北师大一年级上数学 第4单元：第1课时　整理房间-教案（表格式 含反思）

第4单元　分　类
第1课时　整理房间
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【教学内容】
教材第57页分类的含义和方法及练一练第1~3题。
【教学目标】
1.学会按一定标准进行分类的方法,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
2.使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
3.初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
【教学重点】
经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
【教学难点】
学会按一定标准或自定标准进行分类。
【教学准备】
PPT课件。
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教学过程
教师批注
一、创设情景,引入新课
1.PPT课件出示“笑笑的房间”主题图。
看到笑笑的房间,你有什么想说的?(生:整齐干净)
2.PPT课件出示“淘气的房间”主题图。
看到淘气的房间呢?你有什么感受?(生:太乱了)
3.怎么做才能使淘气的房间变整齐?(生:整理一下)
(板书:整理房间)
二、自主探究,学习新知
1.如何整理?学生独立思考方法。
2.把你的想法跟小朋友们说一说。(教师引导学生汇报,说完整话)
还有不同的方法吗?(教师鼓励不同的想法)
3.PPT课件演示:整理房间。
教师边演示边讲解:把书、笔、文具盒放在一起,因为它们都是同一类的,是学习用品(同时板书:学习用品);把小兔子、小熊、篮球、小汽车等放在一起,这些是玩具(同时板书:玩具);把衣服、裤子、袜子放在一起,这些是服装(同时板书:服装)……
房间整齐了吗?
4.师揭示:把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。(板书课题:分类)
三、课堂总结
我们用分类的方法整理房间,使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做个勤快的好孩子。能做到吗?
四、巩固练习
完成教材第58页“练一练”第1~3题。
五、布置作业
完成相关习题。
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【板书设计】
/【教学反思】
[成功之处]　1.本节课的设计注重从学生的生活实际出发,了解数学在日常生活中的应用。引导学生将所学知识应用到实际生活中去,注重了学生知识形成的过程。这样设计,充分体现了“数学知识从实际生活中来、到实际生活中去”的思想。
2.以学生为主体,为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发挥的余地。
[不足之处]　课堂的应变能力不够,思维超前的学生对本节课的兴趣不高。
[再教设计]　在教学中,既不能过高估计学生的能力,也不能看低学生的水平,否则,教学便难以激发学生的求知欲望,思维活动将陷入钝化状态。必须了解学生的能力基础、知识储备、兴趣爱好、课外阅读等方面的情况,把握学生的思维动向,要掌握学生的真实情况,关注学生认知水平和思维发展的动向。