三年级下册信息技术教案-10 鱼儿悠悠 闽教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术教案-10 鱼儿悠悠 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-09-09 07:28:44 | ||
图片预览
文档简介
10 鱼儿悠悠
1教学目标
1、了解单弧、双弧曲线在生活中的广泛应用。 2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线。 3、能充分发挥想象力,运用所学工具创作其他图形,培养学生的实践能力和审美能力。
2学情分析
本节课的学习对象是小学三年级的学生,通过一段时间的学习,学生已经学会了铅笔、刷子、直线、矩形等画图工具的使用,并且会使用它们进行简单的电脑作品绘制,对电脑绘图具备了一定的学习信心。针对三年级学生活泼好动,有较强的求知欲和表现欲,但注意力无法持久的特点,我设计“我是捕鱼小能手”的闯关游戏,采用以学生为主,教师为辅的教学方法,让学生借助教材等方式一一掌握本课的学习任务,在轻松愉快的游戏中,掌握本课新知。
3重点难点
教学重点:会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线。
教学难点:能灵活使用曲线工具构图。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、游戏激趣 导入课题
1、玩猜图游戏,活跃氛围
2、观察图形,设疑:“两条鱼儿有什么不同呢?”
3、引出曲线工具,导入课题。
【设计意图】:俗话说得好:“好的开头是成功的一半”,游戏能在较短的时间里调动起学生的积极性,吸引学生的注意力,使学生的思维进入兴奋的状态,迅速进入学习轨道。结合三年级学生的年龄特点,以孩子们喜闻乐见、易于接受的游戏导入课题,不仅仅调节了课堂气氛,激发学生的求知欲望,让每一位学生都跃跃一试。
活动2【讲授】二、任务驱动 学习新知
一)认识单弧曲线、双弧曲线
1、出示单弧、双弧曲线图,学生观察
2、设疑:“单弧、双弧有什么区别呢?”
3、总结:单弧只有一个弧,双弧有两个弧。
【设计意图】:遵循学生的思维发展特点,通过直观呈现图片,让学生观察,在观察中发现、总结。认识单弧、双弧曲线的不同之处。
二)绘制单弧、双弧曲线
1、观看微课视频《鱼儿悠悠》,学习用曲线工具绘制单弧曲线。
2、归纳总结,强调绘制单弧曲线的要领:
要绘制好一条单弧曲线的步骤要领(定好四点)
起始点、终点和两个调整点
点击左键——拉——松开(起始点、终点)
点击左键——拖——松开(调节点1)
点击左键——拖——松开(调节点2)
???(单弧曲线的两个调整点“拖”的方向要相同。)
3、继续观看微课视频《鱼儿悠悠》,学习用曲线工具绘制双弧曲线。
4、归纳总结,强调绘制双弧曲线的步骤要领:
要绘制好一条单弧曲线的步骤要领(定好四点)
起始点、终点和两个调整点
点击左键——拉——松开(起始点、终点)
点击左键——拖——松开(调节点1)
点击左键——拖——松开(调节点2)
(单弧曲线的两个调整点“拖”的方向要相反。)
【设计意图】:针对学生学习中的疑难问题设计,课前制作了短小精悍的微课。播放视频,供学生观看。通过视频,让学生自主学习曲线工具绘制单弧、双弧曲线的方法,体现了学生的自主性,培养了学生探究能力。
活动3【讲授】三、灵活运用曲线工具构图
1、出示各式各样的鱼儿图,激发画图欲望。
2、闯关游戏,绘制海底世界图
?????游戏规则:游戏共有三关,闯过一关获得一枚金币,获得三枚金币的同学授予“小画家”称号。
第一关:观察鱼儿图,思考鱼儿是由哪些部分组成的?
?????????? 1)呈现鱼儿图,思考问题。
?????????? 2)讲解鱼儿的各个部分。
??????? 3)教师演示用曲线工具绘制如上的鱼儿图
第二关:运用曲线工具绘制鱼儿
1)出示各式各样的鱼儿图,激发学生的兴趣
2)强调画图要注意封闭性。
3)展示评价作品
第三关:灵活使用曲线工具,绘制海底世界图
考虑学生的差异性,提供海底生物的图片
2)绘制海底世界图 3)展示评价作品
【设计意图】:迎合学生的喜好,以闯关游戏作为教学活动,将本课的知识点分成若干个小任务,通过自主探究、教师引导等多种方式,在轻松愉快的氛围中,掌握本课新知,突破本课重难点,培养了学生的多元思维。
活动4【讲授】四）感受曲线在生活中的运用
欣赏生活中曲线的图片
【设计意图】:通过一系列的照片,让学生感受曲线在生活中的广泛应用,升华本课新知。
活动5【讲授】五）总结
1)今天我们学会了什么?
