2019人教版九年级化学上册第4单元 4.3 水的组成 同步检测题（word版 有答案）

4.3 水的组成 同步检测题
一．选择题（共 15 小题）
1．水在实验中有重要作用。下列有关水的作用解释正确的是（ ）
A．实验①中的水仅起到溶解二氧化硫的作用
B．实验②中的水仅起到防止熔融物溅落炸裂集气瓶的作用 C．实验③中的水仅起到隔绝氧气的作用
D．实验④中的水仅起到作反应物的作用
2．下列物质属于氧化物的是（ ）
A．液氧 B．酒精 C．冰水 D．铁锈 3．下列物质不属于氧化物的是（ ）
A．冰水混合物 B．臭氧 C．生石灰 D．干冰 4．下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水能溶解很多种物质，是最常用的溶剂
B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C．通过电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成
D．地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的
5．下列不属于非金属氧化物的是（ ）
A．CO B．H2O C．SiO2 D．HgO 6．关于电解水的实验，下列叙述错误的是（ ）
A．水是由水分子构成的
B．水电解产生的氢气和氧气的体积比为 2：1
C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气
D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃 管内产生氧气
7．电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。现将一定质量 0.1%的
氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（ ）
A．溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变 B．A 中收集到的是氧气
C．阴极与阳极产生气体的体积比为 1：2 D．B 中气体能使带火星的木条复燃
8．水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是（ ） A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．冷开水不能养鱼，因为水里面没有氧元素
C．水由液态变成气态时，分子间空隙变大
D．将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们直接饮用
9．下列是表示物质分子的示意图。图中“ ”和“ ”分别表示两种有不同质子数的原子， 则图中表示单质的是（ ）
A． B．
C． D．
10．电解水实验如图。下列说法不正确的是（ ）
A．1 中收集到的气体是 H2
B．产生 H2 与 O2 的体积比约为 2：1
C．该实验说明水由 H2 和 O2 组成
D．可用带火星的木条检验生成的 O2
11．小金在实验室完成了两个有关“水变化”的实验得出的结论合理的是（ ）
A．两个实验都能验证质量守恒定律
B．电解水证明水由氢元素和氧元素组成
C．两个实验变化前后分子种类都改变
D．玻璃管 b 中的气体具有可燃性
12．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A． 电解水一段时间
B． 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧 化锰的质量变化

C． 实验室利用双氧水制氧气
D． 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
13．下列关于电解水实验的说法中，正确的是（ ）
A．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃 管内产生氧气
B．水在直流电的作用下，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧
C．水电解产生氢气和氧气，说明水中含有很多杂质
D．水电解产生的氢气和氧气的质量比为 2：1
14．下列关于水的说法，正确的是（ ）
①水由氢气和氧气组成；
②一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子；
③水由水分子构成；
④化学反应中分子可以再分成原子，而原子不可以再分。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
15．下列物质属于化合物的是（ ）
A．稀有气体 B．冰水混合物 C．纯牛奶 D．玻璃钢 二．填空题（共 3 小题）
16．下列物质属于氧化物是 。
①液氧；②过氧化氢（H2O2）；③氧化铁；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤冰水混合物；⑥
水和双氧水的混合物
17．水的组成：如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
（1）指出电源正负极，A 为 极，B 为 极。在电解水的实验中，观察到的 现象是 ，正极产生的是 气，负极产生的是 气，两者的体积比
为 。
（2）写出电解水的化学方程式 ，反应类型为 ，电解水的反应是将
能转化为化学能。
（3）该实验证明了水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，说明水是由
组成的；同时验证了在化学反应里分子 ，而原子 。
（4）需要在水中预先放少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是 。
（5）若负极收集到 8ml 气体，则正极收集到 ml 气体。
18．用如图装置进行水的电解实验：
（1）在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，其作用是 。
（2）开始反应前 a、b 两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产 生的气体如图所示，则 a 管下方导线应接电源的 （填“正”或“负”）极。用 验 证 b 管中的气体。
（3）该实验所发生反应的文字表达式为： ，可推得水是由 组成的。
（4）若实验中用 4%的氢氧化钠溶液 100g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分 数变为 6.25%，则分解水的质量为 g。
三．实验探究题（共 3 小题）
19．小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，在两支试管中分别收集到气 体 a 和气体 b。请回答问题：
（1）电解水时，将 能转化为化学能。此实验使用的电应是 电。
（2）气体 a 与气体 b 的体积之比约为 。实验室检验气体 b 的方法是 。
（3）电解水的文字表达式为 ，反应的基本类型是 。
（4）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成表格：

