北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》学案

《数一数》学案
一、学习目标
1．了解生活中的多位数，明确数级、数位、计数单位的概念，知道十进制计数法的“十进制”的含义。
2．培养迁移类推能力，观察、动手及分析能力。
3. 渗透数学与生活密切联系的思想，养成认真仔细的好习惯。
（1）通过观察，明确特征。
（2）在合作学习的过程中体验数学学习的快乐，利用“学乐师生”APP记录下来，和同学一起分享。
学习过程
（一）温故
1．你都知道哪些计数单位和数位呢？
我知道：比千大的是（ ），比万大的有：
2．10个一是（ ）,10个十是（ ），10个一百是（ ）
（二）自主探究。
1.认识计数单位“万”“十万”。
自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。
（1）数一数：课本图中的一个大正方体是由（ ）个小正方体组成的，小组内交流你是怎样数的。
那么课本第2页下方的图中的一共有（ ）个小正方体，与同学说说你是怎样数的。
总结：一千一千地数,十个一千是( ), 一万一万地数,十个一万是( ) 。
(2)读一读课本第3页“说一说”，你知道十万有多大吗？
2.认识计数单位“百万”“千万”“亿”。
自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。
在计数器上数一数：10个十万是（ ），10个一百万是（　　 　），10个一千万是（ ）。
每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），所以这种计数方法就叫做十进制计数法。
思考：（ ）个一万是十万，（ ）个一万是一百万，（ ）个一万是一千万，（ ）个一万是一亿。
3.认识数位顺序表。读一读,背一背课本第4页的数位顺序表。
数位有： ……
计数单位有: ……
我国的计数习惯是每（ ）个数位为一级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是个级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是万级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是亿级。
4.展示交流。
（三）练一练。
完成课本第4页“试一试”的1—5题