7.淘气的小猫 教案

基本信息
名称
淘气的小猫
执教者
课时
1课时
所属教材目录
冀教版三年级上册
教材分析
猫以它机灵可爱，活泼淘气的特点，成为孩子们熟悉而喜爱的小动物。给人们带来了许多乐趣。本课着重于学生们的生活感受，为他们提供了一个可大胆想象、自由表现的美术空间并在学习活动中培养学生的观察力、想象力和创造能力。
学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对于美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神
教学目标
知识与能力目标
欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现猫的生动姿态。
过程与方法目标
能够在学习活动中发展观察力、想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
热爱身边的小动物
教学重难点
重点
重点：通过观察，来表现猫
难点
难点：表现出猫的生动姿态
教学策略与 设计说明
通过分析猫的组成部分，及各部分接近的形状，来学会画猫，通过观察猫的五官，而进一步在猫的头上画出。又通过图片知道猫是一种又淘气又可爱的一种动物。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一．谜语导入
师：“青天白日睡大觉，夜晚一宿它放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心惊跳。（1分钟）
二、新授
1请同学描述猫的外貌特点。
分析猫的组成部分并用相似的形状表现出来。
脑袋是圆形，身体是椭圆形，四肢是圆柱形，尾巴是粗绳。
(教师课件师范，学生上台练习)
仔细观察，让学生添加猫的五官。
眼睛圆圆的，鼻子小三角，嘴巴人字形。胡子细又长。
添加猫的眼睛颜色。（各种颜色）
C．设计猫的花纹。
条形的。（出示图片）
块形的。（出示图片）
2、讲述猫的本领，使学生进一步了解猫。
（丰富猫的特点，注意细节表现。猫爪的特点）
3、通过图片了解猫是一种又淘气又可爱的动物。打开学生的思路，可以从多方面来表现猫。
说一说自己最喜欢的是哪一副图片，为什么，说一说原因。说一说小花猫的动作。

学生回答猫的特点。
学生边观察，便动手试一试。
（加深对猫的认识）
（学习画猫的方法。）
（培养学生的观察能力和表现力）（培养学生的探究兴趣，同时也让学生注意对细节的观察。还可以吸引学生的注意力。）
课堂小结
2分钟
今天我们学习了用组合的方法来画各种形式的猫。而且我们通过图片又知道了猫是一种又淘气又可爱的动物。
布置作业
1分钟
仔细观察猫的外貌特点及肢体动作，添加自己的想象，用自己喜欢的方式画一张淘气的或者是可爱的小猫。
板书设计
淘气的小猫猫
仔细观察猫的五官：眼、耳、鼻、嘴、胡子
猫的身体组成部分：头、躯干、腿、脚、尾巴
猫的特点：淘气、可爱
教学反思
教学反思可以从以下方面阐述：
1．请对本节课进行简单的自我评价，是否满意；
答：这节课，我讲的不满意，整体的设计是对的，上的不够新颖。方法上应该换一下。
2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
答：开始谜语导入，我觉得特别好，在一个我觉得用组合的方法花猫很简单，学生们也易接受。
3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
基本达到了，不满意。学会方法后让学生用游戏的形式再练习一个会更好。再一个是，图片发挥的作用太小了，没有更好的去利用它。
4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
有，在课堂上让一名同学去讲台给黑板上的猫添加五官时，由于画的不像而引起全班的哄笑。我就控制不了了场面，从而就影响了后面的课。
5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
首先，我要把第一部分和第二部分交换一下，并且用游戏的方式来进行第一部分。
6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？ 答：从作业来看，学生们没有正真的放开去画，好多都是受我示范的影响。
7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
总体来说。我应该多注意用学生们喜欢的方法去设计。