北师大一年级上数学 第7单元：第3课时　搭积木-教案（表格式）

第3课时　搭积木
【教学内容】
教材第77页20以内数的不进位加法和不退位减法及练一练第1~5题。
【教学目标】
1.结合搭积木等活动,进一步体会简单的加减法的实际意义。
2.掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。
3.培养学生动手操作、善于思考的能力。
【教学重点】
理解加减法的含义。
【教学难点】
理解不进位加减法的算理。
【教学准备】
PPT课件、计数器。
教学过程
教师批注
一、复习旧知
1.用计数器拨数:14和20。
2.说一说14和20是由几个一、几个十组成的。
二、学习新课
1.PPT课件出示“笑笑搭积木”的情景图。
(1)学生理解图意,说说看到了什么。
(2)学生思考问题,根据图意列出相应的算式。(生:13+2=15)
(教师板书)
(3)为什么这样列算式?说一说想法。
(生:笑笑原来搭了13块积木,再放2块,求一共多少块。算式为13+2=15)
(4)“13+2=15”,同学们是怎么算出来的?
学生讨论计算方法,并汇报。
(5)教师小结并板书:先算3+2=5,再算10+5=15。
2.PPT课件出示“淘气搭积木”情景图。
(1)学生理解图意,说出需要解决的问题。
(2)学生思考问题,根据图意列出算式,解决问题。(生:18-2=16)
(教师板书)
(3)学生说说为何这样列式。
(生:淘气本来一共搭了18块积木,拿走2块,求还剩多少块。算式为18-2=16)
(4)学生说算理。
(5)教师小结并板书:先算8-2=6,再算10+6=16。
3.PPT课件出示“毛毛虫”情景图。
借助书上的毛毛虫帮学生理解加减法计算的方法。
三、课堂总结
这节课你们学到了什么?
四、巩固练习
完成教材第78页“练一练”第1~5题。
五、布置作业
完成相关习题。
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]　在教学中,注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还有学生的独立性、互动性和创造性等方面的培养。
[不足之处]　在教学时仅仅是以书本上呈现的各种例子进行讲解。在帮助学生建立“不进位加法”和“不退位减法”的运算模型时没有用到直观模型。
[再教设计]　“实践是检验真理的唯一标准”,在课堂教学中要组织学生去亲自操作、亲自实践和独立思考,给学生提供尽可能多的动眼观察、动手操作、动脑思考、动口说话的机会,充分调动学生多种感官协调作用,以更好地体验学习的全过程,获得扎实的数学知识。