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第一单元 工具和机械
第1课时 使用工具
填空题。
1.能使我们省力或方便的装置叫做机械。像螺丝刀、钉锤、剪子这些构造很简单
的机械,又叫简单机械
2.有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
3.如图三种工具,可以用木板把油桶运上汽
车;可以用木根把大石块移开;可以用
滑轮升国旗。
滑轮
木板
木棍
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.可以使用普通剪刀代替钳子来剪断钢丝。
×)
2使用工具要十分小心,不要伤着同学和自己。
3.外观是否漂亮是我们选择使用哪种工具的主要依据。
)
4.一种工具只有一种用途。
(×)
选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.下图所示的工具,主要用来打开啤酒瓶盖的是(A)。
2.建筑工地的木工师傅,在安装或拆卸建筑模板时,需要经常往模板上钉钉子或将钉子从模
板中取出。下图所示的各种工具适合木工师傅使用的是(C)。
3.小明放学回家后,看见妈妈正在削土豆皮,你认为小明的妈妈所用的工具是(B)。
C
4.在探究“100毫升水中能溶解多少克食盐”中,要称量2克一份的食盐,通常需要用到的
工具是(C)。
C
四、在课堂实验中,我们曾经做过一个选择合适的工具把钉入木板深浅
不同的铁钉、螺丝钉和图钉取出的实验(如右图),请根据实验结果完
成以下练习。
LLL
1.一般来说,取图钉用小刀(或剪刀)来撬比较方便,用
螺丝刀取木螺丝钉比较省力,用羊角锤取铁钉比较省力。
2.在日常生活中,下面这些工具的用途是不同的,请用线连一连。
起钉子
夹取物品
切食物
卸螺母
五、如图所示是我们家里常备的工具箱,当我们需要修理家具、水管或电路时,常常需要这些工具
来帮忙,仔细观察工具箱中的各种工具,回答下列问题
(聲舐刀
(卷尺)
(剪刀
钳子
螺丝刀)
(扳手)
羊角锤
1.请将下面的工具名称填入上图的括号里。
钳子扳手羊角锤螺丝刀剪刀壁纸刀卷尺
2.当我们需要钉钉子时,可以选用工具箱中的羊角锤,当我们需要剪断电线时,可以选用工
具箱中的钳子,当我们需要裁切纸张时,可以选用工具箱中的壁舐刀,当我们需要
测量教室桌子长度时,可以选用工具箱中的卷尺。
(共8张PPT)
第一单元 工具和机械
第2课时 杠杆的科学
、填空题。
1如右图所示,在一根棍子下面放—个支撑的物体,就可以用它撬起重物了,人们把这样的
棍子叫撬根。像这样的简单机械叫做杠杆。
2.利用杠杆工作时,在杠杆上用力的位置叫用力点,克服
阻力的位置叫阻力点,使杠杆能围绕着转动的位置叫
支点
3.如右图所示,天平的左盘和右盘分别是杠杆的阻力点(或用
力点)
和用力点(或阻力点)
中间的转轴是
杠杆的支点。
4.杠杆尺是我们研究杠杆作用的好工具,当杠杆尺平衡时,左边钩码数乘格
数等于右边钩码数乘格数。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.杠杄在日常生活中很常见,比如跷跷板和滑梯都是杠杆。
(×)
2.利用杠杆都可以省力,与支点的位置没有什么关系
(×)
3.我们吃饭时可以方便地用筷子夹菜,是因为筷子是省力杠杆。
(
4.生活中的一些工具如剪刀、羊角锤是一种变形的杠杆。
5.费力杠杆浪费力气,没有什么用途
、选择题。(将正确答案的序号填在括号里
1.下列工具在正常使用的过程中,(B)不是杠杆
B
C
2.一根木棍可以有很多种用法,下列应用了杠杆原理的是(B)。
A.擀面条
B.撬动大石头
C.支撑快要倒的小树
3.下面属于杠杆类的工具是(C)。
A.钉钉子时用的锤子B.切水果时用的刀子
C.剪断钢丝时用的钳子
4.下图中,(B)是省力杠杆,(A)是费力杠杆。
四、下图是一个杠杆尺,现在在杠杆尺的左边“2”的位置挂上2个钩码,作为阻力点。现在有三
组钩码,分别是1个钩码、2个钩码和4个钩码。
432112344321123443211234
右边挂1个钩码
