9.哪里藏 教学设计 (1)

9.哪里藏 教学设计
1教学目标
1、巧妙构思并制作有趣的书页,感受设计与生活的关系。2、通过设计制作活动,培养学生的创新精神和实践创作的能力。3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。
2学情分析
学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
3重点难点
“趣味图书”的设计与制作
4教学过程
活动1【导入】哪里藏
一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、指导探究1、故事导入:(出示自制教具)从前有座山,山里有座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚,想知道他们在干什么吗?老和尚给小和尚讲故事,讲的是什么故事吗?从前有座山,山里有座庙……导入新课《哪里藏》板出课题2、发给小组教师自制的教具,让他们亲自去分析去观察。3、想一想,自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页?最能给读到它的人带来惊奇?4、制作方法:①挖洞法根据课本中的图进行分析及自制的教具②加纸“遮盖法”三、学生制作、教师巡视指导:1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。2、能用书上的方法成功地做出书页已经很好了,如果有学生能发明出新的方法来制作趣味图书,教师给予大力表扬。四、展示与评价:互相介绍并传阅有趣的书页。激发学生的兴趣。
培养学生的动手动脑能力。
活动2【作业】作业
制作书页不仅要美观,还要有趣