二年级上册数学学案- 4.1 乘法的初步认识 人教新课标

乘法的初步认识
【学习目标】
1．通过看一看、说一说、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程，初步理解乘法的意义。
2．认识乘号，会写、会读乘法算式。
3．感受相同加数相加与乘法之间的联系，体会用乘法表示的简洁性，培养学生对数学的好奇心和求知欲。
【学习重点】
使学生经历建构乘法意义的过程，初步理解乘法的意义。
【学习难点】
理解乘法的意义。
【学习过程】
自主探究。
1．查看课本例1，回答下列问题。
①一架小飞机坐（ ）个小朋友，坐了（ ）架飞机？是（ ）个（ ）。小飞机里共有多少人？
列式是
②每节车厢坐（ ）个人，坐了（ ）节车厢？是（ ）个（ ）。小火车里共有多少人？
列式是
③过山车每排坐（ ）人，坐了（ ）排，是（ ）个（ ）。过山车里共有多少人？
列式是
④思考：这几个算式的加数都（ ）。
像这样的加法，还可以用（ ）表示。
如：2+2+2+2+2+2+2=14
用乘法算：2×7=14读作：（ ）
或7×2=14读作：（ ）
⑤我发现用乘法算（ ）
动手操作。
查看课本例2，回答问题。
1．每组 个气球，摆了 组。加法算式是
相同加数是 ，有 个 相加。乘法算式是 （ ）×（ ）
2．每组 个，摆了 组。 乘法算式是（ ）×（ ）
3．完成例2“做一做”。
拓展训练。
1．100个3相加，你能把这个加法算式改写成乘法算式吗？
2．4个 相加，这个题可以怎么写？