右边挂2个钩码
右边挂4个钩码
1.保持杠杄尺平衡,按要求将三组钩码画在上面杠杆尺右边的对应位置上。(画图略)
2.(A)挂法的杠杆是省力杠杆,(C)挂法的杠杆是费力杠杆,(B)挂法的杠
杆是不省力也不费力杠杆
A.右边挂1个钩码
B.右边挂2个钩码
C.右边挂4个钩码
3.根据实验可知,当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力;当
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力;当用
力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力
五、请画出或标出下列杠杆类工具的用力点、支点和阻力点的位置
用力点
用力点
羊角锤阻力点
撬棍
支
阻且力点
支点
支点
用力点
核桃钳用力点
阻且力
镊子
支
阻且力
阻力点用力点
筷子力占
支点
订书机
用力点
支点
(共7张PPT)
第一单元 工具和机械
第3课时 杠杆类工具的研究
、填空题。
杠杆可以分为省力杠杆
费力杠杆和
不省力不费力杠杆
2.跷跷板可以看作是一种杠杆。如右图,如果把爸爸的位置看
成是阻力点,那么小明的位置是用力点。对于小明来说这是
个省力杠杆。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.我们使用的工具不一定都是省力的。
2.订书机在装订资料时,需用力才能把资料装订好,所以是费力杠杆。
×)
3.杠杆的支点一定是在用力点和阻力点之间
×
4.农贸市场使用的杆秤是杠杆类工具。
选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.下列工具中,属于省力杠杆的是(A)。
C
开瓶器
钓鱼竿
夹子
2.下列工具中,使用起来费力的是(A)。
B
3.用同一把剪刀剪同一张纸,如图两种方法,更省力的是(A)
B.②2
C.两种方法省力情况一样
4.我们在生活中经常会用到费力杠杆,主要是为了(B)
A.节省力气
B.延长距离,便于操作
C.节约资源,利于环保
5.剪刀是一种常见的杠杆类工具,下列剪刀中是省力杠杆类的剪刀是(C)。
A
B
理发师的剪刀
裁缝师的剪刀
花匠剪树枝用的剪刀
四、如图,杄秤的演变经历了数千年时间,经过了“古天平、不等臂秤、提系杆秤”三个主要阶段,
虽然形态各异,但都是杠杆原理的应用。
提绳
入秤砣
⊙⑥⊙oo
秤盘
古天平
不等臂秤
提系杆秤
1杆秤和杠杆的结构是一样的,其中提绳是支点,秤砣是用力点,秤盘是阻力点
2.观察提系杆秤结构,可以判断它和下面的(A)杠杆尺一样,属于省力杠杆
3.请参照题(2)中的A杠杆尺试一试,如果杆秤的秤砣上粘上了泥土,用这个杆秤测得的
物体的重量比实际重量(C
A.一样
B.更重
C.更轻
4.请参照题(2)中的A杠杆尺试一试,如果杆秤秤砣磕掉了一块,用这个杆秤测得的重量
比实际重量(B)
A.一样
B.更重
C.更轻
5.请参照题(2)中的A杠杄尺试一试,如果杆秤的秤盘底部有一层泥,用这个杆秤测得的
重量比实际重量(B)。
A.一样
B.更重
C.更轻
五、给下列工具分类。(填序号)
2
6
9
1.属于省力杠杆的是①3④⑤⑥①1
2属于费力杠杆的是②⑧89
3属于不省力不费力的杠杆的是⑦
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第一单元 工具和机械
第4课时 轮轴的秘密
填空题
1像水龙头那样,轮和轴固定在一起转动的机械,叫做轴。在轮轴的轮上
用力,能省力,在轴上用力,则费力
2.螺丝刀是常见的轮轴类工具,它的刀柄是轮,刀杆是轴。
3.如图,扳手套在螺帽上,这样就组成了一个轮轴,这时整个
扳手是籴,螺帽部分是轴。
4.我们推门时,用力点离门轴越远,越省力,这是利用了轮轴原理,相当于增大了轮
轴中轮的大小。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.轮轴被应用在生活中时,一定是省力的。
(×)
2.轮轴是一种以轴心为支点,半径为杆的杠杆。
