三年级上册美术教案-15《我设计的自行车》 人教新课标

小学美术三年级上册第十五课《我设计的自行车》教案

课 题
我设计的自行车
课 型
造型 表现
课 时
1课时
年 级
人教2011版美术三年上册
学 校
教 者
教
学
目
标
1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生利用绘画的方式创作自行车。
2．引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、培养学生的观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。
4、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。
5、引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活的热爱之情。
教学重点
掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。
教学难点
学生创新思维的拓展和多功能自行车的设计及表现。
教 具
多媒体课件、绘画用具和材料、展示标题、胶等
学 具
记号笔、彩笔、绘画纸、教材
教学过程
教 师 活 动
学生活动
一、导入
阶段
二、发展
阶段
三、创作
表现
四、作品
评议
五、总结
拓展
1、组织教学。
2、播放视频。并提问：谁能猜出来我们今天的主题是什么？我们今天的主题就是自行车，而且每个人都要设计一辆自行车。
3、板书课题：《我设计的自行车》
1、介绍自行车的历史（多媒体课件展示图片）
A.世界上第一辆自行车。它是怎么前进的？骑上去会有什么感觉？
B.前轮大后轮小的自行车。虽然不用脚蹬地了，但因坐的高很容易摔下来。
C.这款永久自行车是你爷爷奶奶年轻时骑过的，这款飞鸽自行车我小时候曾经有过一辆。
D.你在马路上还见过什么样的自行车？电动自行车、童车、折叠自行车、山地自行车……
2、自行车的结构（课件欣赏分析）
A.这些自行车有什么共同点？
B.组成自行车的各部分都是什么形？
让学生明白圆形和三角形就是自行车的基本形。
3、教师演示（出示步骤）
A、先画车轮，强调两个圆形车轮的位置：在画面的中间往下。
B、车架，合理安排两个三角形的位置
C、T型车把的位置及车座
D、车链和脚蹬
E、其它细节包括涂色
4、组织讨论，启发学生想象。
师：请同学们帮我把它在造型上改改？让它变成一辆多些功能的自行车？
5、欣赏优秀设计及学生作品（多媒体课件展示）
师：你认为他们设计的怎么样？你想不想也设计一辆？
6、布置学生作业
大胆创作，直接作画
大小合理，颜色鲜艳
学生配乐创作设计，教师巡视辅导
展示评价
1、说说对自己的自行车哪里最满意？
2、如果再设计一次，添加什么功能？
总结：这节课我们学会了用基本形的方法画自行车，大家奇思妙想出很多多功能的自行车。希望你们真的实现它，骑着它走遍中国，走遍世界。
欣赏视频，激发学生学习兴趣
明确主题
欣赏图片，了解自行车发展历史
用心思考，归纳总结
观看课件，分析自行车的组成部分
观看演示倾听讲解
注意提示
学生讨论
欣赏作品
明确要求
大胆创作，倾听指导
调整纠正
展示作品
从造型功
能上自评
学习总结
开阔视野
板
书
设
计

我设计的自行车
步骤：1车轮
2车架
3车把、车座
4车链、脚蹬
5细节部分