11.一块奶酪 课件（24张ppt）

课件24张PPT。第三单元一块奶酪诱人宣布犯错稍息犹豫强大舔一舔处罚禁令毅力yòuqiángxuānfànshàoyùyìjìnchǔtiǎn跺脚聚齐duòjù宣诱舔强犯禁处稍豫跺蚂蚁搬食物聚毅处chǔchù（相处）（长处）稍shāoshào（稍微）（稍息） 课文主要写 指挥小蚂蚁们 时， 途中掉了一点 ，蚂蚁队长经过一番犹豫，决定 ，把奶酪渣分给 吃了的故事。默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。蚂蚁队长搬运粮食奶酪渣以身作则最小的蚂蚁照样要受处罚。 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。要是偷嘴的是您呢？纪律面前人人平等 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样要受处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？ 因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。为什么要写奶酪诱人的香味？蚂蚁队长遇到了什么难题？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怕浪费，又怕违反禁令。如果你是蚂蚁队长，你会如何处理？ 1.蚂蚁队长自己悄悄吃掉；
2.忍痛丢掉奶酪渣；
3.抓阄决定谁吃奶酪；
4.大家比赛，赢了的吃奶酪；
5.把奶酪渣带回去。他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长一开始的做法：都惦记着“奶酪渣”形容心里慌乱不安。 蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长为什么“生气”？大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气”。 蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？ 他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”犹豫一跺脚队长放弃偷嘴 蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？ 蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。 蚂蚁队长为什么“犹豫”？猜一猜：他当时心里想了什么？ “犹豫”是因为这块奶酪渣太诱人了，但是蚂蚁队长又不能犯禁令，他心里十分挣扎该怎么处理奶酪渣。 心想：我身为队长不能犯错，一定要以身作则，这块奶酪渣子也不能浪费，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。 他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息，立正！向后——转！齐步——走！” 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 对比蚂蚁队长下的两次命令有什么区别，用合适的语气读一读 。 第一次的命令是看到大家都惦记着奶酪不愿意走开，要读出恼火、气愤的语气。
第二次的命令是终于想出了处理奶酪渣的办法，要读出坚定、大公无私的语气。 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。爱惜粮食遵守纪律爱护幼小严于律己以身作则从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？······ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 默读课文第13自然段，思考：为什么大家干活时，“劲头比刚才更足”？ 因为蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱护都让大家对他更加信服，所以大家干活更起劲了。你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ 喜欢，因为蚂蚁队长是一个大公无私、严于律己、以身作则、爱护弱小的好领导。（有理即可。）一块奶酪宣布纪律搬运粮食 不许偷嘴发现奶酪十分诱人牵挂奶酪一令休息 二令分散
三令齐步走 再令召回处理奶酪小蚂蚁吃奶酪人人平等
纪律面前谢 谢 观 看！