3.汽车方向盘的把手部分是轮轴的轮。
4.轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就越能省力。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.如图,小眀要使用扳手拧螺母,他将手放在位置(C)最
2
3
省力。
B.(2
C.③3
2.轮轴a和b的轴一样大,如果在轴上都挂上4个钩码,在两个轮上至少需要挂多少个钩
码才能把轴上的钩码提起来?下列说法正确的是(B)。
A.a轮轴的轮上挂4个,b轮轴的轮上挂4个以上
B.两个都挂4个以下,而且b轮轴比a轮轴上的要少
C.两个都挂4个以下,而且a轮轴比b轮轴上的要少
轮轴a轮轴b
3.下列各种情况中,轮轴可能处于平衡状态的是(C
4.下列说法中,正确的是(C
A.所有的轮轴装置都是在轮上用力的
B.轮轴装置的轮都是圆形的
C.钥匙是一种轮轴装置
四、右图是小明研究轮轴作用的一组对比实验,分析并回答相关问题。
1.小明的这组对比实验要研究的问题是(A)。
A.轮的大小对轮轴作用的影晌
B.轴的大小对轮轴作用的影响
C.重物的多少对轮轴作用的影响
实验
实验二
2.如图,当实验一和实验二的轮轴处于平衡状态时,如果在两个轮轴的轮和轴上各增加一个
相同重量的钩码,那么轮轴会(C
A.保持不动
B.顺时针旋转
C.逆时针旋转
3.无论是实验一还是实验二,我们都可以得出一个结论:在轮上用力,比在轴上要
省力。(填“省”或“费”
4.通过这组对比实验,我们可以总结轮的大小与用力的关系:
在轴不变的情况下
轮茲大,在轮上用力就省力
五、请标出下列工具中的轮和轴。
轮
轮
辘轳
门把手
轴
由
轮
套筒扳手
汽车方向盘
①
轮
轮
轴
轴
大车轮与小车轴
水龙头
(共8张PPT)
第一单元 工具和机械
第5课时 定滑轮和动滑轮
、填空题。
1.像旗杄顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。它能改
变力的方向,但不能改变力的大小
2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮
它能改变力的
大小,但不能改变力的方向。起重机
缆车上也有动滑轮。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.滑轮是杠杆的一种变形
2.滑轮一般只能使用于大型建筑上,所以在现实生活中一般都不用它。
(
3.使用定滑轮提重物时,所用的力小于物体本身受到的重力。
4.动滑轮可以省力,在生活中使用很方便;定滑轮不能省力,尽量不要用。(×)
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里
1.下列装置中属于动滑轮的是(C)。
A.水龙头
B.汽车的方向盘
C.塔吊的吊钩
2.下列装置中,使用了定滑轮的是(B)
B
C
3.下列关于定滑轮和动滑轮的描述中,正确的是(B
A.定滑轮能省力,动滑轮能改变用力的方向
B.定滑轮能改变用力方向,动滑轮能省力
C.定滑轮和动滑轮作用相同
4.如右图所示,甲图中测力计的读数为1N,那么乙图中测力计的读数甲乙丙
B)N,丙图中测力计的读数(A)1N。(不计摩擦力与滑轮的重量
(
A.小于
B.等于
C.大于
s
四、关于‘定滑轮和动滑轮的作用”的研究。
1.右图是研究定滑轮的装置,当把右边的绳子一端往下拉时,左边的钩码会随着绳子
向上运动,说明此滑轮能(填嗡能”或“不能”)改变用力的方向。现在
左边的绳子上挂了2个钩码,要想绳子两边保持平衡,右边要挂2个钩码,
说明此滑轮提升重物时不能(填“能”或“不能”)省力
2.下面是甲组同学在研究动滑轮是否省力时的实验记录表。
(1)请将实验数据补充完整。
直接提升重物的力(N)用滑轮提升重物的力(N
0.5
2345
2.5
(2)从实验数据中我们可以得出的结论是使用动滑轮可以省一半的力
3.下面是乙组同学在研究动滑轮是否省力时的实验记录表。
(1)请将实验数据补充完整。
直接提升重物的力(N)用滑轮提升重物的力(N)
0.6
3
1.6
4
2.1
5
