人教部编版五年级语文上册《落花生》课件（38张PPT）

(共38张PPT)
落花生
落花生
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。
花生
导入新课
第一课时

花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。
导入新课
自读要求：
1.读准字音，读通课文。?
2.思考：课文主要写了什么内容？
初读课文
吩咐
fēn fu
pián yi
chánɡ chánɡ
liu

便宜
尝尝
石榴
集中识字
辟

pì
bì
开辟
辟邪
集中识字
空地

zhà
kònɡ
榨油
集中识字
思 考
想想课文围绕花生讲了哪些内容？作者重点写的是什么？





收花生
尝花生
议花生
种花生


初读课文
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
初读课文
画出文中的关键词说说种花生的经过，看看能颠倒顺序吗？

买种,翻地,播种,浇水
这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
初读课文
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
初读课文
矮


综合练习
1.我们一家人在后园的半亩空地上种了花生，没过几个月，(?? )收获了。? ?
2.昨天气象台预报要降温，今天中午(? ?)刮起了大风，不一会儿就飘起了雪花。?
居然
果然
综合练习
作业
1、正确、流利地朗读课文。
2、摘抄好词佳句。
布置作业
第二课时
半亩


听写词语
播种


茅亭


羡慕


吩咐


品尝


浇水


低矮


榨油


复习检查
自读要求：
默读课文2—11自然段，用横线画出花生的特点。
分段学习

花生的味美。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

花生可以榨油。

谁能把花生的好处说出来？
分段学习

“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
分段学习

对
比
1、父亲是用什么方法把花生的可贵之处告诉我们的？
2、谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢? 　
思 考
分段学习
分段学习
此时此刻，你读出了（ ）的花生？ 　　
默默无闻
朴实无华 　　
思 考
分段学习
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 　　
分段学习
　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 　　
　　
父亲仅仅是在赞美花生的这些品格吗？
分段学习

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
分段学习
比 较
人要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人要做有用的人，不要做讲体面,而对别人没有好处的人。
分段学习

像花生一样的人是什么样的人？你身边有这样的人吗？
分段学习
清洁工冒雨扫积水
救死扶伤的医生
拓展延伸
抗洪救灾的军人
秋收的农民
拓展延伸
生产食品的工人
电视台幕后工作者
拓展延伸
“两弹一星功勋”获得者
程开甲
北斗卫星的总设计师
谢军
拓展延伸
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
分段学习
比 较



父亲的话却深深地印在我心上。

父亲的话却深深地记在我心上。
分段学习
我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。
分段学习
借落花生告诉我们一个做人的道理。
“借物喻人”
分段学习
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（ ），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？他（ ）。我赞美花生，我更要赞美（ ）。
分段学习
作业

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”一样，默默无闻地做着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

课后请同学们用借物喻人的方法，把这几句话扩充为一篇小文章，注意做到详略得当。
布置作业