北师大版数学四年级上册第二单元线的认识学案第1课时

《线的认识》学案
一、学习目标
1．借助实际情境和操作活动，认识直线、线段和射线，并了解它们之间的区别和联系。
2．会用字母正确表示直线、线段和射线。
3. 会数简单图形中的线段。
4.在合作学习的过程中体验数学学习的快乐，利用“学乐师生”APP记录下来，和同学一起分享。
学习过程
1．你认为在我们的生活中有哪些线？把你知道的写在下面
2．请你测量出你的铅笔的长度。我得铅笔的长度是 厘米。
3．找一个手电筒，打开手电，观察手电射出的光线，你能测量出这束光线的长度吗？为什么？
4．孙悟空的金箍棒可以向两端无限延伸，你能测量出它的长度吗？为什么？
5．活动一
观察课本16页上方“看一看”三幅图，从左往右依次是 、 和
。能够测量出长度的是 。
6．活动二
观测课本16页“想一想 认一认”三幅图，我们可以知道，斑马线可以看做是一条 ，光线可以看做是一条 ，如果铁轨向两个方向无限延伸，可以看做是一条 。
7．仔细阅读课本16页“讨论”三个方框的内容，完成下面表格。
类型
端点数
延伸
度量
与直线的关系
线段

可以度量
是直线的一部分
射线

向一个方向无限延伸
直线
0
8．观察课本16页下面：“读一读”后完成下面练习w ww.Xkb 1.coM
（1） · · 读作：线段 或
（2） · · 读作：

（3） · · 读作：
（4） · · 读作：
9．动手操作
（1）经过下面B点画直线，你可以画几条？

·
（2) 同时经过下面A点B点和画直线，你可以画几条？
·
像斑马线这样有一定长度的线，我们把它叫做线段