2.4滑轮兄弟 课件（20张PPT）

课件20张PPT。滑轮兄弟学习目标： 1、认识定滑轮和动滑轮。
2、通过小组实验研究，认识定滑轮和动滑轮的作用。
3、知道定滑轮和动滑轮在实际中的应用。像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮。
可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。提出问题猜想假设:
它们都有什么作用呢？
1.组装定滑轮:绳子放入滑轮的上槽里，将滑轮固定在铁支架上；
2.绳子的一端挂钩码，将测力计钩住绳子的另一端 ；
3.匀速拉动测力计，并记录实验记录表。
4.组装动滑轮：绳子放入滑轮的下槽里，绳子的一端固定在铁支架，另一端用测力计钩住，钩码挂在滑轮上。 小组合作，交流、实施计划实验步骤温馨提示：1.规范操作，在使用测力计时，首先确定它的读数是否为零；
2.组装定滑轮和动滑轮时，绳子要放在槽里面；
3.实验时不能使劲的去拉测力计，避免损坏测力计；
4.实验时仔细观察，正确读取测力计读数。 小组合作探究 实施实验计划
有趣的实验 小组汇报、展示
实验数据
有趣的实验小组汇报全班交流小组汇报全班交流50g50g50g50g50g30g使用定滑轮时：不省力，可以改变力的方向； 整理信息，得出结论 使用动滑轮时：省力，不改变力的方向。 质疑释疑为什么动滑轮省力，定滑轮不省力呢？实际上它们都是杠杆,定滑轮是不省力不费力杠杆；而动滑轮它是一个省力杠杆。滑轮在我们生活中有哪些应用呢？ 活动准备思考：能否利用定滑轮和动滑轮的优点,把它们组合起来，使它即省力又能改变力的方向呢？