(共17张PPT)
去海边拣贝壳
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美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《去海边捡贝壳》
一、课件内容
课件难度 早教—中
课件类型 涂色类——创意设计
美术知识点 重点知识：圆形到扇形的转变 色彩 冷暖对比色的运用
造型 圆形到扇形的转变
新名词解释： 构图 物体的大小、疏密关系
技法
课件参考资料 PPT
纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画
纸张类型 水粉纸 水粉纸 是
纸张规格 直径分别为16cm、12 cm、10 cm、8cm的圆形纸片 25x25cm（裱后）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔
笔的规格 大、中、小号/人
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色
其 他 PPT、剪刀、胶棒
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 第二步 老师讲解示范知识点 老师讲解生活中熟悉在事： （1）老师播放PPT （2）老师：“小朋友们看，这张图片是哪里呢？” （3）学生：“是在海边！”。 （4）老师：“谁去过海边玩过呀” （5）学生：“，我去过，我最喜欢去海边玩了！”。 （6）老师：“那我们看看海边都有些什么呢？ （7）学生：“有螃蟹，有沙滩，还有贝壳！”。 （8）老师：“噢！对了，海边还有很多的贝壳呢，小朋友们去海边拣过贝壳吗？我们今天去海边拣贝壳好不好？” （9）学生：“太好了，要去拣贝壳了”。 学生能听懂 传授知识点，圆形到扇形的转变
（1）A主体事物是：贝壳（以扇贝为主） （2）A主体事物用途是：供欣赏 （3）A主体事物特征是：长得像扇形
A主体事物的主要组成部分是：扇形 图案
老师讲解并示范知识点： （1）老师：“那我们一起来看看贝壳长什么样子的吧！” （2）老师继续播放PPT,引导学生观看贝壳师：“贝壳长的什么形状啊？是我们以前学过的圆形吗？是半圆吗？” （3）学生：“都不是。” （4）老师：“那老师要给小朋友们表演魔术了，老师这里只有圆形，老师用圆形就能把贝壳变出来。宝贝们相信吗？我们一起来看看怎么把贝壳变出来啊？” （5）教师讲台演示圆形到扇形的转变 （6）老师：“小朋友们看，贝壳是不是就长成这样的，这个形状就是扇形，我们把圆形对折再对折，变出来的形状就是扇形了。” （7）接下来，教师引导孩子用大圆变出大的扇形，小圆变出小的扇形。老师：“贝壳是不是长这个样子呀!好了，那现在轮到我们小朋友们来变出漂亮的贝壳了！
第三步 创作阶段（ 贝壳和背景） 45分钟 剪出贝壳并给贝壳画上颜色： 老师发给学生四种规格的圆形纸片和剪刀。提示宝宝和家长一起合作完成。 学生剪完后，开始给贝壳涂颜色。老师：我们现在要给贝壳涂颜色了，宝贝们要给贝壳穿一件什么颜色的衣服呢？” （3） 老师发给每位孩子选择的颜色，引导孩子将每个贝壳都涂上颜色 （4） 贝壳涂完颜色后引导孩子继续观察图片 （5）老师：“贝壳上面是不是还有漂亮的花纹呢。我们给贝壳画一些花纹吧！这样贝壳就更漂亮了！” （6）引导孩子用简单的点和线画出花纹来装饰贝壳。 （7）大家的贝壳都好漂亮啊，我们居然变出了这么多的贝壳。可是，贝壳们都喜欢生活在海边的沙滩上啊！现在我们把大海和沙滩变出来吧，海水是蓝色的，沙滩是黄色的。 画背景： （1）老师讲台示范，引导孩子用铅笔在正稿上面画出一条线把大海和沙滩分开。 （2）发给孩子铅笔，引导他们在画纸上画出一条分割线。 （3）孩子选择蓝色用笔爸爸画大海 （4）孩子选择黄色或橙色画沙滩 （5）画好背景后，老师发给学生胶棒引导孩子把贝壳贴在画好的沙滩上。 （6）发给孩子白色，用笔宝宝蘸白颜色在沙滩上以笃点点的形式点出一些小小的贝壳，让画面更丰富。 （7）如果还有时间，可以发给学生金、银或白色，用笔宝宝给两到三个贝壳沟边。 涂颜色时要注意，因为之后会画海水和沙滩，贝壳颜色不要用黄色和蓝色，避免颜色混在一起。
第四步 画面收尾阶段 5分钟 评画 分给孩子黑色签字笔引导孩子在作品上写上自己的名字和创作日期；
二、课上注意事项
老师在课前要准备好课堂所需的各种工具。特别是背胶，因为平时上课不常用别忘了，否则用胶棒可能会粘不牢固。
剪贝壳的时候，小一点的孩子老师提示可以和家长一起合作完成，一定要注意安全。
在引导学生画贝壳的时候，老师要仔细的讲解如何用点、线，面来装饰贝壳。
画面的贝壳一定要注意疏密关系。
在画背景和贝壳的时候老师提示孩子不要留下小蚂蚁洞洞。
把贝壳粘贴到画纸上的时候，提醒孩子要多涂一点胶，否则粘不牢固。
勾边的时候线要画细，要沿着贝壳的边缘去勾，笔宝宝较小，颜色用一会就没有了，颜色没有了要去蘸颜色，不要没有颜色了还继续勾边。有的学生蘸金银色时一下就蘸很多的颜色，笔上弄的全都是颜色，这时要提醒学生，用笔的毛蘸颜色，笔杆上面不要有颜色，颜色没有了再去蘸。
坐姿！坐姿每次都要重视，要让孩子养成良好的习惯。
三、客服
1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）今天我们画了很多的贝壳，通过引导孩子自己观察扇贝的特点，引导孩子如何由圆形变出扇形，并设计出漂亮的贝壳。
（2）有意识的渗透给孩子画面的布局构图技巧，画面的贝壳有大有小，还有疏密关系。
（3）引导孩子如何用点、线，面来装饰画面。
（4）今天我们的画面色彩主要是运用的冷暖对比色，渗透给孩子冷暖对比色的运用。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩搭配协调，用色大胆，构图饱满，画面丰富多彩
洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，色彩丰富
（2）能力方面：
注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强。
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