Unit 2 What’s your hobby? lesson 10 教案

Unit 2 Lesson 10教学设计
What’s your hobby?
一、教学目标
1. 知识目标：本课要求学生学习和掌握新的短语：go fishing, plant flowers, drink tea, cook meals, play mahjong, play poker和询问家庭成员有关个人兴趣爱好的句子及答语：What’s your hobby? His / Her hobby is…，同时扩展有关兴趣爱好的内容，让学生反复练习。
2. 技能目标：通过新的语言知识的练习，让学生初步了解动名词的用法。
3. 情感目标：学生通过询问他人家庭成员的兴趣爱好和介绍自己的兴趣爱好，培养学生热爱家庭和为自己的兴趣爱好努力学习的思想感情。
二、教学重点：能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的
兴趣和爱好。
三、教学难点：运用本课所学用英语谈论自己和别人家庭成员的兴趣和爱好。
四、教法：谈话、讨论、引导
五、学法：合作、交流、调查
六、教学准备：单词卡片，图片，课件 ，调查问卷，小五星贴画
七、教学过程
Step 1: 热身/复习（Warming-up / Revision）
1. 教师做动作，学生猜单词及短语，“playing football”“playing basketball”“dance”“read books”。
2. 教师展示幻灯片，师生一起拍手并唱歌谣“Let’s chant”。
Step 2: Presentation
1. 教师展示课件及单词卡片，指导学生学习单词短语“go fishing”“plant flowers”“cook meals”，“drink tea”“play mahjong”“play poker”，教师相机让学生用所学的新短语造句，如“My hobby is…(fishing, planting flowers, cooking meals, drinking tea)”，初步感知动名词的用法。
2. 教师再展示课件，指导学生学习句型“what’s your dad’s hobby?”及回答“ His hobby is...”，和句型“what’s your mum’s hobby?”及回答“Her hobby is…。同时，教师用不同的家庭成员进行替换，学生反复练习句型“What’s your ...s hobby?”“His / Her hobby is...”。
3. 让学生以pair work的形式，两个人一组进行对话练习。
4. 教师在黑板上展示课文中的重点句型和短语，让学生齐声朗读。
Step 3: Practice
1. PPT展示“I Can Say”的内容，各小组以比赛的形式快速地说出该图片的英语单词或短语，回答正确的小组将得到一颗星。
2. 展示第19张幻灯片，学生两人一组用所学的句型“What’s your...s hobby?”“His / Her hobby is...”进行对话练习，回答正确的同学每人将为该组赢得一颗星，师生共同给以评价。
3. 完成Let’s do a survey活动。教师发给学生调查表，指导学生如何完成该调查表。教师指导学生用XX’s... s hobby is...进行汇报，句型难度加大，回答准确无误的同学为本组赢得2颗星。
4. 课件展示习题要求，指名同学上台做题，其它学生在下面完成，全班一起核对答案。
Step 4: Summery
总结本课重点如何用英语询问他人家庭成员和的兴趣和爱好以及回答。希望同学们课后多练习。同时，鼓励同学们在家要关心家里人，热爱他人，在学校努力学习，为自己的梦想而奋斗。
Step 5: Homework
用所学的动词或动词短语的适当形式填空，使短文完整。
板书设计：
What’s your hobby?
Lesson 10

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