16.漂亮的虎头帽 教学设计
1教学目标
1.欣赏并传承中国民间艺术，激发学生民族自豪感；
2.感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法；
3.发展学生的想象力，探究能力和对材料的应用能力。能够制作色彩丰富的虎头帽。
2学情分析
小学三年级的学生非常喜欢做手工，并且已经具备了一定的美术基础与造型能力，色彩的感受更加的丰富与直观。通过对虎头帽的欣赏，感受中华民族的伟大艺术魅力，创作漂亮的虎头帽。探究材料的不同运用，学会用彩纸制作出不同形象、不同色彩和不同图案的虎头帽。
3重点难点
1.虎头帽的制作与装饰；
2.掌握民间艺术的装饰变形手法。
4教学过程
活动1【导入】师生谈话，导入课题
师：同学们，现在外面什么季节呢？
生：冬季（幻灯片出示图片）
师：冬季天气非常的寒冷，咱们都要添加衣物进行保暖，以防感冒，那如果同学们最聪明的头部觉得寒冷，要怎么办？
生：戴帽子。
师：同学们都戴过什么样的帽子呢？
生：妈妈织的帽子，衣服上的帽子，妈妈买的帽子。。。。。。
师：是不是这样的呢？（出示幻灯片图片——平时带的帽子）
师：今天咱们来学习制作一种带有民间艺术色彩的帽子，大家猜一猜这是什么？（出示图片，猜一猜）
生：虎头帽。
出示课题——漂亮的虎头帽
活动2【讲授】讨论分析
听老虎凶猛的叫声，分组讨论：老虎这么凶猛为什么还要让小孩儿戴虎头帽呢？
生：带上虎头帽就不害怕老虎。
可以保暖
虎头帽是一种装饰，很漂亮
像老虎一样强壮
。。。。。。
教师总结。
出示图片，对比真正的老虎与虎头帽有哪些相同点与不同点？
相同点：
生：都有“王”字
都有鼻子嘴巴凶猛的牙齿耳朵眼睛还有眉毛
不同点：
生：花纹装饰不同虎头帽更可爱
教师总结
虎头帽的样式多种多样（出示虎头帽的图片），分析制作虎头帽的材质是什么？
生：棉花 线 布
师：同学们想不想做一顶漂亮的虎头帽？
活动3【讲授】探究制作
出示其他小朋友做好的虎头帽给同学们做参考。
师：看看咱们今天需要用的材料都有哪些？
生：彩纸胶棒彩笔剪刀铅笔橡皮
探究制作：
师：想做虎头帽，咱们应该先做什么呢？
生：先做帽子。
教师教授帽子的叠法。
同学们发挥自己的想象力做装饰，制作一顶属于自己的漂亮虎头帽。
播放背景音乐，制作虎头帽
活动4【活动】走秀展示
虎头帽制作完毕，分组讨论，选出代表进行走秀展示。（播放走秀音乐，戴上帽子进行展示）
活动5【活动】课堂总结
学生总结
1.如何制作虎头帽
2.认识虎头帽
活动6【活动】拓展延伸
除了虎头帽之外，小孩儿穿戴的具有浓厚民间艺术色彩的还有什么？
生：肚兜儿，虎头鞋，虎头枕
出示图片，教师总结。
课件16张PPT。帽 子帽 子 分组讨论
为什么要给小孩儿带虎头帽呢？虎头帽形容孩子“虎头虎脑”，健壮有力，活泼可爱
非常的漂亮，美观，可以作装饰
可以保暖/御寒对比真正的“老虎”与虎头帽“的相同点 对比真正的“老虎”与虎头帽“的不同点 探究制作 虎头帽走秀展示拓展延伸：
虎头枕与虎头鞋