2)宣布下课
1教学目标
1、了解单弧、双弧曲线在生活中的广泛应用。 2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线。 3、能充分发挥想象力,运用所学工具创作其他图形,培养学生的实践能力和审美能力。
2学情分析
本节课的学习对象是小学三年级的学生,通过一段时间的学习,学生已经学会了铅笔、刷子、直线、矩形等画图工具的使用,并且会使用它们进行简单的电脑作品绘制,对电脑绘图具备了一定的学习信心。针对三年级学生活泼好动,有较强的求知欲和表现欲,但注意力无法持久的特点,我设计“我是捕鱼小能手”的闯关游戏,采用以学生为主,教师为辅的教学方法,让学生借助教材等方式一一掌握本课的学习任务,在轻松愉快的游戏中,掌握本课新知。
3重点难点
教学重点:会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线。
教学难点:能灵活使用曲线工具构图。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、游戏激趣 导入课题
1、玩猜图游戏,活跃氛围
2、观察图形,设疑:“两条鱼儿有什么不同呢?”
3、引出曲线工具,导入课题。
【设计意图】:俗话说得好:“好的开头是成功的一半”,游戏能在较短的时间里调动起学生的积极性,吸引学生的注意力,使学生的思维进入兴奋的状态,迅速进入学习轨道。结合三年级学生的年龄特点,以孩子们喜闻乐见、易于接受的游戏导入课题,不仅仅调节了课堂气氛,激发学生的求知欲望,让每一位学生都跃跃一试。
活动2【讲授】二、任务驱动 学习新知
一)认识单弧曲线、双弧曲线
1、出示单弧、双弧曲线图,学生观察
2、设疑:“单弧、双弧有什么区别呢?”
3、总结:单弧只有一个弧,双弧有两个弧。
【设计意图】:遵循学生的思维发展特点,通过直观呈现图片,让学生观察,在观察中发现、总结。认识单弧、双弧曲线的不同之处。
二)绘制单弧、双弧曲线
1、观看微课视频《鱼儿悠悠》,学习用曲线工具绘制单弧曲线。
2、归纳总结,强调绘制单弧曲线的要领:
要绘制好一条单弧曲线的步骤要领(定好四点)
起始点、终点和两个调整点
点击左键——拉——松开(起始点、终点)
点击左键——拖——松开(调节点1)
点击左键——拖——松开(调节点2)
???(单弧曲线的两个调整点“拖”的方向要相同。)
3、继续观看微课视频《鱼儿悠悠》,学习用曲线工具绘制双弧曲线。
4、归纳总结,强调绘制双弧曲线的步骤要领:
要绘制好一条单弧曲线的步骤要领(定好四点)
起始点、终点和两个调整点
点击左键——拉——松开(起始点、终点)
点击左键——拖——松开(调节点1)
点击左键——拖——松开(调节点2)
(单弧曲线的两个调整点“拖”的方向要相反。)
【设计意图】:针对学生学习中的疑难问题设计,课前制作了短小精悍的微课。播放视频,供学生观看。通过视频,让学生自主学习曲线工具绘制单弧、双弧曲线的方法,体现了学生的自主性,培养了学生探究能力。
活动3【讲授】三、灵活运用曲线工具构图
1、出示各式各样的鱼儿图,激发画图欲望。
2、闯关游戏,绘制海底世界图
?????游戏规则:游戏共有三关,闯过一关获得一枚金币,获得三枚金币的同学授予“小画家”称号。
第一关:观察鱼儿图,思考鱼儿是由哪些部分组成的?
?????????? 1)呈现鱼儿图,思考问题。
?????????? 2)讲解鱼儿的各个部分。
??????? 3)教师演示用曲线工具绘制如上的鱼儿图
第二关:运用曲线工具绘制鱼儿
1)出示各式各样的鱼儿图,激发学生的兴趣
2)强调画图要注意封闭性。
3)展示评价作品
第三关:灵活使用曲线工具,绘制海底世界图
考虑学生的差异性,提供海底生物的图片
2)绘制海底世界图 3)展示评价作品
【设计意图】:迎合学生的喜好,以闯关游戏作为教学活动,将本课的知识点分成若干个小任务,通过自主探究、教师引导等多种方式,在轻松愉快的氛围中,掌握本课新知,突破本课重难点,培养了学生的多元思维。
活动4【讲授】四）感受曲线在生活中的运用
欣赏生活中曲线的图片
【设计意图】:通过一系列的照片,让学生感受曲线在生活中的广泛应用,升华本课新知。
活动5【讲授】五）总结
1)今天我们学会了什么?
2)宣布下课