19年秋人教部编版七年级历史上册同步测试：第3课远古的传说

第3课 远古的传说
测试时间：15分钟
一、选择题
1.假如你要研究华夏族的起源,选择实地考察,你首选的地方应该是　(　　)
A.长江流域 B.黄河流域
C.青藏高原 D.成都平原
2.历史兴趣小组制作了一幅阪泉之战的示意图,应该选择图中的　(　　)
3.鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句，表示要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么，中华民族的主体是由哪一部落联盟发展而来的（ ）
A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟
C.蚩尤的部落联盟 D.炎帝与黄帝的部落联盟
4.歌曲《龙的传人》中有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人”。作为“龙的传人”,我们把什么人尊奉为中华民族的人文始祖　(　　)
A.盘古、黄帝 B.黄帝、炎帝
C.黄帝、大禹 D.炎帝、大禹
5.歌曲《中华好儿孙》展现了中华男儿的精气神,其中“俯首的神农,为民谋幸福”中的“神农”是指　(　　)
A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.禹
6.2017年4月4日，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。下列成就属于黄帝的有　(　　)
①建造宫室 ②开垦耕种 ③制作衣裳 ④挖掘水井
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.1973年在浙江余姚河姆渡遗址中出土了一个蚕纹牙雕，在这件文物上刻有四条蚕纹，四条蚕仿佛还在向前蜿蜒爬行，头部和身躯上的横节纹也非常清晰，应是一种野蚕。其出现可能暗示着当时人们已认识到蚕与织造之间的关系。相传，发明养蚕缫丝的人是（ ）
A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.嫘祖
8. 2016年5月21日，“弘扬传统文化，践行核心价值”舜帝德孝文化实践活动启动仪式在运城市舜帝德孝文化公园古柏广场举行。运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝之地，是德孝文化发源地之一。“德圣孝祖”舜帝当上部落首领的方式是　(　　)
A.通过激烈的部落战争，战胜其他部落
B.通过禅让制，尧将首领位子传给他
C.凭借家庭特殊地位，继承部落首领的位子
D.治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领
9.从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落首领的标准是（????）
A.财富多少 B.是否治水成功 C.选贤与能 D.家族谱系
10.下面对远古传说与历史事实的联系的叙述,正确的是　(　　)
A.远古传说完全不可信
B.我们可以完全相信远古传说
C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的
D.远古传说有夸张,但不少传说含有价值极高的内容
二、非选择题
11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记· 五帝本纪》
材料二　大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
——《礼记》
（1）材料一中的“轩辕”指谁？指出“轩辕”参加过的战役名称及交战双方。


（2）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献。产生了什么影响？



（3）材料二中“天下为公,选贤与能”是指原始社会哪种更替首领位置的办法?举一例说明。



第3课 远古的传说
一、选择题
1.B 本题考查华夏族的起源。距今约五六千年,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟,经过长期发展形成日后的华夏族。
2.A 本题考查的知识点是阪泉之战,主要考查学生的识记能力。黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝战败。
3.D 本题考查学生的识记能力。炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族，这是中华民族的主干部分。
4.B 相传距今约五六千年,黄帝部落与炎帝部落结成联盟,后打败了蚩尤。这一部落联盟经过长期发展,形成了日后的华夏族,因此黄帝和炎帝被尊奉为人文始祖。
5.A 相传炎帝发明农具,教人农耕,是中华原始农业和医药学的创始人,因此号称神农氏。故选A。
6.C 依据所学知识可知,黄帝已能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井等,所以①③④符合题意。传说炎帝教民开垦耕种。
7.D 本题考查学生的识记能力。相传，黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝。
8. B 传说舜品行高尚，尧年老后将位子传给他，故B正确。
9.C 尧舜禹实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人，由此可以看出，当时推举部落首领的标准是选贤与能，故选C。
10.D 本题考查学生的分析能力。历史讲究真实可靠,传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含着价值极高的内容。
二、非选择题
11.答案 （1）黄帝。黄帝与炎帝发生过阪泉之战，联合炎帝与蚩尤发生过涿鹿之战。
（2）相传，黄帝教人们建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车。为后世的衣食住行奠定了基础。
(3)禅让制。尧年老时把部落联盟首领的位子传给品行高尚的舜。
解析 本题考查学生的分析辨别及综合运用能力。从材料一中的“蚩尤作乱”“与蚩尤战于涿鹿之野”，可知“轩辕”即黄帝，第（1）问第一小问可迎刃而解；阅读材料一可直接得出第二小问的答案。第（2）问考查黄帝的贡献及其影响，可直接根据所学知识回答。第(3)问通过关键信息“选贤与能”“更替首领位置”,可知与禅让制有关,举例恰当即可。


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