6.用线画房子
1教学目标
知识目标: 通过用‘线’画房子,让学生初步理解各种线的表现形态,在绘画中感受线的美感。
技能目标: 学习线的排列和组合。
情感情感: 培养学生的表现力及创造力。提高审美能力。
2学情分析
三年级的学生在之前的美术教学中对线已经有了一定的感知基础,拥有了用线造型的初步能力,掌握了一些用线造型的方法,但在日常的绘画中,学生很少用线的来装饰作品,所以这节课我更侧重的将‘线的丰富表现力’这一感受传递给孩子们。一般讲授的模式来讲‘线知识’对于三年级的孩子来说较枯燥,孩子接受能力低,所以我以“故事”的形式贯穿整节课,让孩子较轻松地接受知识。
3重点难点
重点: 初步理解各种线的表现形态,学习线的排列和组合方式;
难点: 发挥想象力和创造力,用丰富多变的线画房子。
4教学过程
活动1【导入】故事导入
教师:今天,老师给同学们带来一个线条王国的故事。
同学们露出了期待的兴奋的表情。
教师:主人公叫艾米丽小姐,她喜欢一切美丽的事物。瞧,她身上的帽子、裙子、甚至手上的提包,都这么漂亮,可是艾米丽小姐却住在一个这样的房子里。
教师提问:同学们,你们觉得以艾米丽小姐的审美,这所房子她喜欢么?
同学回答普通,简单,不漂亮。
教师:同学们想的和她一样!艾米丽小姐马上拆掉了现在这所房子,并请来了‘线家族’的两位大名鼎鼎的设计师,来为自己建一座新房子。
【设计意图:以孩子们喜欢的讲故事导入,充分调动学生兴趣,故事中艾米丽小姐的美丽服饰与简单的房子形成了鲜明的对比,让学生直观的感受到线的美感。创设情境为下面‘造房子’做铺垫】
活动2【讲授】知识新授
教师:下面,要隆重给大家介绍‘线家族’这两位大名鼎鼎的设计师啦!
坚挺,结实 的直线哥,
温柔,优雅 的弧线妹,
看他们的造型,是不是名如其人?!
【设计意图:用拟人的手法来介绍‘直线’‘弧线’,让学生更直观感受两种线条给人的不同感觉】
直线哥和弧线妹马上就开始动工了!
两个人先建造好了一个房字的外形,
然后又建造了门和窗
不一会,一座城堡风格的房子就建好了!
【设计意图:ppt动画一根一根线组成了房子外形,清楚的让学生了解房屋的结构线,并且认识到不同部位结构可以用不同线条处理】
教师:可是,艾米丽小姐看完房子的结构图,皱着眉头,说:你看着房子,这样房子太单调了!
提问:同学们你们来为直线哥和弧线妹支个招?!
学生回答:用线来装饰!
教师:于是直线哥和弧线妹就开始了工作,很快他们就在房屋结构上装饰了许多线条。
可是艾米丽小姐这回生气了的说:你们不觉得这太死板了吗!完全没有美感!继续改!
【设计意图:出示‘纯直线弧线装饰’的线房子,为下一环节展示线的多变性做铺垫】
故事:这一发火,可把一旁的直线哥和弧线妹紧张死了,就在两个人发愁如何修改的时候,细心地弧线妹发现了艾米丽小姐的帽子,想:为什么她的帽子这么漂亮?!
提问:哪位同学来帮帮直线哥和弧线妹分析分析为什么这个帽子这么好看?
学生回答:上面有很多线
继续提问:你都看到了哪些线?
学生在帽子上指出:曲 直、长短、粗 细、疏 密 的线条
老师提问:这些线条直接堆在一起就可以变漂亮了么?
学生分析回答,教师通过示范,总结:原来,简单的线条,通过不同的组合和不同排列也可以装饰出这么漂亮的花纹!
【设计意图:放大奢侈小姐的帽子局部,观察分析帽子上面的不同形态的线,教师示范让学生更清楚的直观的了解线的不同排列和不同组合方式】
教师:谢谢同学们,直线哥和弧线妹终于知道怎样用线才能把房子装饰的更漂亮!
于是弧线妹就马上和直线哥回‘线家族’搬救兵,请来了更多丰富的线条来帮忙,而且这回,为了让挑剔的艾米丽小姐满意,他们又建造了四做不同的房子:
1、具有中国传统美的琉璃瓦房,精美的琉璃瓦在房顶形成了有规律的装饰弧线,与简约的墙壁形成了疏密对比的视觉美感。
2、欧式城堡,多变的房顶和窗子,既稳固又有艺术性,多种组合的装饰线条为城堡增添了一些童话的美感。
3、普通的小木屋,简单的结构,流畅的线条,但是装饰上不同组合与排列的线条后,普通的小木屋也变得漂亮起来了!
4、造型奇特的房子,不论是在外形上还是装饰上都有设计师的独特想象力。
这次艾米丽小姐看到装饰好的房子后终于露出了笑容,满意地说:这些房子才是最美的。
【设计意图:展示四种不同风格的线房子,感受多变的线条带来的美感,为学生创作做好铺垫。】
活动3【活动】知识总结
同学们,你们分析一下为什么爱美丽小姐对这些房子这么满意?
Ppt出示‘丰富、多变的线条——让这些房子更美丽’
【感受多变的线条带来的美感】
那同学们回忆一下直线哥和弧线妹是怎样一步步造线房子的?
搭建房子的结构线 用曲直、长短、粗细、疏密线的以不同排列和不同组合方式装饰房子。
【边回忆边板书】
活动4【练习】学生练习
教师:了解了直线哥与弧线妹造房子的步骤,和装饰房子的方法后,同学们想不想试试,画一画?!
那就请同学们就可以发挥自己丰富的想象力————用线画房子
活动5【活动】作品互评与总结
这么多美丽的线房子,老师都看花眼了!同学们谁来介绍一下你的线房子?你在创作的时候运用了那些线?进行了怎样组合?
你觉得谁的作品最漂亮?为什么?
今天这节可我们一起分享了艾米小姐换房子的故事,在故事中我们学会了如何运用丰富多变的线,通过组合排列来进行装饰,老师希望,同学们能把今天我们学到知识运用到以后的美术作品中,好么?下课。
【设计意图:学生作品是课堂教学效果直接体现。通过学生为主体的交流活动使大家取长补短,树立学习的自信心。教师也通过学生作业的情况及时反馈了教学效果,从而便改进自己的教学。】
课件23张PPT。？？？为什么艾米丽小姐满意这次的房子？
