悟空斩妖除魔的威武；读《简·爱》，我们可以领略到简自尊自爱的傲骨。
【解析】本题考查仿写。仿写句子要注意，句子结构要与例句相同，主题内容要与例句一致。还要注意措词的流畅优美。
1．刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。
3．那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。
【解析】本题考查对文章内容的理解。学生要将刘姥姥第二次和第三次进贾府的经过结合起来，进行对比分析。第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯为了讨好老太太，而戏弄刘姥姥，博得老太太一笑。而如今贾母已经过世，贾府也不复往昔的风光，凤姐同样卧病在床，再不是当初那个大权在握、精明干练的女主人形象了。所以现在能够平和地和刘姥姥说话。
4．刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。
【解析】本题考查人物形象分析。注意题干中已经指出，要结合刘姥姥第一次进贾府的情况进行分析。结合刘姥姥两次在贾府的经过和表现，不难看出刘姥姥的性格特点。如根据本文中刘姥姥和卧病的凤姐的对话，可以看出刘姥姥是一个懂得知恩图报的人。
1．B
【解析】本题考查学生对小说内容和表现手法的分析。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项，表述有误，小说写“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云”，反映出“爷爷”对儿子败家异常气愤和痛苦的心理，“对生活彻底绝望”言过其实，不符合人物性格。
2．结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点，上文写爷爷创业的成功，下文开始写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。
【解析】本题考查的是对文章人物形象的把握。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答得不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。解答此题需要先疏通文意，了解内容，从人物言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文，从原文中找到依据。爷爷是一个聪明好学、技艺精湛、吃苦耐劳、勤奋苦干、生活简朴、专注执着、慈爱温和的人。
4．爷爷给予我的财富指的是精神财富，具体指爷爷的精神品质对我的影响以及爷爷的人生经验和教训给我的启示，尤其是对物质财富要有清醒认识。
人生感悟：①精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生；②幸福生活是靠自己的奋斗得来的；③真正的爱不是溺爱，是要帮助他树立正确的价值观，重视精神品质的养成；④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸；⑤人的健康成长需要长辈的正确教育、引导；⑥人要善于吸收经验教训，成就梦想。