人教版七年级上册生物 1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件(23张PPT)

课件23张PPT。第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标1、什么是生态系统？
2、生态系统的组成是怎样的？
3、什么是食物链和食物网？
4、为什么说生态系统具有一定的自动调节 能力？一、生态系统读课本P19—想一想，议一议，回答事例后的问题。生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。一、生态系统
1.定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。B生物 环境啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。3、生产者、消费者、分解者1、吃与被吃的关系（捕食关系）2、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）读课本P20，资料分析，小组讨论回答问题。角色：生产者
职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。植物角色：消费者
职能：
不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物角色：分解者
职能：
能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
真菌、细菌地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？（生产者）（消费者）（分解者）植物动物微生物组成成分：生物部分
非生物部分——｛｛植物——

——消费者
细菌、真菌——动物生产者分解者阳光、空气和水等生态系统的组成二、食物链和食物网
食物链——生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
三、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？2、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。总结：一、生态系统的概念和组成
二、食物链和食物网
三、生态系统具有一定的自动调节能力保护生态系统，保护生物圈练一练1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A 3. 下列不属于生态系统的是（　　）
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A 4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　）
Ａ昆虫→蛙→蛇　
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙C5. “牧草 野鼠 蛇”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草D6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　）A、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对
稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
C下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：
矽藻 → 水蚤
↓ ↓
蝌蚪 鱼
↓
水中甲虫
↓
池边食肉动物 ← 鸭
1.此食物网中有＿＿＿条食物链。
2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物。
3.最长的食物链有＿＿＿种生物。
4.处于最高营养级的生物是＿＿＿ 。245 池边食肉动物 谢谢大家 再见