课题2 水的净化（26张PPT+1份视频文件）

课件26张PPT。如果让你来喝，你会选择哪个呢？南湖水自来水这杯从南湖获得的水中有哪些杂质呢？不溶的杂质微生物 可溶的杂质 课题二 水的净化除去不溶性杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质杀菌消毒吸附可溶性杂质，颜色、异味自来水厂净水过程图1.静置沉淀沉淀物不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。让部分不溶的杂质沉到水底。一、除去水中不溶性杂质2.絮凝沉降明 矾思考：如何除去水中的沉淀？实验与探究3.过滤分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。思考：过滤时要注意哪些问题？仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯
用品：滤纸注意事项一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁(不得留有气泡，以免影响过滤速度)滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
（防止滤液从漏斗内壁与滤纸间隙流过，影响过滤质量）烧杯口紧靠玻璃棒（玻璃棒起引流的作用）
玻璃棒斜靠三层滤纸处（防止玻璃棒戳破滤纸）
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因？(1)滤纸破损
(2)液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净实验与探究二、除去水中可溶性杂质1.活性炭吸附制作《净水器》① 活性炭净水器② 简易净水器从下端进水的目的是什么？便于活性炭充分地吸收气味和色素。 思考：为什么有的水烧很久都没水垢，而有的烧几次水就很多水垢？ 水垢到底是什么？ 硬水与软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物（碳酸钙和氢氧化镁）的水，这样的水在加热或长久放置的情况下，易使水壶或盛放水的器具产生水垢。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水与软水的鉴别方法——肥皂水浮渣多，泡沫少的是硬水
浮渣少，泡沫多的是软水 硬水的危害——（了解即可） 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂液洗又不干净衣服，时 间长了还会使衣物变硬；
锅炉用水硬度高了仅浪费燃料，而且可能引起爆炸；
长时间饮用硬水有害人体健康。 硬水软化的方法（1）在生活中常用煮沸法；（既能净化水，又能降低水的硬度）【每次考试都有，牢记！！】
（2）实验室中用蒸馏法；【注意和生活中区分】
工业上用离子交换法或药剂软化法 随堂练习 我们可以用_______来区分软水硬水。
日常生活中，我们可以采用_________，既能降低水的硬度，又能净化水。
肥皂水煮沸法2.蒸馏单一操作相对净化程度最高的。它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。蒸馏水铁架台尾接管蒸馏烧瓶温度计冷凝管进水出水想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：装置中导管很长，它起什么作用？
冷凝作用1、我们饮用的水是源水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是 （ ）
A．源水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水
B．源水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水
C．源水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水
D．源水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水A课堂检测2、过滤时，需要用到的玻璃仪器是 ( )
A．漏斗、烧杯、玻璃棒
B．量筒、集气瓶、烧杯
C．漏斗、试管、玻璃棒
D．滴管、玻璃棒、烧瓶A3、如图所示：
( 1) 写出玻璃仪器名称
① ② 。
(2)进行的是 操作。
(3)在此操作中玻璃棒的作用是 ；滤纸边缘要 液面 （填“高于”或“低于”)。
(4)该操作用于水的净化，则可进行除去
杂质。
（5）我们在生活中还可以用 和 来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 烧杯漏斗过滤引流低于不溶性纱布筷子4、自然界里的水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：
（1）可以除去泥沙及悬浮物等杂质的步骤是 （填字母）。
（2）能消毒杀菌的步骤为 (填字母)。
（3）A步中加明矾的作用为 。
（4）D步中所用的物质是 。
（5）该厂生产的自来水是 （填纯净物或混合物）。
（6）在实验室中，经过过滤操作后，滤液仍然是浑浊的，请分析可能的原因有① ；② 。在过滤操作中，玻璃棒起 作用。ABCD絮凝沉降氯气混合物引流滤纸破损液面高于滤纸边缘