20．水的用途广泛，实验室常常需要用到水。请分析如图并回答有关问题：
（1）制取蒸馏水时，水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；
（2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是 ；
（3）在测定空气中氧气含量的实验，写出发生反应的化学表达 ；
（4）电解水实验中 a 管中生成的气体是 ，该实验证明了水是由 组成的
（5）能用排水法收集的气体，应该具有的性质是 ；
（6）过滤操作中玻璃棒的作用是 ，图⑥中存在一处明显错误，该错误是 。
21．为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图 1 所示装置（夹
持仪器省略）进行实验：
查阅资料：硫酸钠可增强水的导电性，可认为在电解水过程中不反应，硫酸钠溶液呈中 性。
Ⅰ．验证水的组成元素
步骤一：向长颈漏斗中加水（含少量 Na2SO4）至充满管 a 和管 b，关闭活塞，接通电 源，一段时间后关闭电源。
步骤二：检验管中气体。
（1）电解过程观察到的现象有： 。
（2）用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口，打开活塞，若观察到气体燃烧产生淡蓝色火 焰，则证明气体为 H2；若观察到 ，则证明气体为 O2。
（3）若要确定水中氢、氧元素的原子个数比，需要测定 。 Ⅱ．探究水在电极端所发生的变化
步骤一：向装置中重新加滴有酚酞的水（含少量 Na2SO4）至充满管 a 和管 b，保持活塞 打开，接通电源，一段时间后关闭电源。
（1）实验中发现管 b 电极附近的溶液迅速变红，管 a 电极附近的溶液仍为无色，用 pH
试纸测定管 a 电极附近的溶液，pH 小于 7． 说明管 a 电极附近的溶液呈 性
（选填“酸”、“碱”或“中”），管 b 电极附近的溶液呈碱性。
（2）图 2 中能表示电解时管 b 中水在电极端所发生变化的结果的是 （填对应 选项的字母）。
四．解答题（共 1 小题）
22．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软 水，工业上常用 方法降低水的硬度。
（2）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学 方程式 。
（ 3 ） 目 前 许 多 学 校 安 装 了 直 饮 水 机 ， 其 主 要 工 作 流 程 如 图 。
①炭罐的作用是
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．蒸馏 D．过滤
②直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌 等）便得到直饮水，直饮水属于 （选填“混合物“或“纯净物”），该设备中超滤
膜的作用是 ，紫外灯管照射起消毒杀菌作用其发生的变化属于 （填“物 理变化或“化学变化”）

参考答案
一．选择题（共 15 小题）
1．D。
2．C。
3．B。
4．D。
5．D。
6．C。
7．D。
8．C。
9．D。
10．C。
11．B。
12．D。
13．A。
14．B。
15．B。
二．填空题（共 3 小题）
16．②③⑤；
17．负；正；通电后，电极上有气泡产生，且负极比正极快，与正极相连的管内的气体体积
小，与负极相连的管内的气体体积大；氧；氢；1：2。
（2）H2O 2H2↑+O2↑；分解反应；电。
（3）氢元素、氧元素；可分；不可分。
（4）增强水的导电性。
（5）4。
18．（1）增强水的导电性；
（2）负；带火星的木条；
（3）水 氢气+氧气；氢元素和氧元素；
（4）36。
三．实验探究题（共 3 小题） 19．电；低压直流；
（2）：2：1；将带火星的木条伸入试管内，若观察到木条复燃，证明是氧气；
（3）水 氢气+氧气；分解反应；
（4）

。
20．解：（1）物理。
（2）防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
（3）4P+5O2 2P2O5。
（4）氢气；氢元素、氧元素。
（5）不溶于水或不易溶于水，不能和水反应。
（6）引流；漏斗末端没有紧靠烧杯内壁。
21．解：（1）两电极上都有气泡产生，且管 a 与管 b 内产生的气体体积比约为 1：2（此 现象必须有，其它现象如漏斗内液面上升等不影响得分）；
（2）木条燃烧更旺盛；
（3）管 a 与管 b 中产生气体的体积以及该温度下氢气与氧气的密度；
II、（1）酸；（2）B。
四．解答题（共 1 小题）
22．肥皂水；蒸馏。

（2）：2H2O 2H2↑+O2↑。
（3）BD。 混合物；过滤；化学变化。