2.6
(2)从实验数据中我们可以看出:使用动滑轮并没有省一半的力,这是因为他们测得的
直接提升重物的力不包括动滑轮的重力。
4.如图所示,用一个滑轮水平拉动一个重物,这个滑轮是动滑轮还是定滑
轮?说出你判断的依据
答:这饣滑轮是动滑轮。因为用力的方向与重物移动的方向相同,且
滑轮随重物一起移动。
(共8张PPT)
第一单元 工具和机械
第6课时 滑轮组
填空题。
1.观察右图,这个简单的机械叫做滑轮组,它既具有定滑轮能
改变力的方向的优点,又具有动滑轮能省力的优点。所以图中弹簧(A
秤的读数应该小于(填“大于”“小于”或“等于”)05N
0克
2.起重机上有许多滑轮组成的滑轮組,其中吊钩上的滑轮属于动滑轮。
3.如图是某个建筑工地用滑轮组吊运建材时的情况,这个滑轮组共有两个
DB
定滑轮和
个动滑轮。其中A的作用是能省力,滑轮B的作用是
A
改变用力方向
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
(×)
2.做滑轮组的作用探究实验时尽量选用较轻的滑轮和绳孑进行实验。
3.滑轮组省力的多少,完全取决于动滑轮的个数
4.在探究“滑轮组的作用”实验记录中,可能会出现测力计读数偏大的情况,这是因为实际
用力需要克服滑轮自重、绳重及摩擦力。
、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.下列装置中,没用到滑轮组的是(C
A
8
起重机
放风筝用的绕线盘
电梯
2.下列几种组合中,不能组成滑轮组的是(C)。
A.两个定滑轮,一个动滑轮
B.两个动滑轮,一个定滑轮
C.两个定滑轮
3.如右图,滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计),则(A)。
A.物体甲的重力大于物体乙的重力
B.物体甲的重力小于物体乙的重力
C.物体甲的重力等于物体乙的重力
甲
4.把一个重物从一楼运到三楼,最方便、最省力的方法是(A)。
A.用一个滑轮组
B.用一个定滑轮
C.用一个动滑轮
四、下面是两名同学设计的甲、乙两个滑轮组以及使用滑轮组后的用力记录表,分析并回答问题。
滑轮组用力记录表
直接提升用甲滑轮组提升用乙滑轮组提升
物体的力(N)物体的力(N)物体的力(N)
0.75
234
1.5
1.25
1.甲滑轮组有1个定滑轮和1个动滑轮;乙滑轮组中有2个定滑轮和2
个动滑轮。
2.甲、乙两个滑轮组中,比较省力的是乙滑轮组。
3.如右图所示,三名同学在做游戏。男同学甲和男同学乙各握住
根木棒,女同学丙用一根绳子在两根木棒上绕几圈,当她拉品
动绳子后,这两名男同学竟然开始相互靠近。这名女同学应用
了滑轮组装置。两名男同学没有一名女同学的力气大的原
因是
滑轮組的徂数茲多省力
五、下面是一款手摇晾夜架的结构原理图。通过摇动摇柄,可以控制晾衣架的升降。请根据所学
的知识回答下列问题
1.请将结构原理图中缺失的部分补充完整。
单线槽定滑轮双线槽定滑轮
双线
单线、单双线卡
⑦摇柄
衣架横梁
滚轮
(共8张PPT)
第一单元 工具和机械
第7课时 斜面的作用
填空题。
1.如下图,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。
2.如下图所示,在城市的立交桥和天桥上面常常修建一些斜坡,骑自行车的人在过桥时利用
了简单的机械-
斜面的原理,把自行车沿斜坡推上去会省力
3.如下图所示,某个景区有两条不同的山路,其中比较省力的山路是甲,原因是
甲、乙两图中的山路都相当于斜面,但甲图中山路的坡度更小,斜面坡度茲小
越省力
甲乙
第1小题图
第2小题图
第3小题图
、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.我们走比较陡峭的山路时,走“之”字形路线会省力。
2.菜刀和斧头的刀刃都磨得很薄是利用了斜面原理。
3.两个相同的斜面,在使用时一样省力
4.斜面是一种能省力的机械。
5.斜面是一种变形的杠杆。
(
选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.把相同的重物沿着斜面提到同一高度,是否省力些与(A)有关。
