口语交际：请教+习作：那次玩的真高兴 课件（19张ppt）

课件19张PPT。第八单元口语交际：请教 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道还怎么办，如果你遇到下列场景，你会怎么做？ 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 我会请教生活习惯好的同学，学习他们准备一个备忘录，每次布置作业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还…… 我向妈妈请教，妈妈说我可以找时间约邻居小朋友一起踢足球，让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。 如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。 妈妈让小明到商店去买一瓶生抽酱油。小明到了商店，询问店员酱油的位置，店员帮他拿了一瓶。可是，买回家后妈妈却说他买的不是生抽酱油。 把需要解决的问题说清楚。 阿姨，您好。请问一下，生抽酱油放在哪里？您能帮我找一下吗？ 自习课上，明明有一道数学题不会做，他拍拍同桌小玲的肩膀，大声对她说：“喂！这道题怎么做啊？”同桌小红正在做计算题，她虽然不悦被打扰，但还是耐心地看了明明说的题，可是她也不会，只好拒绝，结果小明很生气。 明明应该轻声询问同桌：“小红，打扰一下，我有一道数学题不会做，你能帮我看看吗？”知道小红也不会时，应该说“没关系，我再问问别人吧！”
在别人方便的时候请教。
不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。在别人方便的时候请教。和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： 小明上课时有一个题目没有听懂。下课后，他想去办公室找老师请教一下，弄懂这个问题。小组分角色扮演，小明应该怎样跟老师请教呢？有礼貌的向别人请教。
不清楚的地方及时追问。 把你遇到的问题提出来，向同学请教。听听他们有什么好的建议。 三人行，必有我师焉。
——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。
——加菲劳
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫关于请教的名言第八单元习作：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐。
——培根
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。 可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。 说的人：写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
听的人：看看他有没有把玩的过程清清楚地说出来。如果在听的过程中能感受到他的快乐，他就成功了。谢 谢 观 看！