北师大一年级上数学 第2单元：第1课时　过生日-教案（表格式）

第2单元　比　较
第1课时　过生日
【教学内容】
教材第18页大小、多少的比较及练一练第1~5题。
【教学目标】
1.让学生在生动具体的情景中,能够正确地比较两个物体的大小、多少。
2.学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。
3.经历简单的推理活动,发展初步的推理能力。
【教学重点】
能够正确地比较两个物体的大小、多少。
【教学难点】
掌握比较的方法,会用多种方法比较。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程
教师批注
一、创设情景,导入新课
1.导入。
同学们喜欢过生日吗?今天我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会。
2.PPT课件出示主题图“过生日”。
(1)引导学生仔细看图,说一说餐桌上摆放的物品。
(2)如果让你来切蛋糕,你想切成什么样?(让学生大胆地发表自己的想法)
二、自主探究,学习新知
1.比较大小。
(1)PPT课件出示“蛋糕图”。
如果有人把蛋糕切成这样,你觉得怎样分配比较合理呢?
(引导学生观察比较蛋糕大小的图)
(2)学生发表看法。(生:3号最大,1号最小)
(3)PPT课件出示“西瓜图”。
如果西瓜切成这样,你们是不是也能比较它的大小?(引导学生比一比,说一说)
(4)学生汇报比较结果。
2.比较多少。
(1)PPT课件出示“饮料图1”。
哪杯装得最多?(引导学生观察饮料图1)
(2)学生思考后回答,并充分发表自己的意见。
(3)PPT课件出示“饮料图2”。
我发现桌子上还有两瓶饮料,谁能说出哪瓶饮料多哪瓶饮料少?
(4)学生讨论,发表不同意见。
教师根据学生的回答,引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少。
三、课堂总结
我们今天学习的知识是什么?
四、巩固练习
完成教材第19页“练一练”第1~5题。
五、布置作业
完成相关习题。
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]　创设生动具体的教学情景,让学生在愉悦的情景中学习数学知识。充分利用教材提供的教学资源,利用PPT课件为学生展现一幅过生日的画面,调动学生的兴趣,激活学生原有的知识和经验。
[不足之处]　忽略了给学生合作学习、讨论的机会。针对本课的特点,应该让学生多讨论。考虑到一年级学生刚进学校,尚未养成认真听讲的习惯,课堂纪律方面还不够完善,以免浪费课堂时间,没有进行小组讨论。
[再教设计]　在训练合作学习的时候,在课堂上引入竞争机制,培养竞争意识,这样既为学生创造了展示自我的机会,也促进了小组之间学生的比、学、赶、超。