北师大一年级上数学 第1单元：第4课时　文　具-教案（表格式）

第4课时　文　具
【教学内容】
教材第11~12页6~10各数的认识与书写及练一练第1,2,3,4,6题。
【教学目标】
1.会独立并正确地数出6~10的物体个数,能正确地读写6~10各数。
2.学习用操作、画图等方法,表示数量在6~10的物体的个数,知道6~10的顺序。
3.能用数表示日常生活中的物体数量,并进行简单的交流。
【教学重点】
正确地读数、写数。
【教学难点】
用操作、画图等方法表示6~10的物体个数。
【教学准备】
PPT课件、学具盒。
教学过程
教师批注
一、创设情景,学习新课
PPT课件出示教材第11页主题图。
1.都有哪些文具?有多少呀?
(1)引导学生仔细观察图,并说一说。
(2)打开教材,让学生动手数一数,找一找这些文具的数字朋友,完成教材上的“数一数,连一连”。
(生:10支铅笔,8个卷笔刀,6个文具盒,7把尺子,9块橡皮)
(3)全班交流,说说是怎么连的。
2.PPT课件出示教材第11页“想一想,做一做”主题图。
(1)6个三角、6个文具盒、6根铅笔、6根手指都可以用数字“6”来表示,7个圆圈、7把尺子……可以用数字“7”表示。
数字“8”可以表示什么呢?(生:8本书,8个同学……)
数字“9”“10”呢?
(2)学生拿出学具盒,用学具摆一摆,并说一说。
教师引导学生说完整话。(生:数字8可以表示8个圆形,数字9可以表示9根小棒……)
3.书写数字。
(1)教师示范板书6~10。
(2)学生说一说每个数字的特点。
6像口哨噘嘴笑,
7像镰刀割青草,
8像葫芦挂藤上,
9像调羹来舀饭,
10像铅笔加鸡蛋。
(3)学生写一写,教师巡视。
教师注意引导学生正确握笔和书写姿势。
4.PPT课件出示:试一试“青蛙图”。
(1)引导学生按从小到大,再从大到小的顺序数一数。
(2)完成“练一练”第4题。
火箭发射的时候会倒数,你还知道什么时候会倒数?
二、课堂总结
这节课你收获了什么?
三、巩固练习
完成教材第12~13页“练一练”第1,2,3,6题。
四、布置作业
完成相关习题。
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]　学生是学习活动的主体,教师是学习活动的组织者,在本课的教学中,为学生提供了观察、思考、畅所欲言的充足时间和空间。
[不足之处]　本课内容相对较枯燥,大部分学生在学前教育中已经学过数字的书写,在教学的书写环节,学生兴趣较低,没有取得预想的效果。
[再教设计]　在教学活动中不能让学生失去对数学学习的兴趣,对于比较枯燥的教学内容,要通过多种途径创设有趣的教学方式来吸引学生的注意力,以达到较好的教学效果。比如开展书写小竞赛、展示优秀作品等。