教科版九年级上册物理 第一单元 综合与测试 课件 (26张PPT)

课件26张PPT。第一章 分子动理论与内能本章总结提升第一章 分子动理论与内能知识框架第一章 分子动理论与内能重点梳理1．扩散：由于分子运动，____________在相互接触时，______________的现象。扩散现象表明：①___________；②_________________________。温度越高扩散越快表明：_______________________________。
2．内能：物体内所有分子的________和分子间相互作用的________的总和。
3．影响物体内能大小的因素：①_______；②________；③________等。不同的物质彼此进入对方分子之间有间隙分子在不停地做无规则的运动动能势能温度质量状态温度越高，分子的热运动越剧烈第一章 分子动理论与内能4．改变内能的方法：______和_______。
5．热值：____________________________________。它是燃料本身的__________，只与燃料的_______有关，与燃料的_______、_______等均无关。燃料燃烧过程中，_______能转化成______能。 做功热传递燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比一种特性种类质量体积化学内第一章 分子动理论与内能单位质量 特性 种类 状态 类型一　温度、内能和热量的关系 第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能例1 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是(　　)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度升高，一定是吸收了热量
C．物体温度不变，就没有吸热或放热
D．物体温度升高，内能增加D第一章 分子动理论与内能[解析] 　物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子势能增加。在物态变化过程中晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加主要表现在内部分子势能的增加，所以A项错。改变物体内能有两种方式：做功和热传递，物体温度升高，也可能是外界对物体做了功，所以B项错。物体的温度不变，只能说明物体内部分子的动能没有发生变化，但有可能吸热或放热，如晶体熔化或晶体凝固，所以C项错。物体温度升高，分子的动能和分子势能都增加，内能增加，所以D项对。【针对训练】第一章 分子动理论与内能1. 一个物体的内能增加了，表明(　　)
A. 该物体一定做了功
B. 该物体一定吸收了热量
C. 物体的机械能增加了
D. 可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量D[解析] 　物体的内能增加了，可能是通过热传递吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功。做功和热传递都可以改变物体的内能。 [点评] 改变物体内能的方法是做功和热传递，二者对改变物体的内能是等效的。类型二　比热容的探究及应用 第一章 分子动理论与内能比热容是物质的一种特性，它不随物质质量的改变而改变，也不随物质吸收(或放出)热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容是相同的。
利用水的比热容较大，还可以解释生活中的一些现象。由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变较小，这一特点有利于调节气候。第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能表一　100 g水表二　100 g煤油第一章 分子动理论与内能　(1)图甲烧杯中盛的液体是________(选填“水”或“煤油”)。实验中，用相同酒精灯加热的目的是：
_____________________________________________。
加热时间长短间接反映了__________________________。
(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________________。煤油使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量物质吸收热量的多少质量一定的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比第一章 分子动理论与内能(3)分析比较表一和表二中___________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多。
(4)小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收的热量与质量、升高温度的比值是定值。该结论是____________(选填“正确完整”“正确不完整”或“错误”)的。 正确不完整第三列(或第四列或第五列或第六列)第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件，抓住相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论。表一(或表二)中的第一行和第三行的数据显示的是加热时间和升高温度的关系，物质的种类和质量一定时，升高的温度越高，吸收的热量越多(加热时间越长)，或者说吸收的热量与升高的温度成正比。
(3)根据结论中的相同因素和不同因素，找出符合条件的数据。结论中的相同因素是质量和升高的温度，不同因素是物质种类，研究的是吸收热量和物质种类的关系，因此符合条件的是表一和表二中的第三列(或第四列或第五列或第六列)的数据。第一章 分子动理论与内能(4)综合表一、表二数据得出结论，判断所提供结论的完整性、正确性。综合分析表一、表二数据，可以得出的结论是：同种物质，吸收的热量与质量、升高温度的比值是定值；不同物质，吸收热量与质量、升高温度的比值一般不同。本题实际上是物质吸热能力的探究，属于研究物质比热容性质的探究实验，考查根据实验数据分析归纳结论的能力。【针对训练】第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________________。
(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________(选填“＞”或“＜”)沙子吸收的热量。吸收热量的多少＞第一章 分子动理论与内能(3)下列事实能用上述实验结果解释的是______________。
A. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B. 用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D. 夏天给教室洒水，感觉凉爽A第一章 分子动理论与内能[解析] (1)用相同的酒精灯加热水和沙子，加热时间越长，吸收的热量越多，所以用加热时间的长短来比较水和沙子吸收热量的多少。(2)由表中数据可知：质量相等的水和沙子温度升高10℃时，水的加热时间长，则说明了水吸收的热量多。(3)水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比较小，因此沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，A正确。把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，这是鸭蛋与盐之间的扩散现象，B错误。长期堆放煤的水泥地面变成黑色，是煤炭分子运动到水泥地面中的结果，属于扩散现象，说明分子在不停地运动，C错误。地面洒水感觉凉爽是汽化现象，属于蒸发吸热，D错误。类型三　热量计算 第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能【针对训练】第一章 分子动理论与内能第一章 分子动理论与内能