10.小棋手 教学设计 (1)
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文档简介
10.小棋手 教学设计
1教学目标
1、了解棋类知识,学习制作儿童游艺棋的办法。
2、尝试利用综合材料设计制作一副游艺棋,发现动手动脑及设计能力。
3、感受美术设计为生活服务的乐趣。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
鼓励学生自创游艺棋规则,确定主题,利用身边易得的材料,设计制作一副有趣的游艺棋。 棋盘主题的选材和行走路线的设计。
4教学过程
活动1【导入】 一、简单介绍棋类知识
师:同学们,你们都下过棋吗?那你们对棋有多少了解呢?
老师这给大家准备了两个棋盘,看看大家认识不认识。
生:象棋
师:对了,这就是中国象棋。
你们知道吗,象棋已经有近百年的历史了,在北宋末期的时候就已经定型成了现在的这个样子。期初象棋只是在民间流行的一项棋艺活动,经过近百年的流传如今已成为正式的国家体育项目,可见下棋是大家多么喜闻乐见的一项娱乐活动呀,特别是生动轻松的游艺棋,你们是不是特别喜欢呀?
生:喜欢!
师:那下面我们再来看一个棋盘。
生:飞行棋
师:对了,这就是飞行棋,他是游艺棋的典型代表之一。
由四种颜色组成,最多可以四个人各拿一种颜色玩儿,它还设计了行走路线和站点,下棋的时候需要用到骰子,你只要转动,停下来的时候正面是几,就走几步,特别要说明的是,到终点时走的部署要正好到达才算胜利,不然要返回来再走。
同学们,刚才老师介绍的就是飞行棋的规则,你们有没有觉得有点儿枯燥啊?所以游戏规则直接决定棋是否有趣,非常的重要。
那么这节课我们就来设计一盘属于你们自己的有趣的游艺棋,好不好?
活动2【讲授】二、新课讲授
1、确立主题
师:首先我们要设计一个有趣而健康的主题,比如以马路上的各种标志作为主题,就可以设计出《交通标志游艺棋》,或者就以学校中各种行为准则为主题,这样就制成了《小学生守则游艺棋》,我们还可以以各种体育项目来做主题,这就成了《运动游艺棋》。
所以,棋盘的主题是多种多样的,只要是你喜欢的内容都可以搬上棋盘。
2、设计棋盘
师:确立了主题之后,我们就可以把选定的内容设计成一个棋盘了,此时就要考虑场景的设计以及故事发生在什么样的地方。
我们就以《小学生守则游艺棋》为例,既然是守则,当然要以学校为背景,加上操场,教室等有代表性的场所,就十分生动了。其次还要考虑行进路线的设计,包括设计多少个“站点”,以及每到达一个站点是会“前进”还是会“后退”。比如遵守小学生守则的行为就可以奖励前进,反则就会受到惩罚和后退。
有了这两点我们就可以设计出一个有趣而独特的棋盘了。
3、设计棋子
师:有了棋盘,还却用来移动的棋子,我们可以根据玩儿的人数 不同,设计2-4个棋子,需要大家注意的是,为了内容的统一,棋子的造型要与表现的主题相关,可以是几个人物也可以是几个不同的颜色。棋子通常采用废旧材料进行设计和制作,比如,我们常用到的饮料瓶盖,漂亮的瓶盖,形状各异的石头。
4、设计骰子
师:游艺棋的主要部件都完成了,就差决定命运的骰子了,书中给大家提供了两种制作方法,一种是简易的“陀螺式”骰子,一种是大家生活中常见的“六面体式”骰子。大家可以根据自己的喜好来制作。
活动3【活动】三、欣赏作品：
棋盘,棋子,骰子,一切准备就绪,接下来就是叫上你的小伙伴分享游戏乐趣的时间了,在此之前,我们先来欣赏一下小朋友们的优秀作品,相信会给你们带来许多启发的!
1、这个棋盘以小学生活为主题,从一年级入学到六年级毕业,选择十分独特,相信这副游艺棋将会是你和小伙伴们小学时候最珍贵的回忆了。
2、这个棋盘以“海底探险”为题,生动有趣,特别的是大家请注意看,它每个站点的颜色都不一样,十分鲜艳,一会儿老师希望你们的棋盘也能够这样鲜艳漂亮。
3、看到这两个逼真的棋子,大家也能想到这个棋是和《西游记》有关的吧,想象一下当你手持棋子在棋盘上拼杀的时候,相信很快就能融入到棋盘的故事里吧。可见一枚栩栩如生的棋子是多么重要啊。
4、还有这两幅棋,他们的场景设计到了太空和地下,所以,大家只要打开自己想象的大门,任何事物都可以是一盘有意思的棋。
活动4【练习】四、学生创作
老师已经迫不及待想和你们较量两盘了,相信你们都能设计出独一无二的游艺棋。现在大家赶快开始行动吧!
