15.我画《西游记》 教案
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15.我画《西游记》 教案
1教学目标
通过学生表现自己喜爱的《西游记》故事，促进学生的绘画表达能力。
2学情分析
学生绘画时不会选取恰当的素材，思维不够发散，引导他们选取典型故事，抓住人物外貌特征深入刻画。讲课时引导他们说有哪些具体故事，开阔思路，选择自己熟悉擅长的情节表现，同时训练他们观察概括能力。
3重点难点
学生愿意和他人交流自己对《西游记》故事的看法，愿意采用美术的形式表达自己对《西游记》的故事的理解。
4教学过程
活动1【导入】15.我画《西游记》
赏动画：
（前）今天老师给大家带来了一部特别的动画片，它是我国最优秀的一部动画片，它获得了多项国际大奖，使中国动画在国际上占有了一席之地，其中人物形象具有浓郁的中国特色受到各国人民的喜爱，同学们看完之后大声的说出它的名字。
（后）从此《西游记》孙悟空的形象走进世界每一个孩子的心中。
讲西游。
同学们课下收集了许多关于西游记的资料也作了这份资料调查表，现在展示给大家看一下。通过收集这些资料你知道了什么？生谈：故事，作者，喜爱的人物。
三创西游。
这些故事真有趣，但这是古人想的，如果你现在就是小小的吴承恩，他们师徒四人来到我们现在的生活中会发生哪些离奇有趣的事呢？大胆发挥你的想象编一个有趣的故事和同学交流一下。
现在咱们用接龙的方法每个同学用一句话说出的想法。
同学们说的真棒，现在我们来看一下别的小朋友还有哪些大胆的想法。看幻灯学生作品。
四分析人物特征。
1生分析人物特点。看了这么好的作品同学们是不是也想把自己编的故事画下来。怎么能把人物画好画像呢，非常重要的一点就是要仔细观察，抓人物的特点，比如它是胖是瘦啊，眼睛是大是小啊，衣服是什么样的，它和别人不一样的地方在哪。我们来看孙悟空，你观察到了哪些它有特点的地方。这个同学观察的真细，他按照长相，服装的顺序观察的，这样的优点不容易说落，别的同学也应该象这样有顺序的说。哪位同学说猪八戒，沙和尚，唐僧。
2生范画，师点评。
今天老师要变一变，请几名同学来当小老师，给大家范画一下这些人物。下面的同学看看他们画的象么。这些同学画的好么，（生）好，都抓住了人物特点，画的很生动大方，这都是大家应学的优点。老师还注意到一点，这些同学的人物动作变化比较少，都是站着的，我们看一下孙悟空的图片，它是很活泼，动作很多变的。同学们看老师是怎样画他的动态的
师范画。
3，分析材料，表现方式。
这些人物这样的可爱，同学们都想让他们从你的笔下诞生，那你想用哪种方式和材料来表现呢？
五。生作画。
同学们现在拿起画笔把你心中的故事画出来吧。
互评，师评作品。
同学们可以把自己的作品拿到前面给大家展示。哪位同学可以说说你喜欢哪幅作品，为什么。不仅同学们爱画西游记，这也是艺术家热衷表现的题材。
六．赏民间艺术品。
几百年过去了，在生活中我们仍随处可以见到它的影子，比如在影视剧，在书籍，在服装，在商品的包装上，在玩具上，人们为什么如此的喜爱西游记呢，正如同学们所说，它故事情节的大胆幽默，塑造人物的鲜活使它成为我国文化的瑰宝，在浩如烟海的文化宝库中还有许多像它一样优秀的作品等待我们去学习和继承。
1教学目标
通过学生表现自己喜爱的《西游记》故事，促进学生的绘画表达能力。
2学情分析
学生绘画时不会选取恰当的素材，思维不够发散，引导他们选取典型故事，抓住人物外貌特征深入刻画。讲课时引导他们说有哪些具体故事，开阔思路，选择自己熟悉擅长的情节表现，同时训练他们观察概括能力。
3重点难点
学生愿意和他人交流自己对《西游记》故事的看法，愿意采用美术的形式表达自己对《西游记》的故事的理解。
4教学过程
活动1【导入】15.我画《西游记》
赏动画：
（前）今天老师给大家带来了一部特别的动画片，它是我国最优秀的一部动画片，它获得了多项国际大奖，使中国动画在国际上占有了一席之地，其中人物形象具有浓郁的中国特色受到各国人民的喜爱，同学们看完之后大声的说出它的名字。
（后）从此《西游记》孙悟空的形象走进世界每一个孩子的心中。
讲西游。
同学们课下收集了许多关于西游记的资料也作了这份资料调查表，现在展示给大家看一下。通过收集这些资料你知道了什么？生谈：故事，作者，喜爱的人物。
三创西游。
这些故事真有趣，但这是古人想的，如果你现在就是小小的吴承恩，他们师徒四人来到我们现在的生活中会发生哪些离奇有趣的事呢？大胆发挥你的想象编一个有趣的故事和同学交流一下。
现在咱们用接龙的方法每个同学用一句话说出的想法。
同学们说的真棒，现在我们来看一下别的小朋友还有哪些大胆的想法。看幻灯学生作品。
四分析人物特征。
1生分析人物特点。看了这么好的作品同学们是不是也想把自己编的故事画下来。怎么能把人物画好画像呢，非常重要的一点就是要仔细观察，抓人物的特点，比如它是胖是瘦啊，眼睛是大是小啊，衣服是什么样的，它和别人不一样的地方在哪。我们来看孙悟空，你观察到了哪些它有特点的地方。这个同学观察的真细，他按照长相，服装的顺序观察的，这样的优点不容易说落，别的同学也应该象这样有顺序的说。哪位同学说猪八戒，沙和尚，唐僧。
2生范画，师点评。
今天老师要变一变，请几名同学来当小老师，给大家范画一下这些人物。下面的同学看看他们画的象么。这些同学画的好么，（生）好，都抓住了人物特点，画的很生动大方，这都是大家应学的优点。老师还注意到一点，这些同学的人物动作变化比较少，都是站着的，我们看一下孙悟空的图片，它是很活泼，动作很多变的。同学们看老师是怎样画他的动态的
师范画。
3，分析材料，表现方式。
这些人物这样的可爱，同学们都想让他们从你的笔下诞生，那你想用哪种方式和材料来表现呢？
五。生作画。
同学们现在拿起画笔把你心中的故事画出来吧。
互评，师评作品。
同学们可以把自己的作品拿到前面给大家展示。哪位同学可以说说你喜欢哪幅作品，为什么。不仅同学们爱画西游记，这也是艺术家热衷表现的题材。
六．赏民间艺术品。
几百年过去了，在生活中我们仍随处可以见到它的影子，比如在影视剧，在书籍，在服装，在商品的包装上，在玩具上，人们为什么如此的喜爱西游记呢，正如同学们所说，它故事情节的大胆幽默，塑造人物的鲜活使它成为我国文化的瑰宝，在浩如烟海的文化宝库中还有许多像它一样优秀的作品等待我们去学习和继承。