课件24张PPT。分一分第1课时张桥小学:王刚
开火车 情境活心3×72×70×75×96×96×75×74×97×20×04×96×8
情境活心 情境活心小组交流 参加活动的一共有多少个小朋友? 6人一组分成几组? 把这些小朋友分成6组,每组人数要一样多,每组有几人?还能怎么分呢? 定标活效学习目标:1、在动手和学习过程中体会平均分的意义。2、在不同分物体的过程中,学会平均分物体的一些方法。3、认真听课,积极动手并回答问题,争取获得更多的“星星” 学习活思1. 分成1个和5个2. 分成2个和4个3.分成3个和3个每份分的不是同样多(最公平) 学习活思6个星星分成两份,每份都是3个。 学习活思 点拨活智把12支铅笔平均分成3份。 点拨活智把12支铅笔平均分成3份。方法三:方法二:方法一:方法四:每份(盒)分得同样多。 点拨活智1次每盒放1支,4次分完。 点拨活智1次每盒放2支,2次分完。 点拨活智1次每盒先放3支,每盒再放1支,2次分完。 点拨活智1次每盒放4支,1次分完。 点拨活智把12支铅笔平均分成3份。平均每份有(4)支铅笔。每份分得同样多, 这样的分法都是平均分。 点拨活智把12支铅笔平均分成4份、6份呢?每次1个1个地分;每次几个几个地分。 12不是是迁移活用是平均分迁移活用不是平均分迁移活用是平均分 迁移活用课堂活动1.
把8根小棒分成4堆,可以怎样分?每份分得同样多!哪一种分法是平均分?
练习十五.第1题 分一分,说一说你的分法。 迁移活用每只松鼠平均分得( )颗 。53今天大家有什么收获?1. 每份分的同样多,就叫做平均分。 反思活慧