活动5【测试】五、欣赏评价
同学之间互相试玩自己设计的游艺棋,选出最有趣的棋盘,可组组交换。
1教学目标
1、了解棋类知识,学习制作儿童游艺棋的办法。
2、尝试利用综合材料设计制作一副游艺棋,发现动手动脑及设计能力。
3、感受美术设计为生活服务的乐趣。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
鼓励学生自创游艺棋规则,确定主题,利用身边易得的材料,设计制作一副有趣的游艺棋。 棋盘主题的选材和行走路线的设计。
4教学过程
活动1【导入】 一、简单介绍棋类知识
师:同学们,你们都下过棋吗?那你们对棋有多少了解呢?
老师这给大家准备了两个棋盘,看看大家认识不认识。
生:象棋
师:对了,这就是中国象棋。
你们知道吗,象棋已经有近百年的历史了,在北宋末期的时候就已经定型成了现在的这个样子。期初象棋只是在民间流行的一项棋艺活动,经过近百年的流传如今已成为正式的国家体育项目,可见下棋是大家多么喜闻乐见的一项娱乐活动呀,特别是生动轻松的游艺棋,你们是不是特别喜欢呀?
生:喜欢!
师:那下面我们再来看一个棋盘。
生:飞行棋
师:对了,这就是飞行棋,他是游艺棋的典型代表之一。
由四种颜色组成,最多可以四个人各拿一种颜色玩儿,它还设计了行走路线和站点,下棋的时候需要用到骰子,你只要转动,停下来的时候正面是几,就走几步,特别要说明的是,到终点时走的部署要正好到达才算胜利,不然要返回来再走。
同学们,刚才老师介绍的就是飞行棋的规则,你们有没有觉得有点儿枯燥啊?所以游戏规则直接决定棋是否有趣,非常的重要。
那么这节课我们就来设计一盘属于你们自己的有趣的游艺棋,好不好?
活动2【讲授】二、新课讲授
1、确立主题
师:首先我们要设计一个有趣而健康的主题,比如以马路上的各种标志作为主题,就可以设计出《交通标志游艺棋》,或者就以学校中各种行为准则为主题,这样就制成了《小学生守则游艺棋》,我们还可以以各种体育项目来做主题,这就成了《运动游艺棋》。
所以,棋盘的主题是多种多样的,只要是你喜欢的内容都可以搬上棋盘。
2、设计棋盘
师:确立了主题之后,我们就可以把选定的内容设计成一个棋盘了,此时就要考虑场景的设计以及故事发生在什么样的地方。
我们就以《小学生守则游艺棋》为例,既然是守则,当然要以学校为背景,加上操场,教室等有代表性的场所,就十分生动了。其次还要考虑行进路线的设计,包括设计多少个“站点”,以及每到达一个站点是会“前进”还是会“后退”。比如遵守小学生守则的行为就可以奖励前进,反则就会受到惩罚和后退。
有了这两点我们就可以设计出一个有趣而独特的棋盘了。
3、设计棋子
师:有了棋盘,还却用来移动的棋子,我们可以根据玩儿的人数 不同,设计2-4个棋子,需要大家注意的是,为了内容的统一,棋子的造型要与表现的主题相关,可以是几个人物也可以是几个不同的颜色。棋子通常采用废旧材料进行设计和制作,比如,我们常用到的饮料瓶盖,漂亮的瓶盖,形状各异的石头。
4、设计骰子
师:游艺棋的主要部件都完成了,就差决定命运的骰子了,书中给大家提供了两种制作方法,一种是简易的“陀螺式”骰子,一种是大家生活中常见的“六面体式”骰子。大家可以根据自己的喜好来制作。
活动3【活动】三、欣赏作品：
棋盘,棋子,骰子,一切准备就绪,接下来就是叫上你的小伙伴分享游戏乐趣的时间了,在此之前,我们先来欣赏一下小朋友们的优秀作品,相信会给你们带来许多启发的!
1、这个棋盘以小学生活为主题,从一年级入学到六年级毕业,选择十分独特,相信这副游艺棋将会是你和小伙伴们小学时候最珍贵的回忆了。
2、这个棋盘以“海底探险”为题,生动有趣,特别的是大家请注意看,它每个站点的颜色都不一样,十分鲜艳,一会儿老师希望你们的棋盘也能够这样鲜艳漂亮。
3、看到这两个逼真的棋子,大家也能想到这个棋是和《西游记》有关的吧,想象一下当你手持棋子在棋盘上拼杀的时候,相信很快就能融入到棋盘的故事里吧。可见一枚栩栩如生的棋子是多么重要啊。
4、还有这两幅棋,他们的场景设计到了太空和地下,所以,大家只要打开自己想象的大门,任何事物都可以是一盘有意思的棋。
活动4【练习】四、学生创作
老师已经迫不及待想和你们较量两盘了,相信你们都能设计出独一无二的游艺棋。现在大家赶快开始行动吧!
活动5【测试】五、欣赏评价
同学之间互相试玩自己设计的游艺棋,选出最有趣的棋盘,可组组交换。