A.坡度大小
B.斜面长短
C.拉动的速度
2.楼梯是一个斜面,下列叙述中正确的是(C)。
A.台阶数越多,走的时间越长越费力
B.台阶数越少,走的时间越短越省力
C.台阶数越多,走的时间越长越省力
3.螺丝钉的螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉螺纹越密,旋进木头时(B)。
A.越费力
B.越省力
C.难以判断
4.下列说法中,正确的是(C)
A.杠杆、轮轴、动滑轮、斜面都不能省力
B.沿斜面提升重物一定是费力的
C.坡度为90°的斜面最不省力
四、柯同学用(下图)四个斜面进行了省力情况的实验研究,并把相关数据记录在了下表中。按
要求回答问题。
A
B
C
直接提起A斜面
B斜面
C斜面
D斜面
铅笔盒
3.0牛
1.7牛
1.35牛
1.25牛
1.0牛
盒钩码115牛
8.0牛
7.1牛
3.5牛
3.8牛
1柯同学研究的问题的是:斜面坡度的大小与作用力大小的关系。
2.有长度不同、其他条件都相同的三块杉木板,小乔把它们搭在10cm
高的木块上,形成A、B、C三个不同坡度的斜面。如右图。(8分)
用弹簣测力计沿着斜面提升10N的重物,经过反复测量,得到如下
C B
A
数据。
斜面
B
力的大小
5N
3N
1)这些数据分别是哪个斜面上测得的?请把表格填写完整(填编号)。
(2)这一实验要改变的条件是斜面坡度
(3)这一实验不改变的条件是斜面高度
重物重量
木板光滑度等。(至
少写出两个条件)
(共7张PPT)
第一单元 工具和机械
第8课时 自行车上的简单机械
、填空题。
1骑自行车时,自行车依靠车把来改变行驶方向,动力是通过链条和两个
齿轮的啮合传递到车轮上的。
2.在本单元学过的简单机械中,杠杆、轮轴
动滑轮和斜面是可以
省力的机械;定滑轮是可以改变力的方向
的机械。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.自行车中不存在滑轮原理。
2.齿轮转动的快慢与齿轮大小没有关系。
(
3.自行车只利用了一种简单机械。
4.自行车的两个齿轮转动时,它们转过的齿数是相同的。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.自行车各组成部分中,使用同一种简单机械原理的是(A
A.把手和脚踏板
B.刹车和车轮
C.车轮和车座
2.变速自行车用大齿轮带动后轴的小齿轮转动时,能够让车速变快,但人用的力(A
A.变大
B.变小
C.不变
3.上坡时,东东让自行车在坡上走“S”形,是为了(A
A.省力
B.省距离
C.费力,但省时间
四、右图是一位同学用瓦楞纸板条和塑料瓶盖制作的链条装置。请你根冋
据所学的知识回答下列问题。
1.图中右边的齿轮相当于自行车的大齿轮,左边的齿轮相当于自
行车的小齿轮,齿轮转动利用了轮轴的机械原理。
2.当右边的齿轮顺时针转动时,左边的齿轮顺时针转动;当左边的齿轮逆时针转动时,右
边的齿轮逆时针转动。
3.两个齿轮上都做了标记,已知右边的齿轮有60个齿,左边的齿轮有20个齿,则右边的齿
轮转4圈,左边的齿轮转12圈。
4.变速自行车的齿轮装置由7个大小不同轮盘的飞轮组成(如下图),在骑变速自行车上坡时,
想省力的话应该把后轮的链条调到(A)。
A.较大齿轮上
B.较小齿轮上
C.哪个齿轮都一样
五、依据所学内容,完成下列各题。
1.请根据自行车说明书,向同学介绍它每部分的名称。并写出下图中序号的名称。
①车钤;②刹车;③轮胎和中轴;④脚踏
板和齿轮;⑤大小齿轮;⑥齿轮和中轴;⑦
后座夹;⑧车把和前又。
2.请翻阅本册教材第一单元工具和机械,在本单元主要依次学习了杠杆
轮
轴
滑轮
斜面等简单机械。
3.动手识别自行车上的各个部件,并根据简单机械的特点对自行车上的简单机械做出判
断。(可多选)
1)自行车上应用了杠杆的部件有
2)自行车上应用了轮轴的部件有(A、C、F、G);
(3)自行车上应用了斜面的部件有
A.脚踏板和齿轮
B.车铃
C.大、小齿轮
D.刹车
E.螺丝、螺帽
F.车把和前叉
G.大车轮、小车轴
