议论文写作 论据 课件（ 幻灯片17张）

(共17张PPT)
议论文写作——论据
一、 论据的种类
论据是议论的基础，为了让我们的论述建立在一个坚实的基础上，我们在选择和运用论据时，必须保证它是真实的、典型的、充分的、准确的。
真实，即论据必须是客观存在的事实，它真实可靠，不可怀疑。如果论据虚假，就不可能支撑论点。
典型，即论据要有代表性，具有普遍性的意义。典型的论据，才能让读者心悦诚服。
充分，即要有足够的论据来证明论点的正确性。准备的论据不充分，就很难保证论点具有说服力。
二、论据的叙述
1、要概述论据
例如，为了论证“我们要敢于打破常规”这个观点，有学生的事例叙述如下：
奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭……从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。……有一次，他与老师半开玩笑地说：……海顿不以为然，心想：……海顿弹奏了一阵后惊呼起来…….莫扎特接过乐谱说：……他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符……
该事例没有概括，纯粹按照写记叙文那样详尽、细致地叙述，不够精简。
2、论据概述要突出侧重点。
一个事例往往有多种意义，可用来证明多个论点。我们叙述论据时不需要面面俱到，要紧扣论点，侧重叙述和论点有关的相关事实，使论点与论据紧密配合。
观点：我们要敢于打破常规
被誉为“神童”的奥地利作曲家莫扎特，是个敢于打破常规的人。一次，他给老师海顿写了一段曲子，老师竟然犯难无法弹奏。原来当两手分别弹响两端时，一个音符出现在键盘中间。莫扎特见老师为难，欣然接过乐谱弹奏起来，当遇到那个中间的音符时，他打破常规，俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。
3、论据要有针对性，要符合论点所限定的要素。
论证的观点：勤能补拙
论据表述：勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。
问题：1、对勤能补拙的解释有偏差，讲的是勤奋与成功的关系；2、没有说爱迪生“拙”在何处”
三、论据的分析
1、归纳分析法
归纳分析法：列举多个典型论据之后，归纳升华，总结出论据中包含的共同道理，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性 → 揭示观点 → 点题
关键：多个典型论据的共性实质要扣住论点，多个论据在叙述时一个论据用一句话概括。
以“毅力”为话题，自拟论点，并用归纳分析法写一个片段，对所举事例进行分析。
这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。人生失败并不可怕，可怕的是失去再次勇敢面对失败坚持下去的毅力。正如雨果所言：“世人缺乏的是毅力,而非气力”。
点评：这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“毅力是成功之本”得到了有力的论证，论据与论点联系紧密。
2、假设分析法
假设分析法：围绕论点来假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
思路：反面假设→展示结果→点题强调
假设分析效果：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
语言标志：多用假设分的关联词，加强分析力度。如“试想，如果…那么…；假如…就…；可以想象一下，倘若…很可能…；如果没有…就没有…；哪怕是…也不可能…；如果不是…怎么会有…；要是…怎么能…”
对下面的语段用“假设分析”进行论证。
人活着需要有信念。（论点）
参考答案：如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那么他绝没有那么顽强的意志活下去，那他也不会为后人所知，更不会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”的传世巨著——《史记》！正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。（假设分析）
3、因果分析法
范例1
方法：夹叙夹议，直接分析原因
范例2
方法：先叙后议，自问自答
运用因果分析法分析下列材料。
人生需要自信，但不可盲目自信。（论点）
参考答案：街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
因果分析法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的根本原因，这原因就是所要证明的观点。即以果溯因。
思路：事例结果 → 推究原因 → 点题
语言标志：“之所以…是因为…；正因为…所以…；为什么…是因为…；究其缘由是…”
4、比较分析法
范例1分析：作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物的事例，一反一正，进行比较，在鲜明的对比中充分阐明了对待“从谏”的不同态度及相应的结果，从而证明了“从谏如流”的重要性。
比较分析法：所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
注意：1、找到与论点相反或相对的概念，比如上文中论证“关爱是真情的奉献”就找到了与之相对的“毫无关爱就是自私冷漠”这一概念。
2、在运用对比法论证时还应注意相比的事物要有相同的比较点。
考场范例欣赏
分析：以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
练习：根据所给材料，运用比较分析法写一个片段。
材料：1、爱国诗人屈原被楚怀王流放，当听到楚国都城被破，自沉汨罗。
2、文天祥被元兵捕获，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国诗句。
3、汉奸汪精卫为一己私欲，出卖中国利益，投靠日本。