7.淘气的小猫 教案 (3)
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文档简介
7.淘气的小猫
1教学目标
1、通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。
2、了解部分猫的知识,通过创设情境大胆的联想,能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景,提高学生的绘画能力。
3、提高学生知识运用能力。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受。
3重点难点 教学重点:能够用美术形式表现出猫的生动姿态。 教学难点; 能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
4教学过程
一、听觉导入
教师:好了,请同学们闭上眼睛,仔细听听这是谁?播放猫的叫声。(喵喵……)
教师:同学们,你们平时见的,小猫给你什么感觉?
(设计意图:让学生从听觉开始感受小猫,回忆生活中见到的小猫并踊跃回答概括具体外貌特征,脑中初步构建小猫的形象。)
二、体验探究
1、欣赏猫
教师:同学们,那你们想不想见到它啊?
(1)欣赏小猫玩捉老鼠的视频
(设计意图:让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作,调动学生的积极性,熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。)
教师:这只小猫给你什么感觉?
生:(……)
(游戏环节)
教师:这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作?
师生一起互动,在台上展示小猫捉老鼠时的动作和神态。
(设计意图:教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻,能够自己领悟想象小猫的肢体动作。)
2、猫的知识
教师:小猫顽皮可爱,你们喜欢他们吗?那你们都知道些什么品种的小猫?
生:(……)
教师:同学们,你们真了不起,知道这么多小猫,那老师也带来几只小猫,你们看看吧。
(欣赏课件,介绍猫的品种,和猫的一些相关知识。)
3、讲解绘画猫的方法
课件讲解小猫的头部特征,身体动作形态,概括小猫的具体形象动态。让学生到讲台上拼接小猫的头和身体。
(设计意图:通过各种拼接形态去直观感受小猫的身体四肢的具体线条、形象,是学生记忆深刻,可以更灵活多变的去表现淘气的小猫。)
4、欣赏美术作品中的猫
教师:同学们了解的还真不少,小猫这么可爱淘气,我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢?(欣赏课件)
三、情景创作
教师:现在问题来了,小猫要和朋友一起去聚会,但是他的朋友们不见了,你们能不能帮他们找到小猫的家园,一起快乐的过个节日!(教具小猫的家园)
生:(……)
教师:那么我们每一个人帮助小猫找到一个朋友,看看他的朋友到底在干什么呢?然后用剪刀把他减下来,贴到小猫的家园里,现在就看你们的了!
(设计意图:创设情景,让学生能够在情境中打开思维,大胆创作,培养学生动手能力,并且能够在合作中收获快乐。)
四、作品展示,自主评价
教师:同学们太厉害了,帮小猫找到了这么多朋友,你们快来选出一个最可爱最淘气的小猫!
教师:那你们说说为什么选这只小猫啊?
生:(……)
教师:请这只小猫的主人自己讲讲自己的小猫。
(设计意图:让同学们,收获合作的成果,感受成功的喜悦。一起欣赏大家动手完成的美丽画卷,让学生可以简单评价作品,锻炼学生自主评价能力。)
五、延伸拓展
教师:小猫是我们人类的好朋友,那么在生活中,还有什么是用小猫的形象做的呢?(欣赏课件)
(设计意图:介绍一些其他关于小猫形象的物品,拓展学生知识范围。)
活动:帮助小猫找到家
小猫们要开个聚会,请帮助小猫找到家,每位同学自己画一只小猫并把小猫减下来自己贴到黑板的背景上,帮助小猫找到自己的家,要能够评价画面。
1教学目标
1、通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。
2、了解部分猫的知识,通过创设情境大胆的联想,能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景,提高学生的绘画能力。
3、提高学生知识运用能力。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受。
3重点难点 教学重点:能够用美术形式表现出猫的生动姿态。 教学难点; 能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
4教学过程
一、听觉导入
教师:好了,请同学们闭上眼睛,仔细听听这是谁?播放猫的叫声。(喵喵……)
教师:同学们,你们平时见的,小猫给你什么感觉?
(设计意图:让学生从听觉开始感受小猫,回忆生活中见到的小猫并踊跃回答概括具体外貌特征,脑中初步构建小猫的形象。)
二、体验探究
1、欣赏猫
教师:同学们,那你们想不想见到它啊?
(1)欣赏小猫玩捉老鼠的视频
(设计意图:让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作,调动学生的积极性,熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。)
教师:这只小猫给你什么感觉?
生:(……)
(游戏环节)
教师:这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作?
师生一起互动,在台上展示小猫捉老鼠时的动作和神态。
(设计意图:教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻,能够自己领悟想象小猫的肢体动作。)
2、猫的知识
教师:小猫顽皮可爱,你们喜欢他们吗?那你们都知道些什么品种的小猫?
生:(……)
教师:同学们,你们真了不起,知道这么多小猫,那老师也带来几只小猫,你们看看吧。
(欣赏课件,介绍猫的品种,和猫的一些相关知识。)
3、讲解绘画猫的方法
课件讲解小猫的头部特征,身体动作形态,概括小猫的具体形象动态。让学生到讲台上拼接小猫的头和身体。
(设计意图:通过各种拼接形态去直观感受小猫的身体四肢的具体线条、形象,是学生记忆深刻,可以更灵活多变的去表现淘气的小猫。)
4、欣赏美术作品中的猫
教师:同学们了解的还真不少,小猫这么可爱淘气,我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢?(欣赏课件)
三、情景创作
教师:现在问题来了,小猫要和朋友一起去聚会,但是他的朋友们不见了,你们能不能帮他们找到小猫的家园,一起快乐的过个节日!(教具小猫的家园)
生:(……)
教师:那么我们每一个人帮助小猫找到一个朋友,看看他的朋友到底在干什么呢?然后用剪刀把他减下来,贴到小猫的家园里,现在就看你们的了!
(设计意图:创设情景,让学生能够在情境中打开思维,大胆创作,培养学生动手能力,并且能够在合作中收获快乐。)
四、作品展示,自主评价
教师:同学们太厉害了,帮小猫找到了这么多朋友,你们快来选出一个最可爱最淘气的小猫!
教师:那你们说说为什么选这只小猫啊?
生:(……)
教师:请这只小猫的主人自己讲讲自己的小猫。
(设计意图:让同学们,收获合作的成果,感受成功的喜悦。一起欣赏大家动手完成的美丽画卷,让学生可以简单评价作品,锻炼学生自主评价能力。)
五、延伸拓展
教师:小猫是我们人类的好朋友,那么在生活中,还有什么是用小猫的形象做的呢?(欣赏课件)
(设计意图:介绍一些其他关于小猫形象的物品,拓展学生知识范围。)
活动:帮助小猫找到家
小猫们要开个聚会,请帮助小猫找到家,每位同学自己画一只小猫并把小猫减下来自己贴到黑板的背景上,帮助小猫找到自己的家,要能够评价画面。