北师大一年级上数学 第2单元：第2课时　下课啦-教案（表格式）

第2课时　下课啦
【教学内容】
教材第20页高矮、长短的比较及练一练第1~3题。
【教学目标】
1.在比一比的活动中,能够正确比较两个物体间的高矮、长短。
2.知道在比较高矮或长短时,需要在同一起点上进行,并初步学习寻找参照物进行比较的方法。
3.经历与他人合作比较的过程,并尝试解释自己思考的过程。
【教学重点】
正确比较两个物体间的高矮、长短。
【教学难点】
高矮、长短的比较方法。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程
教师批注
一、创设情景,引入新课
PPT课件出示情景图“下课啦”,提出问题。
下课了,同学们都来到操场上进行课间活动。引导学生注意观察,他们在做什么?
(生:有2个同学在比个子,有2个同学在跳绳,有2个同学在走路……)
二、自主探究,学习新知
1.比个子。
(1)PPT课件出示“比个子”的情景图1,引导学生认真观察。
(2)有什么发现?说一说。
(生:两个人个子一样高;这样比不公平,男孩子踮起了脚尖)
(3)怎么比最公平?
(生:两个人都站在地面上,不能踮脚)
(4)PPT课件出示“比个子”情景图2。
这一次怎么比的?公平吗?
(生:两个人都站在地面上,女孩子高一些)
(5)教师小结:看来,比较个子高矮的时候要在同一个起点下,这样才能比较。
2.比绳子。
(1)PPT课件出示“比绳子”的情景图。
我们看看两个同学的跳绳吧!说说是怎么比的。
(引导学生仔细观察,小组讨论比较方法)
(2)学生汇报。(生:把绳子拉直,起点要对齐)
师提问:为什么要这样比?(生:弯弯曲曲的跳绳不好比较)
只要拉直就够了吗?(生:还要起点对齐之后才能比)
(3)比绳子长短应该注意什么?
(生:两根跳绳要拉直,起点要对齐,比终点,就能比出长短了)
3.比路长。
(1)PPT课件出示“石板路”的情景图。
操场上的两个男孩子在石板路上走路,你知道他们谁走的路长吗?
引导学生仔细观察图,并动脑思考。
(2)生汇报想法,说说怎么比较的。
(3)师提问:为什么不能比脚印的多少呢?(师引导学生说出:每一步的长度不同)
为什么可以数格子来比较?(师引导学生说出:格子的边长都是一样长的)
(4)师小结:只有用统一大小的单位去比较才公平。
三、课堂总结
今天你有什么收获?
四、巩固练习
完成教材第21页“练一练”第1~3题。
五、布置作业
完成相关习题。
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]　本课教学设计尊重学生合理的选择,为学生营造一个宽松的学习空间,学生对数学学习感兴趣,自然而然地用数学的眼光去观察,去提出问题、解决问题。
[不足之处]　对学生的思维能力估计不到位,应对突发事件不够灵活。
[再教设计]　新的教学模式下,对教师的综合能力要求越来越高,而教师驾驭课堂的能力是首要的,也是最为重要的。要在实践中审视课堂与教学行为,于反思中提高自身的课堂驾驭能力。