北师大一年级上数学 第3单元：第8课时　小鸡吃食-教案（表格式）

第8课时　小鸡吃食
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【教学内容】
教材第43页10的加减法及练一练第1~4题。
【教学目标】
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关10的加减法的计算方法。
2.能根据数学信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关10的加减法。
3.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步发展解决简单实际问题的能力。
4.初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。
【教学重点】
掌握10的加减法的计算方法。
【教学难点】
体会加减法的互逆关系。
【教学准备】
PPT课件、学具、计数器。
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教学过程
教师批注
一、复习旧知,引入新课
1.口算练习,看谁算得又快又准。
3+5=　　　　4+3=　　　　6+3=　　　　1+7=
9-3= 8-4= 9-7= 6-2=
2.PPT课件出示“小鸡吃食”主题图1。
可爱的小鸡来了,请同学们仔细观察,看看它们在干什么?
二、动手操作,探究新知
1.解决问题。
(1)说一说你都看到了什么,发现了哪些数学信息。
教师引导学生有序地观察图,并完整发言。
(生:左边有9只小鸡,右边有1只小鸡)
(2)你能根据图中的信息,提出一个数学问题吗?
(生:一共有几只小鸡。)
(3)你能用算式表示一共有多少只小鸡吗?
(9+1=10或1+9=10)
2.PPT课件出示“小鸡吃食”主题图2。
(1)学生看图,说出图意。
(2)根据图意,你能列出哪些算式?
生思考,列算式:8+2=10,2+8=10,10-2=8,10-8=2。
(3)为什么这样列算式,用学具代替小鸡来摆一摆。
学生动手操作,并和同桌交流。
(4)把想法说给大家听。
3.拨一拨,填一填。
(1)学生先利用计数器独立拨珠,之后在小组内交流,最后完成表格。
(2)全班交流。
三、儿歌激趣,升华情感
1.学儿歌。
PPT课件出示《凑十歌》
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七好伙伴,
四六四六一起走,
五五伸出一双手。
2.手指游戏。
教师伸出双手演示,学生跟着学。
四、课堂总结
谈一谈学习的收获。
五、巩固练习
完成教材第44页“练一练”第1~4题。
六、布置作业
完成相关习题。
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【板书设计】
/【教学反思】
[成功之处]　整节课收放自如,学生和谐发展。师生角色分明,关系亲切融洽。给学生创设了一个又一个的情景,引发一环又一环的问题,促使学生层层深入地思考,让学生自觉地、全身心地投入到学习活动中,用心发现、用心思考、真诚交流,给学生以想象的空间。
[不足之处]　“手”对于一年级学生来说是学习10以内加减法的一个重要工具,在教学中教会了学生,却没有给学生机会去练习手指计算。
[再教设计]　面对一年级的学生,他们是从零开始的,在以后的教学中要根据学生的年龄特点,结合教材的内容及学生的生活经验,设计他们所熟悉的生活情景,以激发学生学习数学的兴趣,使他们能积极主动地投入到现实的数学活动中去,以达到边学边玩的目的。