5.绘画作品中的线 教案 (1)

5.绘画作品中的线 教案
1教学目标
1、观察生活中各式各样的线感比较强的景物，欣赏美术作品中各种各样的线，体味其美感。
2、尝试用不同的线条表达自己的感受。
3、锻炼学生用艺术的眼光观察世界，用不同的线条表达感受的能力
2学情分析
学生对画中的线条的作用有一定的区别能力。
3重点难点
教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。
4教学过程
一．导入：
1.师生共同欣赏图片，感受各式各样的线
钢花是短促绚丽的线
层层梯田是流畅而富有动感的曲线
网装交织的叶脉线显得纤细而灵巧
……
找出其中有哪些相似之处？
（图片中有各式各样的不同的线。）
2.我们原先在绘画作品中运用过哪些线?
生：直线、曲线、交叉线、折线、螺旋线、波浪线……
二．分析：
1.师：生活中你们还能想到哪些线？它们都是什么材料的，都有哪些形状？看到后有什么不同的感觉？（启发学生观察大自然中的线，认识线的特点）
2.找找自身的线，说出线的特点
（短短的直发表达干练利落，弯曲的刘海透露着秀气，带条文的运动衫显得身子挺拔，交叉相系的鞋带具有实用和装饰作用。）
小结：其实线的变化是多姿多彩的，我们在自己的绘画创作时，希望你们运用它们，创造属于自己的线。
三．欣赏作品激发情感。
艺术家是最善于用线去表现的，他们笔下的线有的挺拔有力，有时流畅优美。多变的线条，描绘美好的事物，表达着丰富的情感。
毕加索《坐在藤条椅子上的多拉马尔》
线条组成的一个人物造型，坐在藤椅上，表情很悠然自得，感觉画面内容很丰富，线条很有力度。线条组织的很有次序，有粗有细，有长有短，有密有疏，这种表现方法，让观众看过之后很激动，印象十分深刻！简练线条中内含着无穷的变相，把人物的形态刻画的很生动。
小结：线条的变化无穷无尽！线条的世界多姿多彩的！下面我们用线条的形式语言来描绘。
四．学生做线条练习。
1. 随意性划线，侧重于感受性练习
垂直线严肃有力 水平线宁静平和安稳
倾斜曲折线富有动感 曲线呈现优美和流动动感
2. 有意识地利用线条的轻、重、缓、急、曲、直表达自己内心的感受。
3. 写生：用线条表现树皮上的花纹
4. 观察老树皮和新树皮上的花纹有什么不同？用不同的线去表现。
5．教师辅导 （线条的变化，对学生的作品要大胆地给予肯定）
五．评价
1.学生运用线条是否生动
2.是否有自己的感受。